Üksiku lapse distsiplineerimine on suhteliselt otsekohene kui teil on aeg maha võtta, olete valmis rääkima ja teil on kannatlikkust. Kuid kui kolmeliikmelisest perest saab neljaliikmeline perekond, saab distsipliin publikut. Kui toas on veel üks laps (või kõrvaltoas, lapsed kuulavad pealt), on uued kaalutlused: kuhu lähevad kõik aega veetma? Kes millise karistuse saab? Kuidas käitumine normaliseerub pärast konflikti?
Kõige tõenäolisem põhjus, miks rohkem kui üks laps on distsiplineeritud, on laste omavaheline konflikt – agressiivne mänguasjade kaklus, tiku tõukamine ja muu sarnane. Need on juhtumid, kus mõlemad pooled on süüdi, kuid see ei pea tähendama karistusi kõigile inimestele. Tegelikult, perenõustaja Jaime Malone soovitab mänguasja karistada (nii-öelda). "Objekti eemaldamine viib loomulikult laste fookuse ja käitumise muutumiseni," selgitab ta "Kuna nende fookus nihkub midagi muud tegevust otsima, annab see võimaluse ka võitluseks peatu."
LOE ROHKEM: Isalik juhend vendade ja õdede kasvatamiseks
Kuid mõnikord pole asjaga seotud objekt. Inimesed on inimesed ja väikesed inimesed võivad olla eriti väikesed, nii et asju juhtub. Võti ei püüa seda paratamatust vältida, vaid reageerida loogiliselt ja rahustavalt. Kuigi täiskasvanutele võib meeldida arvata, et suurem laps on tõenäoliselt õhutaja, on oluline märkida, et ka väikesed lapsed võivad vastutada tolmukorjamise alustamiseks – ja sageli seetõttu, et neil puuduvad eskaleerumiseks vajalikud oskused.
"Nooremad lapsed keskenduvad sageli pigem teise lapse käitumisele kui enda omale," selgitab Malone. ""Ma lõin teda, sest ta lõi mind" on liiga tavaline." Ta ütleb, et vanemad peaksid juba lapsi aitama, eriti õed-vennad, mõistke, et kõrgendatud probleemiga tegelemisel on paremaid valikuid kui lahmimine emotsioonid. Samuti peaks neil juba olema ootusi tagajärgede suhtes, kui laps valib vägivalla selle asemel, et käskida vastasel lõpetada, konfliktist eemalduda või täiskasvanult abi saada.
Kui need tagajärjed on selged, oskab vanem laps nimetada ja ise hallata tagajärgi, mida nad juba teavad, Malone selgitab. Neile võib lihtsalt öelda, et nad läheksid ajalõpu, näiteks ilma jälgimiseta. "See annab vanemale võimaluse jälgida tagajärgi noorema lapse jaoks," ütleb ta.
Kuid mis iganes need tagajärjed ka poleks, peavad need olema kohesed kõikidele asjaosalistele lastele. "Mitme lapse distsiplineerimisel ärge viivitage tagajärgedega ühe jaoks, kuna rakendate seda teise jaoks," ütleb Malone. "Tagajärg peab olema sündmusele ajaliselt lähedal, et sellel oleks põhjuse ja tagajärjega seotud tähendus"
Kuid veelgi enam, tagajärg peaks olema vanusekohane. Time out’i puhul on normiks üks minut iga vanuse aasta kohta. Seetõttu on väga oluline vältida rohkem kui ühte ajavahet õigluse kaebused, mis võib süveneda, kui noorem laps, kes on ajast maha jäänud, on vanema lapse silmapiiril, kes võib tunda end mõnitatuna. See tähendab, et ühe minuti aastas reegli selgitamisest võib vanematele lastele piisata.
Litsentsiga professionaalne nõustaja ja mänguterapeut Tot Laura McLaughlin märgib, et kui kõik on rahulik, on vanematel aeg aidata lastel oma suhet parandada. Lõppude lõpuks on suhted lapse elus üliolulised. Pole mõtet lasta rüselusel midagi head maha kiskuda.
"Kui konflikt tekkis õdede-vendade vahel, on oluline pereaeg, mille jooksul mõlemad lapsed kokku tuuakse," selgitab McLaughlin. "Sideme taastamine aitab õdedel-vendadel näha, et suhe on olulisem kui konkreetsed asjaolud."
Mänguterapeudina näeb McLaughlin mängu jõudu, et parandada purunenud sidemeid. „Peremängud, kunstitegevused, või õhtusöögi aeg on suurepärased võimalused näidata, et väärtustad iga lapse tundeid ja vajadusi,” selgitab ta. See on ka hea aeg vestluseks selle üle, mis on ja mis ei ole vastuvõetav käitumine. Kuid mõnikord tähendab sidemete parandamine ka konfliktipunkti naasmist ja vanema juuresolekul lahenduse leidmist. Lapsed väärivad ja sageli vajavad teist võimalust üksteise vastu head olla.
