Piinlikkus õitseb iga Ameerika keskkooli väljalangemise äärel. Sellel eikellegimaal kodu ja kooli vahel on laps sunnitud leppima arvatavasti – ja tõenäoliselt väljamõeldud – sotsiaalne surve koos vajadusega rahustada ja saada kindlustunnet vanemate poolt, kes ei taha oma kodanikutunnistust rakendada käigu sisse tagasi. Isad ja emad, kes olid kunagi oma tütarde ja poegade kangelased, avastavad end ühtäkki pilkupüüdvate eelhabemeajamisseadmete poolt. See on segane ja äkiline emotsionaalne keerdkäik, mis viib paratamatult arusaamatuste ja sageli vastasseisuni. See on ka paratamatus.
"Noormeiga algab kaotusega," ütleb psühholoog ja raamatu autor Carl Pickhardt Ühendatud isa. "Me kaotame selle jumaldava ja jumaliku lapse. Ja meil ei ole seda väikest inimest enam kunagi nii. Mida nad kaotavad, on see täiuslikult idealiseeritud suurepärane vanem.
Nagu igaüks, kes on kunagi sotsiaalselt suhelnud, teab, et täiuslikkuse ja reaalsuse vahel tekib piinlikkus. Pickhardt selgitab, et laste ärritunud ohked on neilt välja pigistatud loomuliku hoiakumuutuse tõttu.
„Meiega koos olemine ei sobi enam, kui lapsed kavatsevad saavutada noorukiea kaks peamist eesmärki,” ütleb Pickhardt. Seda eriti seetõttu, et need kaks eesmärki on "piisavalt eraldada, et need lõpuks toimiksid iseseisvust ja piisavalt eristumist, et nad saaksid lõpuks sobiva individuaalse identiteedi,” võtame tohutult töö hulk.
See on eriti tõsi, kuna noorukite identiteet on sama palju eakaaslaste rühmas aktsepteerimise kui ka individuaalse väljenduse kohta. Eakaaslaste heakskiidu leidmine nõuab sotsiaalsete normide sügavat mõistmist. Huvitaval kombel (ja võib-olla mitte juhuslikult) on see sama nõue võime tunda piinlikkust.
"Kuni te ei tea, millised on reeglid, on raske millegi pärast häbeneda," ütleb dr Skyler Hawk, kes uurib Hongkongi Hiina ülikoolis emotsioone ja noorukieas. "Noorukid on sotsiaalsetele normidele ülitundlikud. Nad jälgivad pidevalt sotsiaalsete normide rikkumisi enda või teiste inimeste poolt.
Probleem on selles, et kuigi noorukid on sotsiaalsetele normidele häälestunud, on nad ka uskumatult egotsentrilised, ei oska vaadeldavaid andmeid analüüsida ja on valmis tegutsema väljamõeldud kapriisi järgi publik. "Nad ei mõista, et kõik teised selles keskkoolis mõtlevad sama asja," ütleb Hawk. "Nad kõik arvavad, et kõik vaatavad neid, mitte teisi inimesi."
Ja seepärast on keskkooli katkestamine nii pingeline ettevõtmine. Isiksuseks saada üritavat last häirib tema isa või ema, kes soovib, et nad jääksid samasuguseks armsaks lapseks. Väljas vaatab kujuteldav publik eakaaslasi tähelepanelikult, kuidas laps rikub sotsiaalseid norme, väljendades täiskasvanuga pahameelt. "Milline indiviid!" märgivad selle ettekujutatud publiku liikmed, kui silmad pööritavad ja näod õhetama. Kogu sotsiaalne seadistus on oma olemuselt naeruväärne, kuid Pickhardt ütleb, et sellest hoolimata on oluline seda tõsiselt võtta.
"Sa ei taha piinlikkust tähtsusetuks muuta. See on väga tõsine, ”ütleb Pickhardt. "On mitte kaugel alandusest ja see pole häbist kaugel."
Ta soovitab vanematel pingutada, et näpunäiteid tabada ja käitumises muutusi teha, et minimeerida oma laste piinlikkust. See on valus vanemlik isetus, kuid mitte esimene ega viimane.
"See ei ole ühendav kogemus," tuletab Pickhardt vanematele meelde. "See on rohkem võõrastav kogemus."
Pickhardti sõnul peaksid vanemad piinlikkust pidurdama, sest noorukieas tekib paratamatu lahkuminek. Vanemad ei saa hormoonidest ega arengupsühholoogiast kõrvale mõelda. Piinlikkus on sümptom ja täiskasvanuks saamise haigus. Seega peaksid vanemad igasuguse tähendusrikka sideme hoidmiseks vältima häbisse sattunud laste kaebamist või nende üle nalja heitmist, isegi kui nad käituvad absurdselt.
"Vanemad peavad olema ukseavajad," ütleb Pickhardt. "Nad peavad leidma uusi viise oma lapsega koos olemiseks." Ja kui see tähendab sobiva aja kallistamist, eemal eakaaslaste tajutavatest uudishimulikest silmadest, siis on aeg see endasse imeda ja teada, et see on paremuse jaoks hea.
