Bienvenido a Grandes momentos en la crianza de los hijos, una serie en la que los padres explican un obstáculo de crianza que enfrentaron y la forma única en que lo superaron. Aquí, Tim, un padre y autor de la costa oeste, explica el momento en que se enteró de que su hijo le había robado algo. aula de jardín de infantes, y cómo la forma en que respondió fomentó la confianza entre él y su hijo durante décadas para venir.
Cuando mi hijo probablemente estaba cinco años de edad, Me uní a él para jugar y le sugerí que nos moviéramos de la cama y regresáramos a la máquina que estábamos construyendo con su juego de Legos. No quería tener nada que ver conmigo. Entonces sugerí que lucháramos. Estaba de mal humor, distante y, aunque yo estaba disponible, él no estaba disponible para mí ni para nuestro juego.
Me senté con él e intenté hablar, pero me dijo que me fuera. Esa fue una circunstancia inusual, que no pude comunicarme con él. Lo intenté de nuevo, 15 minutos después, y su estado de ánimo no había cambiado. Así que hablé con su madre, ella es hábil en formas que yo no, y me informó que él ha estado así desde que lo recogió de la escuela el día anterior. Lo discutimos. Nos preocupaba que le hubiera pasado algo y decidimos que uno de nosotros intentaría abrirse paso. Subió las escaleras, yo la seguí y la puerta se cerró entre nosotros. Bajé por una taza de café y esperé.
Después de un poco de lucha y un montón de lágrimas, él le reveló que el día anterior había tomado cinco botones peludos de la escuela y que no tenía permiso para tomar. Culpa y vergüenza lo tenía inmovilizado. Había escondido los botones en el puño de su mano y cuando ella me los entregó estaban mojados. Una transgresión tan pequeña en el esquema de las cosas, se había convertido en un obstáculo insuperable para él.
Estaba tan molesto. Yo era como, ay Dios mío. Si fuera un adulto, habría sido catastrófico lidiar con las emociones que sentía ese pequeño. Cuando nos dimos cuenta de lo que era, solo cinco pequeños botones sudorosos en su mano, fue como, oh Dios mío. Quería enseñarle cómo resolver este problema. Hablamos.
Se sintió aliviado, pero necesitábamos un plan para averiguar qué hacer para corregir la situación. Íbamos a realizar una misión de sigilo ninja para reemplazar los botones. Después de mucho ensayo, emoción, dibujo de planos, una decisión sobre el tiempo y la ruta a seguir, estábamos listos para partir. A la mañana siguiente nos fuimos temprano a la escuela, entramos sigilosamente juntos y en secreto reemplazamos los botones, sin que nadie se diera cuenta.
Hubo un poco de actividad encubierta de mi parte. Cuando devolvimos los botones, dejé que el profesor saber lo que estábamos haciendo. Ella pensó que era una gran idea sacar a nuestro hijo de este dilema. Pero lo que quería para mi hijo era que, cuando él estuviera en el mundo, si me necesitaba para superar un problema, me tenía a mí. Eso era más importante que cualquier otra cosa.
Esto demostró ser valioso cuando era un adolescente y se quedó atascado. Recibe una llamada telefónica a la una de la mañana y desea recibir esa llamada telefónica. No los quiere ahí afuera a los 18 años tratando de manejar un dilema del que no pueden salir o entender. Los quieres a salvo. Por eso era tan importante para mí.
Los niños no parecen tener el cableado para manejar la complejidad de esas emociones más dinámicas, pero lo que él hizo tener fue el acceso a los dos, su mamá y su papá, donde se enfrentó a algo y necesitaba saber cómo manejar eso.
Como padres, a menudo les enseñamos a nuestros hijos una lección, o disciplinarlos. Pero en mi experiencia, si iba hacia esa tendencia, realmente estaba manejando mis propios sentimientos como un padre, tratando de hacer lo "apropiado" o "correcto", en comparación con ayudarlo realmente a manejar su sentimientos.
Y, para mí, lo importante fue que mi hijo lo enfrentó. Teníamos los recursos: la conciencia y la disponibilidad para mostrarnos y respetar a nuestro hijo por él. Sabes, cuando los niños se apagan, tienen un problema. Son muy difíciles de alcanzar, racionalmente. No puede simplemente decirme, por favor, dígame qué está pasando. No te lo dirán. Pero podríamos pasar tiempo con él. Sabía que si chocaba con algo problemático, podía apoyarse en nosotros. Podría contarles 20 historias de él cuando era un adulto joven cuando ocurrió un problema idéntico, y se acercó. Tanto su madre como yo trabajamos para cerrar esa brecha.
