Ikka saab järgi tulla paberkoopia kohta Kass mütsis ja lugege seda oma väikelapsele ette. Kuid ainult Ludditest lapsevanem teeks sellist asja. Me elame ajastul e-raamatud lastele, ja Seussi klassika on nüüd mugavalt saadaval teie Kindle'is või nutitelefonis. Tegelikult, miks peatuda e-raamat. Nüüd on neid täiustatud e-raamatud – Seussi spinoffid interaktiivsete animatsioonide ja nuppudega, mida tuleb vajutada. Teoreetiliselt peaks interaktiivsem lugemine ja neile mugavam juurdepääs olema õnnistuseks. Praktikas võime tõlkimisel midagi kaotada.
"Trükitud raamatud pakuvad vanemate ja väikelaste lugemiskogemust e-raamatutega võrreldes kvaliteetsemalt," ütles Michigani ülikooli arengu-käitumusega lastearst Jenny Radesky. avalduses. Radesky ja kolleegid avaldasid hiljuti ajakirjas selle nähtuse uuringu pediaatria, kaasates 37 vanem-laps paari. Nad leidsid, et lapsed ja vanemad suhtlesid e-raamatuid lugedes üksteisega vähem kui lehti pöörates. Ja see suhtlus (või selle puudumine) on võtmetegur, kuidas lugemine mõjutab lapse arengut.
"Jagatud lugemine edendab laste keelelist arengut, kirjaoskust ja sidet vanematega," ütles kaasautor Tiffany Munzer, samuti Michigani ülikoolist. "Kui vanemad ja lapsed lugesid trükitud raamatuid, vestlesid nad sagedamini ja nende suhtlus oli parem."
See ei tähenda, et e-raamatutel pole eeliseid. Akroni ülikooli digitaaltekstide algatuse direktor Jeremy Scott Bruek on leidnud, et e-raamatud võivad koolieelikute peenmotoorikat lihvida ja sarnaselt trükiraamatutega õpetada neile uusi sõnu. Lisa Guernsey, New America Foundationi varajase hariduse algatuse direktor, rääkis Scholastiline et e-raamatud võivad oma erinevate kellade ja viledega olla segavad, aga ka köitvamad. Lapsed, kes aastaid tagasi võisid raamatud täiesti igavusest ära visata, võivad nüüd kirjanduse omaks võtta, sest e-lugerid võimaldavad neil tundmatuid sõnu sisse suumida ja linke klõpsata. Ja juurdepääsetavuse kohta on midagi öelda. Vanemad saavad nüüd taskus kanda täis lasteraamatukogusid.
Samas on põhjust trükiraamatuid kodus edasi lükata. Lisaks Radesky ja Munzeri hiljutistele leidudele on varasemad uuringud näidanud ka seda, et lapsed (ja täiskasvanud) ei saa ekraani tagant kirjandusega nii tõhusalt ühendust. Osalejad üks 2012. aasta uuring leidis, et iPadis loetud lugu oli vähem kaasahaarav ja raskemini mõistetav kui osalejad, kellele anti sama teose trükitud koopia. Ja a 2013. aasta uuring leidis, et õpilased säilitavad ekraanile ilmudes vähem teavet kui füüsilisele paberile köidetuna.
Mida peab tõenditel põhinev vanem tegema? Siin on vastus ilmselt kompromissile. E-raamatud ei vii kuhugi ja aeg-ajalt on need interaktiivsed Kass mütsis nuppude vajutamine ei tee haiget ja võib isegi aidata. Lastele mõeldud Kindlesist pole põhjust loobuda. E-luger on hea viis ka puhkuse ajal raamatute toomiseks ja raamatukohtade toomiseks, kuhu muidu poleks teretulnud. Kuid teie igapäevaseks lugemiseks on print siiski parim valik.
"Koos lugemine pole paljudes kodudes mitte ainult hinnaline pererituaal, vaid üks olulisemaid arengutegevusi, mida vanemad saavad oma lastega kaasata," ütleb Radesky. "Lastearstid võivad soovida jätkuvalt julgustada vanemaid lugema oma lastega trükiseid raamatuid."
