Siempre que tiene lugar un tiroteo en la escuela, la atención se centra a menudo en la vida social de los tiradores y la gente concluye que sufrieron algún tipo de rechazo o victimización por parte de sus compañeros.
Por ejemplo, en el último tiroteo en una escuela, han aparecido informes que Dimitrios Pagourtzis, el tirador escolar de 17 años en Santa Fe, Texas, pudo haber experimentado una forma de rechazo de sus compañeros. Específicamente, en las semanas previas al tiroteo, una de sus víctimas, Shana Fisher, rechazó públicamente sus avances románticos frente a sus compañeros.
La conocida narrativa que vincula los tiroteos en las escuelas y el rechazo de los compañeros ha llevado a un gran examen de conciencia sobre si los tiroteos en las escuelas podrían evitarse si los compañeros fueran simplemente más amables o se mejoró el clima escolar. Pero, ¿la respuesta es realmente así de simple?
Este artículo fue publicado originalmente en La conversación. Leer el artículo original por Jennifer Watling Neal, Profesor adjunto, Universidad del estado de michigan.
El rechazo de los compañeros es un problema
El rechazo de los compañeros se refiere a una variedad de problemas que incluyen ser desagradable y victimizado por los compañeros o aislado de ellos. Los psicólogos del desarrollo han acumulado décadas de investigación sobre el rechazo de los compañeros y sus consecuencias. Esas consecuencias incluyen depresión, soledad, comportamientos agresivos y problemas académicos.
Además, existe alguna evidencia de que el rechazo de los compañeros puede conducir a una circulo vicioso en el que los niños que son rechazados por sus compañeros exhiben comportamientos problemáticos como la agresión, que a su vez conduce a un rechazo aún mayor de los compañeros.
Todo esto es para decir que el rechazo de los compañeros está relacionado con algunos resultados negativos en los niños y es importante prevenirlo. Sin embargo, hay un par de razones por las que el rechazo de los compañeros probablemente no sea el culpable de los tiroteos escolares.
¿Un enlace falso?
En primer lugar, como pueden comprobar muchos de los que han experimentado los dolores del crecimiento, el rechazo de los compañeros es una experiencia relativamente común. No es inusual que los estudios del desarrollo encuentren que cerca del 25 por ciento de los niños lo han experimentado en algún momento. A pesar de lo común del rechazo de los compañeros, los tiroteos escolares en los EE. UU. ocurrencias raras. Y aunque no lo parezca, los tiroteos escolares han sido mayoritariamente en declive desde la década de 1990.
Además, el rechazo de los compañeros es un problema reconocido que se estudia en todos los países, incluidos Canadá, Países Bajos y porcelana. El número de tiroteos en escuelas en estos países es insignificante a inexistente. Si el rechazo de los compañeros fuera realmente el culpable de los tiroteos en las escuelas, los tiroteos en las escuelas serían más comunes tanto en los EE. UU. Como en todo el mundo.
En segundo lugar, las afirmaciones de rechazo de los compañeros entre los tiradores escolares a menudo son impugnadas. Por ejemplo, un libro sobre el tiroteo en la escuela de Columbine afirmó que los tiradores no fueron intimidados y aislados como se describió inicialmente inmediatamente después del evento. Del mismo modo, aunque el tirador de Parkland, Nikolas Cruz, fue descrito como aislado, los informes de los compañeros de clase sugieren que trató de hacerse amigo de él. En un intento más sistemático de vincular el fenómeno de los tiroteos escolares con el rechazo de los compañeros, los investigadores llevaron a cabo un estudio de caso de 15 tiroteos en escuelas en EE. UU.. Aunque encontraron que los tiradores experimentaron algún tipo de rechazo de sus compañeros en más del 85 por ciento de los casos, esto fue acompañado por una variedad de factores de riesgo adicionales. Esos factores de riesgo incluyen una fascinación por las armas y problemas psicológicos como la depresión. Por lo tanto, si bien el rechazo de los compañeros puede ser común entre los tiradores, no es suficiente en sí mismo para causar tiroteos en las escuelas.
Una explicación más compleja
En realidad, la causa de los tiroteos en las escuelas es probablemente mucho más compleja que un simple caso en el que un tirador es rechazado por sus compañeros. Específicamente, si bien el rechazo de los compañeros puede ser parte del perfil de muchos tiradores escolares, es importante pensar en la variedad de factores ambientales e individuales que pueden contribuir a la escuela tiroteos.
Marcos ecológicos ofrecen un enfoque prometedor para destacar los factores en estos múltiples niveles que podrían estar relacionados con los tiroteos escolares.
Primero, a nivel individual, es importante considerar los factores de riesgo de los tiroteos escolares. Esos factores de riesgo incluyen cosas como depresión y comportamiento antisocial previo.
A continuación, es importante considerar los entornos inmediatos que rodean a los tiradores escolares y sus interacciones. Es aquí donde entra en juego el rechazo de los compañeros, pero las relaciones con los maestros, los miembros de la familia y la comunidad en general también son fundamentales.
Finalmente, es importante considerar las políticas locales, estatales y federales que influyen en la disponibilidad de armas de fuego, así como las actitudes culturales generales hacia el uso de armas de fuego. Es probable que estos factores ayuden a explicar los tiroteos escolares. Por esta razón, cualquier solución a los tiroteos escolares debe involucrar un enfoque que tenga en cuenta una variedad de factores en múltiples niveles.
