"Ole ettevaatlik!" "Mitte nii kõrge!" "Lõpeta ära!"
Sageli võib kuulda murelikke vanemaid, kes õhutavad turvalisusele, kui lapsed mängivad. Hiljutised uuringud näitavad, et see võib olla liiga kaitsev ja et lapsed vajavad rohkem võimalusi riskantne mäng õues.
Riskantne mäng on põnev ja põnev mäng, kus lapsed proovivad oma piire ja flirdivad ebakindlusega. Nad ronivad puude otsas, ehitavad linnuseid, rändavad sõpradega naabruskonnas ringi või mängivad lipu püüdmist. Uuringud näitavad sellist mängu on seotud suurenenud füüsilise aktiivsuse, sotsiaalsete oskuste, riskijuhtimise oskuste, vastupidavuse ja enesekindlusega. Need leiud on intuitiivsed, kui te vaadata lapsi mängimas.
Oluline on see, et vanemad ega eksperdid ei saa otsustada, mis on konkreetse lapse jaoks riskantne mäng.
Pigem tuleb lastele anda vaimset ja füüsilist ruumi, et nad saaksid endale sobiva riskitaseme välja mõelda: piisavalt kaugel, et see tundub. virgutav, kuid mitte nii kaugele, et see liiga hirmutavaks muutuks.
Minu aastad vigastuste ennetamise uurijana on jätnud mulle hästi teadlikuks asjadest, mis võivad valesti minna ja kuidas neid vältida. Aga kuna mul on arengupsühholoogia doktorikraad, siis olen ka mures, et oleme
Vanemate lootused ja hirmud
Paljud vanemad, kellega olen oma uurimistöö kaudu rääkinud mõista riskantse mängu tähtsust, kuid teda võib haarata mure tõsiste vigastuste või röövimise võimaluse pärast. Nad muretsevad ka selle pärast, et keegi kavatseb neist ametiasutustele teada anda, kuna nad lasid oma lapsel riskida. Need mured muudavad nende lahtilaskmise raskeks ja võivad lõppeda sellega liigne kaitse.
Viimasel ajal olen märganud vastupidist trendi: vanemad, kes muretsevad, et laps on liiga pelglik ega võta piisavalt riske. Nad tahavad teada, kuidas nad saavad aidata oma lapsel mängus rohkem riske võtta.
See puudutab mind sama palju kui liigne kaitse. Mõlemad lähenemisviisid võivad suurendada vigastuste ja vigastuste ohtu, kuna nad eiravad laste võimeid ja eelistusi. Kuidas saavad lapsed iseennast ja maailma toimimist tundma õppida, kui täiskasvanu ütleb neile pidevalt, mida ja kuidas teha?
Võtmed, et muuta riskantne mängimine turvalisemate laste valemiks
- Andke oma lapsele võimalus mängu ajal kiirust ja kõrgust uurida, kui ohud ei ole surmavad. Uuringud näitavad, et lapsed, kes ronivad puude otsa ja sõidavad sagedamini rattaga, on õnnelikumad ja neid kiusatakse vähem kui lapsed, kes mänguajal piiratud.
- Leidke tasakaal laste juhendamise vahel, kui nad mängivad, pakkudes neile iseseisvuse tunnet.
Aga vigastused?
Pole kunagi olnud a turvalisem aeg olla Kanadas laps. Vigastuse tagajärjel surra on 0,0059 protsenti. Autoõnnetused ja enesetapud on peamised surmapõhjused, mitte mängimine. Tegelikult vajavad lapsed tõenäolisemalt arstiabi vigastuse tõttu, mis on põhjustatud organiseeritud sport kui mängida.
Samuti tõenäosus, röövimine võõra poolt on nii väike, et statistikat ei kogutagi. Püüdes leida tasakaalu, vigastuste ennetamise spetsialistid liiguvad lähenemise poole, mille eesmärk on hoida lapsi nii ohutu kui vaja, mitte nii ohutu kui võimalik.
Lapsed on oma olemuselt võimekad
Riskantne mäng on paljude välikoolide ja lastehoiuasutuste oluline osa Kanada ja mujal maailmas. sisse õues asuvad metsakoolid ja lasteaiad ÜhendkuningriigisNäiteks eelkooliealised ja lasteaialapsed ehitavad urgasid, ronivad puude otsa, kasutavad tööriistu ja teevad tuld – hoolika järelevalve all.
Üks direktor Uus-Meremaal otsustas oma õpilased ei vajanud mingeid reegleid. Õpilastel lubati puude otsas ronida, kindlusi ehitada, rattaga sõita – mis iganes neile pähe tuli. Tema kool oli osa a suurem uuring leidis, et õpilased, kellel oli lubatud riskantne mängida, olid õnnelikumad ja teatasid vähem kiusamisest kui kooliõpilased, kes ei muutnud oma lähenemist.
Riskantsete mängudega tegelevate laste nägemine aitab meil mõista, et nad on palju võimekamad, kui me arvame. Kui neile võimalus antakse, näitavad isegi väga väikesed lapsed selgeid oskusi riskide maandamiseks ja oma piiride leidmiseks. Peame lihtsalt silmad avama ja olema valmis nägema seda, mis meid ees ootab. Ja mis kõige tähtsam, mine endast välja, et anda neile võimalus ise katsetada. Õppimispotentsiaal on tohutu.
Mida peab lapsevanem tegema?
Lapse mängule tarbetute piirangute seadmine või nende liiga kaugele surumine: mõlemad on problemaatilised. Meie kui hooldajate roll on anda lastele vabadus uurida ja mängida oma valiku järgi, toetades samal ajal neid tõeliste ohtude ohjamisel, mis kujutavad endast tõsist ja realistlikku ohtu nende turvalisusele.
See, kuidas see välja näeb, on erinevate laste puhul erinev, olenevalt nende arenguastmest, pädevustest ja isiklikest eelistustest. Näiteks mängimine, kus on võimalus eksida, on levinud igas vanuses: põõsastesse peituv koolieelik tunneb end nagu džungliuurija. Tema vanemad jälgivad, pakkudes talle iseseisvuse tunnet.
Vanemate laste jaoks võib selline mäng hõlmata nende naabruskonna uurimist koos sõpradega. Vanemad saavad aidata neid ette valmistada, arendades järk-järgult vajalikke oskusi liikluses ohutult navigeerida.
Minu labor on arenenud nende vanemate jaoks, kes püüavad leida tasakaalu OutsidePlay.ca, veebitööriist, mis aitab vanematel oma hirme hallata ja muudatuste plaani välja töötada, et nende lastel oleks rohkem võimalusi riskantseks mänguks. Tavaliselt hõlmab see õppimist, kuidas laste mängudest välja tulla. Muutused võivad olla nii lihtsad, kui loete enne sekkumist 30-ni, et anda lastele võimalus ise hakkama saada. Vanemad on sageli nähtu üle üllatunud.
