Millal suuri emotsioone Kui väikeses inimeses tekib mullitamine, on vanematel kiusatus reageerida – eriti kui nad teavad, et võivad tüli kiiresti lõpetada. Probleem? Mänguväljaku kaklused ja tülid võivad olla õppimishetked, mis aitavad lastel õppida tundma empaatiat ja arendama sotsiaalseid oskusi, mis aitavad neil tulevikus sõpru leida. Sekkumine ei pruugi olla parim lähenemisviis. Sellegipoolest on aegu, mil on vaja sekkuda.
"Vanemad või täiskasvanud peaksid alati sekkuma, kui toimub kiusamine," ütleb Mary Washingtoni ülikooli psühholoogiaprofessor Holly Schiffrin ja raamatu kaasautor. Suurte asjade tasakaalustamine: töö, pere ja elus õnne leidmine. "Kiusamine tähendab korduvaid tegusid, mille eesmärk on kahjustada teist last, eriti kui tegemist on võimuvahega – kurjategija on vanem või suurem." Ja Schiffrin lisab, et kui on füüsiline oht, peaksid vanemad loomulikult sekkuma ja oma laps. Enamiku vaidluste puhul on aga suurepärane aeg lasta lastel töötada suuremate oskuste loomise kallal.
"Kui konflikt algab, peaksid vanemad kõigepealt kuulama ja vaatama, kas lapsed saavad selle ise lahendada," ütleb Schiffrin. "Nad peavad olema ettevaatlikud, et "resolutsioon" ei oleks alati vanem või suurem laps, kes oma tahtmist saavutaks, sest nad on suuremad. Lapsed õpivad nendest varastest kogemustest olulisi sotsiaalseid oskusi, kuidas teistega suhelda ja probleeme lahendada.
Kui tundub, et konflikt läheb pigem hullemaks kui paremaks, on aeg sekkuda ja aidata. Schiffrin ütleb, et vanemad peaksid laskma lastel oma juhtumi välja öelda ja neile väga selgelt tagasi öelda. Seejärel küsige võitlejatelt, kuidas nad arvavad, et saavad probleemi lahendada ja kuidas nad saaksid konfliktide vältimiseks asju teisiti käsitleda. Oluline on märkida, et see ei tähenda konflikti lahendamist, vaid laste sundimist vaidlema täiskasvanulikumal viisil. Lahenduse pakkumine on teistsugune lähenemine ja vähem võimas. Lapsed ei õpi meelevaldsest politseitööst palju.
„Helikopterikasvatus õõnestab pädevust kahel viisil. Esiteks võivad vanemad tahtmatult oma lastele sõnumit saata, et nad ei usu, et suudavad oma probleeme lahendada, ”ütleb Schiffrin. "Teiseks ei anna nad neile võimalust neid probleemide lahendamise oskusi harjutada ja neid valdama hakata."
Kuidas sekkuda mänguväljaku vaidlusse
- Kui keegi pole füüsilises ohus või kiusamine, proovige lasta lastel see ise hakkama saada.
- Kui see süveneb, pöörduge laste poole, et vestelda.
- Las igaüks räägib oma sõnadega loost oma poole. Korrake lugu neile tagasi.
- Aidake neil lahendust leida. Esitage selliseid küsimusi: Mida saate teha, et aidata tal end paremini tunda? Mida saate teha, mis oleks kõigi suhtes õiglane?
- Järgige nende lahendust, kui see on mõistlik. Vajadusel nihutage, kuid ärge suruge oma lahendust peale.
- Las nad lähevad tagasi mängima. Ärge pidage viha.
Pereterapeudi ja videosarja looja Eileen Kennedy-Moore sõnul on need oskused, mis on mänguväljakuealistest lastest kuni keskkooli lõpuni.Emotsionaalselt ja sotsiaalselt tervete laste kasvatamine.” "Olla mõistlik, punkt, on selles vanuses esilekerkiv oskus," ütleb ta. "Üks uuring, milles leiti, et läbirääkimised ja kompromissid ei muutu peamiseks viisiks, kuidas inimesed kompromissi lahendavad enne 19. eluaastat. See ei tähenda, et nad ei saaks."
Sellegipoolest on lahendatud lapsepõlvekonfliktidel mõned suurepärased tulemused, ütleb Kennedy-Moore. "Kui vaadata laste sõprussuhete arengut, siis seda toidab võime läbi saada."
Ta viitab akadeemilistele uuringutele, mis näitavad korduvalt, et vahendamine on vanemate jaoks parem: nad tunnevad, et õpetasid oma lastele häid oskusi. Nad tunnevad pingutuse eest tasu. Ka lapsed tundsid end paremini, sest tundsid, et neid kuulatakse ära. Miks siis vanemad ei kasuta vahendusvahendit iga kord?
"Elu võib takistada," ütleb Kennedy-Moore. Kuid ta lisab, et uuringud ei näita, et vahendust tuleks iga kord kasutada. "Aga andke endast parim, kui saate," ütleb ta.
