Hiljuti jõudsin Interneti-lõime kommentaaride hulka, nagu aeg-ajalt tehakse. Murelik ema rääkis, kuidas tema 5-aastane käitus iga kord, kui oli aeg viiulitrenniks. Ükskõik, mida ta üritas – rahulikult rääkides, karistusega ähvardades või isegi oma lapsele altkäemaksu andmist, et ta harjutaks vaid paar minutit päevas –, laps peksas ja karjus ning muutus täiesti ebamõistlikuks.
Kerisin seda lõime edasi, lootes, et on häid nõuandeid segaduses ja lootusetule lapsevanemale, kes näis meeleheitlikult lahendust otsivat. See sisaldas üle 100 kommentaari, alates soovitustest, kuidas lapses rohkem huvi tekitada, kuni selleni, kuidas teda piisavalt kaua rahustada, et oma käsitööd harjutada.
"Alustage teisel kellaajal," kirjutas üks kommentaator. "Viige ta välja eriliseks maiuspalaks iga kord, kui ta sellest pisarateta läbi saab."
Loetelu jätkus kümnete heade kavatsustega ideedega. Kuid läbi kerides tundsin üsna kindlalt, et ükski neist ei tööta tegelikult.
Nagu iga vanem, kes on kunagi püüdnud panna oma last tegema midagi, mida ta tõeliselt vihkab, teab, et see on alati ülesmäge lahing. Lapsed on üldiselt oma tunnete suhtes ausad ja kui neile midagi ei meeldi, saate sellest teada. See, kuidas nad end väljendavad, ei ole alati ilus, kuid tõenäoliselt jäävad nad selle tõeliseks, eriti kui nad on õnnetud.
Kuid olenemata sellest, kuidas nad otsustavad end väljendada, kas meie lastel ei peaks olema teatud valikuid, kuidas nad tegelikult oma aega veedavad? Kutsuge mind vabapidamisega hipi emaks, kui soovite, kuid ma arvan, et isiklik valik on väga oluline.
Minu soovitus, kui ma oleksin ühe jätnud, oleks olnud lihtne: laske tal loobuda! Aga kuna emal oli selge, et ta soovib, et tütar selle välja jätaks, otsustasin ma mitte kommenteerida. Peale selle, et ilmselt solvas ema, kes ma olen kindel, et üritas oma lapse heaks midagi tõeliselt imelist teha, andes talle võimaluse õppida Arvasin, et mulle tuleb palju kommentaare selle kohta, kui kahjulik on lasta meie lastel vähimagi vihje peale loobuda. vastupanu.
Interneti-debati alustamise asemel sulgesin vahekaardi ja liikusin edasi.
Sellegipoolest ei suutnud ma ära imestada, miks kõik tundusid olevat täiesti huvitatud valikute tegemisest selle kohta, millised hobid, käsitöö, sport ja huvid, mis meie lastel peaksid olema ilma nende nõusolekuta – isegi kuni altkäemaksu ja ähvarduste kasutamiseni lahendusena, mitte lihtsalt loobumine.
Kas see on vaid osa meie uuest üleplaanitud laste maailmast, kes meie arvates peavad olema pideva ülesehituse ja õppetundidega hõivatud, et elada täisväärtuslikku elu? Kas me tahame, et nad osaleksid tegevustes ja oleksid sammu võrra ees (ükskõik millisest mängust, mida me kõik mängime), nii väga, et paneme nad lihtsalt tegevustesse, mida neil tegelikult ei ole? Sest mulle tundub see pagana palju lisaraha, sõiduaega ja kulutamist, et ainult õnnetuid lapsi linna erinevatesse tundidesse tirida.
Ja mis mõte on sundida last tegema midagi, mille vastu nad ilmselgelt huvi ei näita? Mulle tundub, et parim viis panna laps midagi tegema, on lasta tal valida midagi, mis talle tegelikult meeldib. Keda huvitab, kas see on kunst või karate või midagi väga veidrat ja ebaselget, nagu, ma ei tea, templite kogumise koosolekud? Muidugi, võib-olla on viiuli õppimisel tõesti uskumatuid asju, mida maailma "loobujad" ei saa kogeda. Võib-olla ei ole nad oma keskkooli orkestri esimene esimees ega mängi New Yorgi sümfooniaorkestris. Aga kui laps seda kõike nii väga vihkab, siis ma arvan, et ta ei kavatsenud kunagi teha kumbagi neist asjadest.
Et olla milleski tõeliselt hea – areneda ja armastada oma käsitööd, olenemata sellest, mis see on – on pagana tähtis; ja seda ei saa sundida. Kirg on hädavajalik ja seda ei saa osta ega sundida 5-, 15- ega isegi 50-aastaselt. Seetõttu on mu oma tütrel täpselt üks tegevusala: tants. Ja ma pole kordagi pidanud teda sundima kümnetes proovides osalema. Miks? Sest ta armastab seda kuradit ja kuigi ma poleks kunagi ette kujutanud, et saan tantsuemaks, siis siin ma olen ja õnnelik, et saan olla, sest see paneb mu lapse särama.
Ma saan täiesti aru, et me kõik tahame, et meie lastel õnnestuks ja neist saaks motiveeritud isiksused. Ma saan ka aru, et mõnikord on selle protsessi osaks õppimine tegema asju, mida me tegelikult teha ei taha. Sellepärast teevad mu lapsed majapidamistöid, näiteks jalutavad koeraga ja korjavad tema kuuma haisva kaka. Koristavad oma toad ja panevad pesu ära. Mõlemad lapsed aitavad igal õhtul lauda katta ja koristada. Isegi mu 2-aastane teab, kuidas oma õhtusöögitaldrikut kraapida ja aidata nõudepesumasinast tühjaks laadida. Nad ei ole alati põnevil, et aidata, kuid need asjad on osa perekonnaks olemisest ja seda varem harjuge igapäevaelu ülesannetega, seda mugavam on neil majapidamiseks vajalik olla päeval.
Kuid kas asjade väljamõtlemine, mis sulle meeldivad (mitte ainult need asjad, mida su kool või vanemad käskisid sulle meeldida), ei ole päris suur osa avastamisel, kes sa oled ja mis sind teeb? Kui teeme neid otsuseid oma laste eest, siis kuidas saavad nad kunagi iseennast teada, kui on aeg minna kolledžisse, leida töö ja leida end? Mulle tundub, et meie noortel kulub tänapäeval palju aega, et seda teha.
Võib-olla on see osaliselt tingitud sellest, et neil pole kunagi lubatud oma valikuid teha – kuni oli aeg olla täiskasvanu, kes peaks teadma, mis suunas liikuda. Võib-olla sellepärast, et nad on olnud hõivatud testide sooritamisega ja jalgpallitrennist klaveritundideni jooksmisega, et teada saada, mida nad elult tegelikult tahavad.
Tänapäeval avaldame nii suurt survet, et täita oma laste ajakavasid ja panna nad tegema nii, nagu meie tahame, sest rotivõistlus algab varakult. Meie vanematena oleme selle omaks võtnud ja kardame ebaõnnestumist. Aga kuidas on lood oma laste ebaõnnestumisega, unustades täielikult arvesse võtta nende isiklikke valikuid ja tõelisi kirge? Kui tahame nii väga oma lapsi asju tegema panna, sest arvame, et neil on see pikas perspektiivis parem, võiksime kasvatada koolitargad lapsed ja pooleldi korralikud viiulimängijad. Ainult et neil pole vähimatki aimu, kes nad tegelikult on, sest see kõik on nende jaoks orkestreeritud (sõnamäng).
Isegi kui nad ei võta kunagi instrumenti ega puuduta jalgpalli, ei luba ma oma lastel teha, mängida või osaleda kõiges, mida nad tahavad – ja ei midagi enamat. Ma ei õpeta neile kunagi, et nad peavad kurikaga vehkima või viisi kandma või neetud juhti järgima. Sest kuigi mul on emana palju olulisi töid, ei ole minu laste otsustamine üks neist.
Toitan nende kirgi kurjalt välja. Julgustan neid jätkama, kui läheb raskeks. Kuid ma ei sunni kunagi oma lapsi olema inimesed, kes nad pole, lisades nende repertuaari mõttetute hobide nimekirja. Enda tundmine on palju väärtuslikum – igale lapsele, täiskasvanule, juhendajale või tööandjale – ja see on lihtsalt rohkem väärt kui üks rida CV-s.
See artikkel sündis alates Pabista. Loe lähemalt Babble'ist allpool:
- Ema näitab ausa fotosessiooniga, kuidas sünnitusjärgne depressioon tegelikult välja näeb
- 9 asja, mida oleksin enne sünnitust teadnud
- Kas läheksite pulma üksi, kui teie olulist teist pole kutsutud?
