Esmaspäeval, 22. veebruaril teatas Bideni administratsioon, et vaatamata pandeemiale peavad osariigid üle kogu riigi andma õpilastele föderaalselt volitatud standardiseeritud testid sellel aastal. Testimise taastamine Pärast seda, kui mõned õpilased on vähemalt terve õppeaasta kaugõppes õppinud, saavad nad tõenäoliselt kriitikat. Kuid uudisel, et sel aastal tuleb läbi viia standardsed testid, on ilmselgelt rohkem kui esmapilgul.
Siin on, mida Bideni teadaanne tähendab
Bideni administratsiooni otsus nõuda koolidelt haldust föderaalselt volitatud standardiseeritud testid Mõne arvates on see üks esimesi suuri, raskeid ja tõenäoliselt ebapopulaarseid administratsiooni otsuseid. Kuid tundub, et administraator soovib anda õpetajatele ja administraatoritele teatud tegevusruumi. Testid võivad olla lühemad, kaugjuhtimisega või isegi hilinenud ajakava alusel. Siiski kujutavad testid endast organisatsioonilist väljakutset, kuna koolid peavad välja mõtlema, kuidas täpselt hallata neid teste ohutult ja keskkonnas, mis on kaugeltki lähedal sellele, mis oleks tavalises isiklikus kohas kooli sessioon.
Sellepärast on Bideni administratsiooni nõue Näib, et see annab koolidele palju mänguruumi, lühemate testide, kaugtestimise või isegi 2021. õppeaasta algusesse lükkamise abil. Oluline tundub aga see, et Bideni administratsioon saab testimisandmed 2022. aasta alguseks.
„Me ei usu, et kui on kohti, kus õpilased ei saa pandeemia tõttu turvaliselt isiklikult koolis käia, tuleks nad kohale tuua. koolihoonetesse ainult testi sooritamise eesmärgil," ütles haridussekretäri abi Ian Rosenblum katsete tegemise nõudmise kohta. andmeid.
Kuigi see kõik on hea, võib see osariikide endi plaane vastu pidada. Vähemalt seitse osariiki Californiast Illinoisini Michigani ja New Yorgini olid teiste hulgas juba plaaninud seda mitte teha korraldage sel aastal standardtestid, mis tähistab teist aastat järjest, kui lapsed ei peaks standardkatseteks istuma testid. Teised osariigid, nagu Florida, Indiana ja Texas, olid plaaninud katseid korraldada olenemata sellest, mida Bideni administratsioon tegi. On ebaselge, kas osariigid saavad testimisest loobuda või peavad nad seda Bideni deklaratsiooni alusel mingil kujul korraldama.
Miks nad seda nõuavad?
Bideni administratsioon paneb palju rõhku testimisandmetele, et anda vähemalt osa sellest, kui palju on COVID-19 pandeemia ajal õppimist kadunud. "On hädavajalik mõista COVID-19 mõju õppimisele," ütles Rosenblum. vastavalt ChalkBeat. Ta märkis ka: "Et olla edukas pärast koolide taasavamist, peame mõistma COVID-19 mõju õppimisele ja teha kindlaks, milliseid ressursse ja tuge õpilased vajavad.
Näib, et testimisandmed puudutavad tegelikult ainult andmete kogumist, et näha, millised koolid võivad vajada rohkem ressursse, millised koolid on kõige rohkem vaeva näinud, millistes valdkondades õpilased pandeemia tõttu hädas on ja palju muud.
Mida kriitikud ütlevad
Standardiseeritud testimine on pikka aega olnud haridustöötajate, ametiühingujuhtide ja poliitikute seas kuuma nupuga teema ning pandeemia on muutnud selle arutelu mitte vähem pingeliseks.
Ametiühingujuhid, nagu Ameerika Õpetajate Föderatsiooni president Randi Weingarten, arvasid, et testimisele keskendumine on ajaraiskamine. "Oleme alati teadnud, et standardiseeritud testid ei ole parim viis lapse arengu mõõtmiseks," ütles ta vastuseks Bideni administraatori käigule.
Testide pidamine – isegi kui aeg on paindlik, kuidas testi peetakse ja kui kaua see kestab – on tõepoolest logistiline väljakutse ja mõned õpetajad arvavad, et see raiskab lihtsalt aega, milleks saaks lihtsalt ära kasutada harivad. Ja neile, kes lootsid, et pandeemia üldiselt toob kaasa terviklikuma lähenemisviisi haridusele, mis ei tugine testide sooritamisele (SAT-i väljaviskamine koos vanniveega oli lootusrikas märk), võib kõikjal olla pettumus, et Bideni administraator loodab mõõta mis sageli lihtsalt paljastab sotsiaalmajanduslikud ja rassilised jooned, mitte lapse kasvu, arengut või sobivust.
