Uus uuring näitab, et laste kujutlusvõime saab kasu sellest, kui neil on vähem mänguasju, millega regulaarselt mängida. Ajakirjas avaldatud uurimustöö Imikute käitumine ja areng näitab, et kui lastel on vähem mänguasjad nendega mängida on tõenäolisem teravdada nende fookust ja loovalt mängima – see leid peaks julgustama vanemaid, kes tunnevad survet ostma uusimaid mänguasju.
Et näha, kuidas laste mänguharjumused muutuksid erineva arvu mänguasjadega, jälgisid teadlased kahes eraldi mängusessioonis 36 last vanuses 18–30 kuud. Üks seanss hõlmas 16 mänguasja, teine aga ainult nelja. Vastavalt leidudele, mängisid lapsed mänguasjade arvu järgi erinevalt. Mida vähem mänguasju oli, seda rohkem aega kulutasid nad tõenäoliselt iga üksiku mänguasjaga. Samuti leidsid nad, et vähemate mänguasjade korral osalesid lapsed tõenäolisemalt "kvaliteetsemas" mängus – kasutasid oma kujutlusvõimet mänguasjadega mängimiseks viisil, mis ei ületa nende kavandatud funktsiooni.
Alexia Metz, Toledo ülikooli doktorant ja uuringu juhtiv autor, järeldab osaliselt "see viitab sellele, et kui see on ette nähtud Kuna keskkonnas on vähem mänguasju, mängivad väikelapsed ühe mänguasjaga pikemaid perioode, võimaldades paremini keskenduda, et rohkem uurida ja mängida loominguliselt. Seda saab pakkuda soovitusena paljudes looduskeskkondades, et toetada laste arengut ja edendada tervislikku mängu.
See võib tunduda enamasti intuitiivne – ilmselgelt mängib laps, kellel on vähem mänguasju, mänguasjaga kauem – kuid kombineerituna "kvaliteetsemat" mängu, võib uuring vaieldamatult näidata, et lastele vähem mänguasju annab neile tõesti parema tunde keskenduda. Fookustunne on midagi sellist lastel jääb sageli puudu, eriti noores eas. Uuring viitab ka sellele, et lastele vähem mänguasju andmine võib anda neile võimaluse asjadest sisse mõelda uusi ja loomingulisi viise, mis võimaldavad neil vaadata asju vaatenurgast, mida neil poleks rohkemate mänguasjade puhul koos.
