Üks lapsevanemaks olemise segasemaid hetki on see, kui armas ingel koolieelik äkki armub poti jutt. Seda ei juhtu kunagi sobival hetkel, kuid see juhtub alati. Näiteks võib laps kiriku ajal karjuda "I tooted" või öelda sugulasele, et ta kakab neid õhtusöögilauas. Tulemus? Laps arvab, et ta on kõige naljakam inimene maailmas ja vanem tahab saada väga väikeseks või väga vihaseks. Kuid kuigi räige jutt on ebaviisakas, on see tõeliselt ebaviisakas ainult vales kontekstis. Vanemate trikk on teada, millal seda ignoreerida ja millal tsensori mängida.
Pole juhus, et lastest saab eelkooli jõudes ootamatult väike Richard Pryors. See on ka umbes ajal, mil laps hakkab tualetti kasutama. Seega muutub "kaka" ühtäkki nende leksikonis üheks olulisemaks sõnaks koos pissi, tagumikku, nässu ja muude tualettruumi kasutamisega seotud sõnadega.
"Nad püüavad välja selgitada, kuhu see värk tehnilises mõttes läheb," selgitab positiivne psühholoog ja raamatu autor. Naera rohkem, karju vähem: juhend kick-ass-laste kasvatamiseks
Ja kuigi kõik need asjad teevad selgeks, miks on nende mõtetes katoloogia pidevalt on midagi muud, mis muudab potijutu üsna vastupandamatuks: "See on lihtsalt naljakas," Zeitlin selgitab. Ja vanematel on sageli raske varjata tõsiasja, et ka nende arvates on see naljakas – isegi kui nad üritavad karmi nägu teha. Kuid lapsed ei ole lollid ja on väga tähelepanelikud. Nad võivad märgata ülespööratud suunurka üle söögitoa laua.
"See, et me proovime sellest naljakat välja pigistada, on võib-olla lootusetu ettevõtmine," ütleb Zeitlin.
Veelgi enam, vanemad üritavad seda naljakaks mitte teha. Mida rohkem vanemad ebaõnnestuvad. Seda seetõttu, et lastele meeldib piire nihutada. Nii saavad lapsed aru, kuhu nad maailmas sobivad. Ja nad õpivad väga kiiresti, et rääkimine sellest, mis toimub allpool vööd, on piiride kaotamine. Lõppude lõpuks saavad lapsed juba aru, et maailm ei taha enam nende jamadega tegeleda, kõige otsesemas mõttes, ja sunnib neid tualetti kasutama. Aga ka siis, kui üksainus sõna võib panna vanema nii huvitavalt reageerima, siis miks mitte nõjatuda "pööride" ja "pisside" vahele ja vaadata, kuhu see läheb?
See piiritestimine on lõppkokkuvõttes see, kuidas koolieelikud lisavad oma teadmisi selle kohta, mis on igas kontekstis sobiv. Nad töötavad selle kallal koolieelsesse lasteaeda astudes, mis proovib nii õpetajaid kui ka seda, mida veidra huumorimeelega täiskasvanud õhtusöökidel teevad. Lapsed mõistavad peagi, et on asju, mida saab teha kodus, mida ei saa teha eelkoolis. Ja on asju, mida saab teha väljas mänguväljakul, mida ei saa teha klassiruumis. Nii et potikõnega tegelemine seisneb peamiselt selles, et aidata neil mõista, millal seda sobivas kontekstis kasutada.
Kuidas tulla toime eelkooliealiste potikõnedega
- Saage aru, et lapsed räägivad räigelt, sest nad püüavad oma maailma selgeks teha.
- Ärge püüdke seda naljakaks muuta. See on ilmselgelt naljakas.
- Õpetage konteksti, luues piirid selle ümber, kus võib juhtuda pohla juttu.
- Tunnistage lapse huumorimeelt ja suunake ümber, kui poti jutt on sobimatu.
Loomulikult on sobiv kontekst perekonnast perekonda. Mõned võivad lubada õdedel-vendadel mängimise ajal potil rääkida, kuid kehtestavad moratooriumi kakamisele või pissimisele õhtusöögilauas või avalikus kohas. Teised vanemad ei pruugi tahta sellist juttu kunagi kodus. "Väljakutse seisneb selles, kuidas konteksti selgitada, " ütleb Zeitlin. "Sa tahad hoida seda lihtsana ja nende tasemel. Keskenduge sellele, kuidas valmistate neid ette hobuste mängimiseks, õhtusöögilauaks või kooliks või vanavanemate majaks.
Zeitlin soovitab, et kui laua taga tuleb poti jutt, ei ole oluline neile öelda, et see pole naljakas. See on. Ta soovitab selle asemel kiita last huumorimeele eest, kuid seejärel öelda, et õhtusöögilaud pole sellise huumori jaoks õige koht. Seejärel võib-olla suunake nad millegi muu tobeda või naljaka juurde, mis on konteksti jaoks sobiv. Koos sellega on muidugi ka räigete juttude ignoreerimine, kui pole põhjust nende juhtumit käsitleda. See on lihtsalt veel üks viis, kuidas vanemad saavad aidata lastel piire mõista. Keegi ei taha kasvatada naljatut inimest.
"Ausalt, perekultuuri põhikomponent on huumor, " ütleb Zeitlin. "Ole selge, millised on teie pere jaoks sobivad piirid, et teie lapsed teaksid, milline kontekst on sobiv, et olla lahtine, naljakas, tundlik või kuulatav."
