See lugu on osa sellest Algusest peale: juhend lapsevanematele rassilisest eelarvamusest rääkimiseks, seeria, mis on loodud koostöös Johnsoniga®, Aveeno® Beebi ja Desitin®. Oleme siin selleks, et aidata vanematel lahendada raske ülesanne rääkida oma lastele rassist. Nii suure teema puhul võib olla raske isegi teada, kust alustada – oleme teinud koostööd ekspertidega, kellel on tõelised vastused vanemate küsimustele.
Tõenäoliselt arvate, et teie laps on geenius. Enamik vanemaid teeb, kuid sel juhul on neil õigus. Esimesel viiel eluaastal teevad lapsed arenguhüppeid, mis jäävad igale teisele perioodile ette. Selle aja jooksul on vanemad tunnistajaks, kuidas lapsed arenevad täiesti abitutest olenditest väikesteks Einsteinideks, kes räägivad vabalt 10 000 sõna ja suure iseseisva mõttevooga.
Kuid kogu selle perioodi jooksul tuleb neid juhendada. Teie väike Einstein võib nagu suur geenius ise olla ühtaegu särav, abivajaja ja eemalehoidev. See kehtib eriti nende seotuse kohta inimestega. Viie aastaga saavad lapsed aru, kuidas kõndida, rääkida ja saltot teha, kuid see, kuidas nad teisi lapsi ja täiskasvanuid kohtlevad ja mõistavad, ei tule neile lihtsalt meelde. Muidugi, nad suudavad ehitada plokkidest meisterliku pilvelõhkuja ja on pähe õppinud Frere Jacquesi laulusõnad, kuid nad võivad sama lihtsalt teist last "rumalaks" nimetada ja neid lükata.
Lapsed ei ole loomult julmad. Selle asemel on raske saada lahkeks, empaatiliseks inimeseks. Seetõttu on see üks olulisemaid õppetunde, mida lapsevanem annab. Kõik algab suhtlemisest. Loomulikult peab õppetundide edastamise viis arenema koos teie lapsega. 1-aastane saab aru hoopis teistsugusest õppetunnist kui 4-aastane. Sellest ei saa kuidagi mööda. Ja kuigi kõik lapsed arenevad erinevalt ja arengu verstapostid ei järgne kunagi nagu kellavärk, on siiski etteaimatavaid elemente. Siin on teie suhtlusleht sünnist kuni 5. eluaastani.
0-1: Ühenda ja näita
1-aastaselt teavad lapsed tavaliselt umbes 50 sõna. Need sõnad on enamasti nimisõnad. Nii et sel juhul ei oleks verbaalne suhtlus parim viis keeruliste mõistete, nagu rass, edasiandmiseks. Parim lähenemine on suhelda eesmärgiga aidata lastel oma sõnavara täiendada, et hilisem mõistete dialoog oleks lihtsam ja tõhusam.
Imikud on hiilgavad emotsioonide lugejad. Nad saavad näha ja edastada soove, arvamusi ja eelistusi kehakeele, tooni ja näoilmete kaudu. Sellisena näevad nad, kuidas te neid ja teisi kohtlete. Enne kui nad on isegi 1, teid juba jälgitakse – ja seega olete eeskujuks. Olge teadlik sellest, millist käitumist võite kogemata modelleerida.
Mimikri on imiku jaoks kõik. Praegu on mängus liigutused, ilmed, isegi toon. Jälgige, mida te teete ja kuidas te igal pool tegutsete – nad saavad olema.
See miimika silm on ekslemine. Teie lapsed on tõenäoliselt teiste inimeste suhtes tähelepanelikumad, kui arvate. Uuringud näitavad, et lapsed hakkavad rassilisi erinevusi märkama juba 6 kuu vanuselt. Nii et see, mida nad jälgivad teie kohtlemisel teistega – eriti rassi või soo alusel – võib olla aluseks eelarvamustele, mida uuringud näitavad, et see võib olla seotud koolieelse vanusega.
1-2: Esitage ja peegeldage
1–2-aastased lapsed hakkavad kujundama oma arvamust ja võivad hakata ütlema "ei". Kus nad need arvamused kujundavad? Peaaegu täielikult esimese isiku vaatlustest. Nad järgivad teie arvamusi ja testivad neid. Seetõttu peavad vanemad end jälgima.
Kahesõnalised laused on selles vanuses kõige levinum suhtlusvorm, kuna kaklusse astuvad verbid. Lapsed saavad järgida juhiseid, osutada tuttavatele objektidele, kui neile antakse nimed, ja matkida sõnu, kuid keel on nende jaoks siiski enamasti mäng ja selle tähendus piirdub lihtsa ja õigeaegse vajadusegas.
Selles vanuses lapsed saavad ja kopeerida teisi, eriti täiskasvanuid ja vanemaid lapsi. See on mõne trotsliku käitumise allikas ja koht, kus eelarvamused võivad ligi hiilida. See ei ole lapse eelarvamus, mida näete, vaid teie või kellegi lähedase peegel teie elus.
2-3: Rääkige ja kaisutage
3-aastaselt on lastel umbes 1000 sõna ja neist saavad kiiresti sõnasepad. Nad hakkavad mõistma tähendust ja saavad piltide ja juturaamatu abil hakkama mõista elementaarset moraali, ehkki lihtsustatud mõisteid "heast" ja "halvast". See on aeg nende testimiseks verbaalsed piirid. Need võivad olla vähem piiratud, kui arvate.
Lapsed jätkavad täiskasvanute ja sõprade kopeerimist ning saavad nüüd ilma õhutamata sõprade vastu kiindumust ja muret näidata. Praegu areneb empaatiavõime, nagu ka hirm ja mure enda ja teiste, eriti pere pärast. Näidake neile, mis on tõeline kiindumus – kallistuste ja kallistuste ning füüsiliste kiindumusmärkidega kõigi teie siseringi liikmete vastu. Koos sellega, et näitate üles füüsilisi austust ja lahkust nende suhtes, kes ei kuulu teie ringi.
Nende kasvav sõnavara ja arenev empaatiatunne on teie vihje, et alustada ulatuslikumat kontseptsioonipõhist vestlust, isegi kui võib tunduda, et nad pole veel päris valmis. Mitte muretseda. Isegi kui nad ei järgi, korjavad nad tükke ja uudishimu aitab nende mõistmisel kasvada. Rassiteemaliste arutelude vältimine võib luua eelarvamuste, halva käitumise ja rassistlike hoiakute kasvupinna.
3-4: tundke ja tundke kaasa
3–4-aastased väikelapsed suudavad end emotsionaalselt väljendada ja lugeda teiste emotsioone. Kuigi neil võib olla kiiresti kasvav sõnavara, on emotsioonidega segatud kõnest kõige lihtsam aru saada. Eksperdid soovitavad oma vestlustesse segada lihtsaid emotsionaalseid sõnu nagu "kurb", "õnnelik", "elevil" ja "hirmunud".
Teie lapse mänguaeg muutub selles etapis ootamatult veidi kujutlusvõimelisemaks ja on suurepärane kanal keerukamate kontseptsioonide tutvustamiseks elutundides. Nukumäng on üks tõhusamaid viise rääkida lastega keerulistest ja keerulistest teemadest, nagu diskrimineerimine ja ebaõiglus. See on üks põhjusi, miks mänguteraapia on väikeste laste jaoks nii tõhus – see räägib tõeliselt nende keelt.
Kolme- ja neljaaastaste laste puhul hakkab empaatiavõime saama koostööaltima eelise. Nad saavad aru, mida teised tunnevad ja mõtlevad, ning võivad samuti aidata neil meeleolu muuta või ülesande täita. See on kasulik viis suhelda, kuidas aidata ja suhelda.
Väikelapsed ei otsi ainult vanematelt signaale maailma mõistmiseks, vaid võtavad õppetunde kõikjalt, kust nad saavad. Nende positiivsed või negatiivsed seosed lastega, kes näevad välja teistsugused kui nemad, tulenevad sellest, mida nad jälgivad – ja kui vanemad ei ole selleks, et selgitada või juhatada, eelarvamused, mis ei kuulu vanemale, kuid on ühiskonda läbivad, võivad muutuda sisse pugeda.
4-5: Rääkige ja laske neil õppida
5-aastaselt on laste käsutuses umbes 10 000 sõna. Nad on ladusad suhtlejad ning kordamise ja hoolika edastamisega saavad nad aru suurtest elu õppetundidest. Nii et rääkige nendega ausalt ja liigselt lihtsustamata.
Lapsed kasvavad selles vanuses kiiresti ja neil tekib iseseisvustunne. See tähendab, et nad ei võta kõike, mida te ütlete, nii palju, kui nad seda tegid. Peate ikka (alati) eeskuju näitama, kuid temaatiliste projektide ja tegevuste andmine neile omal käel teha on neile suurepärane võimalus mõned asjad ise välja mõelda.
Kasutage seda võimalust, et rõhutada oma lastega mitmekesisust. Me kõik näeme välja, riietume, tegutseme, räägime ja teeme asju erinevalt. Vanemad peaksid tähistama ja uurima erinevusi koos oma lastega, vältides kindlasti kvalitatiivset kõnepruuki. Erinevused ei ole head ega halvad – nad lihtsalt on. Aga nende erinevuste uurimine? See on tõesti väga hea.
Kui soovite rohkem lugusid, videoid ja teavet meie lastega rassist rääkimise kohta, kliki siia.
