Por qué tantas niñas abandonan la ingeniería

De todos los misterios involucrados en la crianza de una hija, ¿qué diablos va a pasar con ellos y STEM es tan tonto como pubertad temprana (pero posiblemente menos asqueroso). Tenga la seguridad de que los cerebros del MIT están tratando de resolver eso, al menos cuando se trata de ingeniería, donde las mujeres representan solo el 13 por ciento del campo. Las mujeres componen 20 por ciento de los graduados en ingeniería, pero se estima que 40 por ciento de ellos renuncian o nunca ingresan a la profesión. Entonces, ¿qué los está alejando? Los investigadores preguntaron precisamente eso y, sorprendentemente, no fueron los nerds. Fueron los hermanos.

El longitudinal estudio Siguió a 700 estudiantes y más de 3.000 entradas en el diario en 4 escuelas con enfoques muy diferentes de sus programas de ingeniería: MIT, UMass, Olin College Of Engineering y el Programa de Ingeniería Picker exclusivo para mujeres en Smith Universidad. Los investigadores encontraron que a las mujeres les fue tan bien o mejor que los hombres académicamente, pero a menudo señalaron la "hegemónica masculina cultura de la ingeniería en sí misma como una razón para irse ”, explicó la profesora Susan Sibley, coautora del estudio, en el 

Harvard Business Review. Los problemas de retención comenzaron cuando las alumnas tenían menos confianza y requerían más afirmación que sus compañeros masculinos. Los problemas tendían a continuar en los proyectos grupales, donde era más probable que las mujeres fueran excluidas de tareas de ingeniería y relegados a funciones administrativas, como si quisieran ser secretarias del todo el tiempo.

Si eso no fuera suficiente para sacar a las mujeres de sus respectivos programas de ingeniería, las malas pasantías hicieron el truco. Si bien la mayoría de los hombres del estudio informaron que sus experiencias de pasantías fueron positivas, Las experiencias de las mujeres fueron mucho más mixtas, llenas de discriminación por edad, sexismo y no ser tomadas seriamente. Cuando esto se combinó con el trabajo no siendo tan socialmente consciente como querían, muchas mujeres cambiaron trayectorias profesionales: con frecuencia, estudios de derecho o medicina, en los que hombres y mujeres están representados casi por igual.

“Los educadores y las empresas deben prestar más atención a cómo una ocupación se basa en el compromiso de la resolución de problemas complejos fracasa tan consistentemente en reparar su bien documentado problema de género ”, dijo Sibley. recomienda. Parece que los recientes esfuerzos para hacer STEM más atractivo para las niñas están trabajando en el front-end, es el back-end lo que necesita desesperadamente un nuevo equipo de ingenieros para desprogramar décadas de sexismo institucional que no es solo en ingeniería, sino en todas partes mundo. Esperamos que el MIT pueda hacerlo a continuación.

[H / T] Harvard Business Review