Beebimuusika pole tuntud oma löögi poolest. Mis selles imelikku on, on beebi laulud nagu "Patty-Cake" ja "Miss Mary Mack" on tugevad rütmid. Ja see on tõesti asja mõte. Need laulud on olulised rütmi õpetamiseks, mis on igati kasulik. The rütmile omane mustrituvastus võib lapsi aidata olla paremad sportlased, paremad vaatlejad ja paremad õppijad. Ja see nii juhtub, et rütmi õpetavad harjutused võivad aidata ka keeleoskuse ja lugemise parandamisel, mis on kaks teist olulist eluoskust, mida väikesed lapsed saavad arendada.
Kuid nagu iga motoorne oskus, tuleb ka rütmi arendada ja arendada. Siin tulevadki sisse kiired harjutused.
"Kui mängite trummi takti peal, peab laps oma jalad löögile panema ja kui trumm peatub, siis lõpetate. See on nii lihtne,” ütleb Baltimore'i maakonna riigikooli muusikaõpetaja Terry Iacarino. "Pange nad liikuma ja vaadake, kas nad suudavad selle rumalaks teha ja seda rütmis hoida. See aitab ka tasakaalu hoida, mis on väikesele lapsele väga hea. Nii et põhimõtteliselt on see stop and go mäng – omamoodi nagu külmutamismäng – koos rütmiga.”
Näpunäiteid rütmi õpetamiseks
- Hoidke see lihtne. Mõnikord ei pea laps tegema muud, kui harjutama jala maha panemist, kui kuuleb trummilööki.
- Plaksutamismängud nagu “Patty-Cake” ja “Miss Mary Mack” võivad aidata lapsel ühiselt rütmi õppida.
- Viige kogu nende keha rütmi harjutama. Abiks võib olla ka hüppamine või rütmi järgi liikumine.
- Lisa keel. Sõnade ja riimide rütm aitab ühendada keha rütmiga.
- Peenmotoorika arenedes lisage muusikariistu nagu trummid ja ksülofonid
See ei juhtu üleöö – nagu iga oskus, nõuab see harjutamist. Võib kuluda paar nädalat, enne kui lapsed löögi haaravad. Kuid lõppkokkuvõttes on see lõbus viis kogu pere liikuma panna.
Plaksutamine on üsna põhiline meetod rütmi seadmiseks või hoidmiseks ja seega on plaksutamismängud hea viis selle oskuse arendamiseks. Jällegi on "Patty-Cake" ja "Miss Mary Mack" igavesed lemmikud, kuid Iacarino sõnul võivad mängud sisaldada ka mänguasju ja jagamise elementi. "Istuge põrandal ringis ja koputage neli korda põrandat," soovitab Iacarino. "Võtke natuke midagi edasi - kott või väike mänguasi." Kui lapsed koputavad, ütlevad nad riimi: "Üks-kaks-kolm-neli pange see oma naabri põrandale." Fraasil "naabri korrus" annavad lapsed objekti sisse üks suund. Kui esemeid jätkub kõigile, võivad nad saada ühe teiselt poolt. Mäng edeneb tsükliliselt.
Miranda Taylor, New Jersey osariigis Hazletis asuva Perna tantsukeskuse tantsuõpetaja ja bändi trummar Exmaid, näeb ka kasu, kui aidata lastel rütmi harjutada, eriti koostöös ja kuulamises.
"Väikestel lastel on tõesti raske korraga hüpata ja maanduda," selgitab Taylor. "Me harjutame midagi, mida nimetatakse sauté'ks. See lihtsalt hüppab üles ja alla. Nii et teeme kaheksa hüpet ja seejärel seitse plaksu. Hüppame 1-2-3-4-5-6-7-8 ja siis lõpetame hüppamise ja plaksutame lihtsalt seitse korda käed löögile. Ja me teeme seda kahes rühmas, nii et üks rühm saab hüpata, samal ajal kui teine rühm plaksutab. Nad tunnevad seda erinevate kehaosadega ja tegelikult kuulavad lööki. Sest kui räägite rütmilisema õppimisest, peate kuulama, mis toimub. See aitab neil seda kuulda ja erinevatel viisidel tunda ning see aitab tavaliselt veidi paremini sisse vajuda.
Peenemate motoorsete oskustega lapsed võivad hakata aega trummi või ksülofoniga mängima. See nõuab käe-silma koordineerimist, sihtimist, vaoshoitust, ajastust ja motoorset planeerimist.
"Mulle tundub, et trummimängu puhul on tegemist teistsuguse koordinatsiooniga – see on veidi spetsiifilisem: teie käsi teeb seda, jalg teeb seda, süda ei liigu," ütleb Taylor. "Puudub liikumine, kuid idee sellest, mis kahe löögi vahele jääb, on minu jaoks väga oluline. Ma arvan, et see on nii tantsu kui ka trummi puhul väga oluline, sest täpsuse õppimine tähendab seda, kui palju aega sul kahe löögi vahel on.
