En una entrevista reciente, la pareja de celebridades Katharine McPhee y David Foster ventilaron un debate familiar. han estado teniendo sobre cuándo disciplinar a su pequeño Rennie, de dos años, y vaya, ¿es así? identificable.
"Quiero empezar a disciplinar [a Rennie], y Kat no está muy de acuerdo con eso", Foster dijo recientemente Gente.
"No, eso no es cierto", respondió McPhee. "Sólo quiero disciplinarme a mi manera. Hay más Forma antigua de disciplinar que implica tiempos muertos. y cosas asi. Mi opinión es que se puede tener una crianza más consciente en lugar de simplemente asumir que un niño de dos o tres años puede tener tiempo a solas para reflexionar sobre lo que ha hecho mal”.
Este ir y venir probablemente le resulte familiar a cualquier padre. La cuestión de cómo disciplinar a los niños pequeños es un debate interno (y externo) que enfrentan la mayoría de las mamás y los papás mientras se sienten confundidos por el comportamiento irracional y los cambios de humor de los niños pequeños.
Foster, de 74 años, ya ha criado a cinco hijos adultos y es 34 años mayor que McPhee, literalmente una diferencia de edad generacional. En sí mismo, eso no es necesariamente gran cosa. Pero a la luz de las investigaciones actuales y las normas culturales, muchos padres de edad similar a la de McPhee, de 39 años, están alejarse de la paternidad dura e inflexible tácticas que las generaciones mayores experimentaron cuando eran niños y practicaron con sus propios hijos.
Foster es uno de esos padres mayores. McPhee lo expresó de esta manera: "David se basa más en los resultados. Él dice: 'No puede simplemente pasar y aplastar a la gente', dice McPhee, refiriéndose a Rennie. "Por supuesto que no. Pero tiene dos años y medio y está aprendiendo esas cosas. Es simplemente un enfoque diferente. Creo que su era como padre es diferente a la mía".
En defensa de Foster, probablemente haya visto momentos en los que el péndulo se ha movido del estilo de crianza autoritario. que definió a su generación hacia un estilo más permisivo donde a los niños con derechos se les permite caminar sobre sus padres. Pero hay mucha gente denunciando ese tipo de crianza de medusas y abogar por una vida más estilo de crianza autoritario que busca equilibrar los límites saludables con la presencia emocional.
La transición hacia modelos de disciplina más positivos se basa, al menos parcialmente, en una mejor comprensión del desarrollo cognitivo y también se basa en una comprensión más profunda de los aspectos socioemocionales. aprendiendo.
Entonces, en el caso de un niño pequeño que se porta mal (tal vez uno que pasa caminando y golpeando a la gente), ¿cómo se ve realmente una disciplina que funciona?
Algunos de los consejos prácticos más útiles provienen de la guía de la Academia Estadounidense de Pediatría. “Diez consejos para prevenir el comportamiento agresivo de los niños pequeños”, que incluye estrategias centradas en los niños y en los padres. Ofrece claridad entre las diferencias en disciplina y castigo y consejos como “hasta los tres años y a veces más tarde, los niños simplemente no entienden el concepto de castigo. Poner límites es un enfoque mucho mejor que castigar; la mayoría de los niños responderán a un establecimiento de límites claro, tranquilo y decisivo”.
Quizás resulte frustrante para McPhee y Foster que ninguno de los dos esté del todo equivocado acerca de cómo abordar la disciplina para los más pequeños. (Deberíamos saber - casi hemos escrito el libro sobre ello.) Los tiempos de espera, quizás una de las versiones más populares de establecimiento de límites y/o castigo, pueden ser útiles o perjudiciales, dependiendo de cómo se implementen.
De acuerdo a informes previos de Paternal la ira, los sermones, los gritos, los tiempos de espera excesivamente largos y la falta de reconciliación al final del tiempo de espera socavan su eficacia. Pero un tiempo de espera implementado con calma puede romper la tensión de un momento caótico y crear un espacio para discutir con calma por qué las acciones de un niño fueron hirientes o incorrectas y darle la oportunidad de repetirlas.
Como el resto de nosotros, McPhee y Foster parecen ir descubriendo las cosas sobre la marcha. Pero un indicio de que están en el camino correcto -además del hecho de que están discutiendo abiertamente sus diferentes enfoques crianza de los hijos: es que parecen comprender el panorama general, incluso si están descubriendo los pequeños pasos que se necesitan para llegar a ese cuadro grande.
“[Los niños] aprenden a tener espacio personal y todas esas cosas con el tiempo. Tienen que tener experiencias en las que tengan reacciones negativas de personas no sólo de sus padres, de profesores y compañeros de estudios. Llegan a experimentarlo con la vida. Así que simplemente esperaremos”, dice McPhee. "Háblanos cuando tenga tres años".
