Después de la película "Volar lejos de casa'' fue lanzado en 1996, mi amiga Liz y yo nos obsesionamos con la idea de criar pollitos. Como los gansos daban demasiado miedo, acechábamos a los patos durante horas, esperando a que pusieran huevos. solo para enfrentar el dilema moral de si debemos secuestrar a sus potencialmente adorables descendencia. Sin nuestros padres microgestionando nuestro sentido del bien y del mal, nuestra conciencia eventualmente ganaría. Dejábamos los nidos solos y volvíamos a casa antes de la cena después de un largo día de aire fresco.
Según el investigador del juego pedro gris, esto fue solo unos años antes de que el juego independiente desapareciera esencialmente de la vida de los niños. “Los únicos momentos y lugares en los que los niños han sido menos libres de lo que son hoy en nuestra cultura han sido durante tiempos de esclavitud infantil y trabajo infantil las 24 horas del día, los 7 días de la semana de la era industrial”, Gray dice.
Después de rastrear la muerte del juego independiente
Comprensiblemente, eso también afectaría tu salud mental. Pero como una rana en agua hirviendo, estos cambios para los niños ocurrieron lentamente durante dos décadas, y "las personas lo aceptaron cuando no deberían haberlo hecho", explicó Gray.
Para comprender mejor lo que los niños han perdido y cómo los padres pueden ayudarlos a recuperarlo, Paternal se sentó con Gray para averiguar más acerca de cómo el juego se nos ha escapado a todos. Aquí hay algunas maneras que todos los padres pueden hacer para devolverles a sus hijos la libertad que perdieron.
Concéntrese en el aprendizaje, no en el logro
“Históricamente, los niños jugaban y exploraban en gran medida solos. Así que esta idea de que los niños son criaturas frágiles que necesitan ser protegidas, que no son lo suficientemente responsables para hacer cosas de forma independiente: esta es una idea nueva que ha estado creciendo en los Estados Unidos y en otras naciones en los últimos décadas.
“Hubo algunas cosas que sucedieron en la década de 1980 que cambiaron la forma en que nuestra cultura trata a los niños y realmente iniciaron la tendencia hacia lo que tenemos ahora. Lo primero que sucedió fue que se publicó un libro que condenaba nuestro sistema escolar en ese momento. Una Nación en Riesgo hizo la afirmación de que nuestros estudiantes no están aprendiendo tanto como los niños en los países del este de Asia están aprendiendo, de acuerdo con las pruebas estandarizadas.
“Eso puso en marcha cambios en la escolarización que han ocurrido desde principios de los años ochenta. Significaba que los maestros, junto con los directores y superintendentes, comenzaron a ser evaluados en función de los puntajes de las pruebas de los niños. Esto llevó a cambios dramáticos en las escuelas. Durante varias décadas, hubo un aumento de cinco semanas en la cantidad de tiempo que los niños pasan en la escuela. La tarea aumentó mucho, incluso en las escuelas primarias, incluso en el jardín de infancia. Todo esto fue el resultado de la creencia de que de alguna manera nos estábamos quedando atrás.
“Le está quitando tiempo a los niños, que pasan cada vez más tiempo en la escuela y haciendo la tarea. Y también está cambiando la naturaleza de la relación padre-hijo. El padre se preocupa por el rendimiento escolar del niño, lo que interfiere con el tipo de cosas que deberían preocupar a los padres: ¿Es feliz este niño? ¿Este niño está aprendiendo a hacer las tareas de la casa? ¿Este niño está aprendiendo a lidiar con el mundo real?”
Interrogue los hechos detrás de sus temores de seguridad
“Hubo un incidente muy trágico, y fue un incidente entre millones y millones de niños en los Estados Unidos que estaban jugando y explorando libremente. Un niño de 6 años fue secuestrado de manera espantosa. Y, por supuesto, la única forma en que los padres podían entenderlo era tener una campaña para la seguridad de los niños.
“No pasó mucho tiempo después de esto que comenzaste a escuchar anuncios de servicio público en la radio que decían: “¿Sabes ¿Dónde están tus hijos? La implicación es que si no sabe dónde están sus hijos, entonces es negligente. padre. Este nunca fue el caso antes. Los padres no necesariamente querían saber dónde estaban los niños; solo los querían fuera de la casa. Del mismo modo, los niños no querían que sus padres lo supieran; tenían sus propias vidas privadas, y en muchos sentidos eso es algo bueno.
“Fue entonces cuando el peligro de los extraños se volvió común. A los niños se les enseñaba a no hablar con extraños, a desconfiar de los extraños. Soy un hombre adulto en esta sociedad y estudio el juego. Solía poder ir a los parques infantiles y ver jugar a los niños. Ahora bien, si estoy en un patio de recreo viendo jugar a los niños, soy sospechoso. Me preocuparía que alguien llamara a la policía. Y eso es porque esta paranoia se desarrolló y todavía está presente.
“La policía y los Servicios de Protección Infantil tienen mucha discreción para decidir cuándo un padre está siendo negligente. Los padres están siendo arrestados en algunos casos por lo que era absolutamente normal no hace mucho tiempo, porque se vio a su hijo jugando afuera sin un adulto. La forma en que funcionan los servicios de protección en la mayoría de los estados es que si alguien los llama, tienen que visitarlos, y si llaman a la policía, tienen que irse. Entonces viene la policía, a veces el padre es agresivo, a veces no. Y el niño está viendo todo esto.
“Entonces, incluso los padres que saben que es seguro para sus hijos salir y que es bueno para ellos, tienen miedo de ser arrestados. Ese es el estado en el que estamos”.
Proporcione a los niños más independencia, tanto como pueda
“Eso es cierto para todos nosotros, pero para nosotros como adultos, tenemos mucha más libertad en nuestros trabajos que la que tienen los niños en la escuela. Podemos ir y venir. Los niños están más o menos encarcelados en la escuela, y en casa tienen arresto domiciliario porque no tienen libertad para salir a menos que los acompañe un adulto.
“Pero la actividad independiente lejos de los adultos es extremadamente importante para los niños. Los adultos inevitablemente interfieren en el juego de los niños. E incluso con los mejores adultos, los niños no se sienten cómodos jugando como quieren jugar.
“Parte de las razones por las que el juego evolucionó y por qué los niños tienen un impulso tan fuerte por él es que es la forma en que los niños aprenden a manejarse a sí mismos. El juego es la forma en que los niños aprenden a resolver sus propios problemas, controlar sus propias actividades y descubrir lo que les encanta hacer, en oposición a lo que otras personas intentan que hagan. Es cómo desarrollan habilidades; así es como hacen amigos.
“Todas estas son partes extremadamente importantes del desarrollo infantil, y cuando privamos a los niños de la oportunidad de jugar sin la intervención y el control de los adultos, realmente los estamos privando de la oportunidad de aprender a controlar sus vidas."
No culpe a las redes sociales y al tiempo frente a la pantalla, pero tampoco se rinda a ellos
“Casi ningún adulto quiere admitir las cosas que estoy diciendo. Creo que en algún nivel, todo el mundo lo sabe, pero en uno quiere admitirlo. ¿Asi que que hacemos? Decimos que el problema es la tecnología, son las redes sociales. Ves todo tipo de quejas y titulares sobre esto.
“Pero así es como veo lo que sucedió: no permitimos que los niños se reúnan en el mundo real, por lo que la única forma en que pueden reunirse es en línea. Y luego los culpamos por estar en línea, y culpamos a la tecnología por qué los niños no se juntan. Pero la verdad del asunto es que no estamos permitiendo que los niños se reúnan de la forma en que quieren hacerlo, que es lejos de los adultos.
“El mayor desafío realista para los padres hoy en día es cómo crear condiciones en las que su hijo pueda jugar, explorar y hacer amigos lejos del control de los adultos. Eso es muy difícil de hacer, pero la gente lo ha hecho. Pero requiere un poco de esfuerzo.
“Si un padre envía a sus hijos afuera, probablemente no encontrarán a nadie con quien jugar. Aparte del hecho de que algún vecino puede llamar y reportarlo, los niños no se sienten atraídos por el aire libre tanto como nos gustaría que lo fueran. Se sienten atraídos por otros niños. Entonces, si no hay niños con quienes jugar, querrán volver a entrar. O si tienen un teléfono inteligente, querrán usar ese teléfono, porque así pueden interactuar con sus amigos.
“El desafío es encontrar la manera de que los niños estén afuera, en grupo, de manera regular. Lo ideal es que sean los mismos niños regularmente, porque es importante hacer amigos y tener amistades estables en el tiempo. Desafortunadamente, si lleva a su hijo al parque y es un grupo diferente de niños cada vez, eso no es lo mismo que hacer amigos y descubrir formas de jugar a largo plazo”.
Abre tus puertas a los niños del vecindario
“Hubo un libro escrito hace más de 10 años llamado”barrio de juegos”, escrito por Mike Lanza, quien describe lo que hizo en su vecindario en California. Dedica diferentes capítulos a cómo resolvieron el problema en siete barrios bien distintos.
“Él vivía en un área de clase media alta, y tenía un hijo pequeño que quería tener las mismas oportunidades de jugar con los niños del vecindario que tenía cuando era niño. Y sabía que allí vivían niños, porque los veía esperando el autobús con sus padres cuidándolos. Pero aparte de eso, nunca los vio. Y pensó, ¿qué puedo hacer para que estos niños jueguen afuera con otros niños? Así que convirtió su patio delantero en una especie de parque local. Tenía una pequeña cancha de baloncesto en el camino de entrada, una fuente para jugar con agua, un arenero muy bonito y otras cosas que atraerían a niños de diferentes edades. Puso todo esto en el patio delantero en lugar del patio trasero, así que no importa qué, no podías evitar ver a los Lanza jugando.
“Cuando la gente pasaba y comentaba sobre el patio, él decía: “Sus hijos siempre son bienvenidos a venir y jugar, incluso si no estamos aquí. Y eventualmente los niños comenzaron a jugar, y tuvo dos hijos más que crecieron en un vecindario donde los niños jugar. Con el paso del tiempo, los padres se volvieron más confiados y estos niños crecían con mucha más libertad que otros niños en Estados Unidos.
“En ese libro, Lanza también describe ambientes muy diferentes al suyo. Hay un capítulo sobre lo que hicieron los padres en un proyecto de vivienda de interés social. Vivían en un área donde realmente hay peligro para los niños al aire libre. Estaban en una calle concurrida en un vecindario donde había algo de violencia armada. Pero hubo padres que lamentaron no poder enviar a sus hijos a jugar como lo hacían cuando eran pequeños. Así que se juntaron y encontraron una manera de hacerlo. Consiguieron que la ciudad cerrara la calle durante ciertas horas después de la escuela, con el acuerdo de que todos enviarían a sus hijos a jugar en esa calle durante esas horas. Y para hacerlo seguro, habría un par de abuelas que vivían en el complejo de viviendas que se sentarían allí para ahuyentar a los traficantes de drogas y asegurarse de que fuera seguro en ese sentido.
“Este problema se puede resolver sin importar dónde vivas o en qué situación te encuentres, pero requiere esfuerzo. Requiere un entendimiento de que vale la pena el esfuerzo de hacer esto. Y generalmente requiere conocer de alguna manera a sus vecinos y convencerlos de que esto es importante para sus hijos. No es tan difícil convencerlos si puedes mostrarles una forma de hacerlo que sea lo suficientemente segura”.
