Vanemad, kes otsivad ideid majapidamistööd lastele otsib sageli kodutööde edetabeleid eakohased kodutööd. Ühe sellise lastele mõeldud koristustööde tabeli töötas välja Maria Montessori kes asutas oma esimese kooli Tarrytownis, NY 1911. aastal. Tema kodutööde edetabeli nii populaarseks ei tee mitte ainult tema nimekaim alternatiivkoolitusstiil. Kõige jahmatavam on see, et diagramm viitab sellele, et eakohased majapidamistööd algavad tegelikult palju varem, kui enamik vanemaid mõistab. Kuid kas 2-aastased peaksid tõesti lauda katma? Kas 4-aastased peaksid tolmu imema, 6-aastased aeda rohima ja 10-aastased muru niitma? Vastus, nagu ka lapsevanemaks saamise puhul, on see, et see sõltub teie lapsest.
"Iga laps on erinev. Iga suhe igas pere dünaamikas on erinev,” selgitab positiivne psühholoog dr Robert Zeitlin, autor Naera rohkem, karju vähem: juhend kick-Ass-laste kasvatamiseks. "Nii et idee, et 2-aastane laps peaks tegema midagi konkreetset, on minu arvates üldistus, mis pole vanemale kasulik."
Zeitlin märgib, et lapsevanemad on kõige paremad otsustama, kas lapsed on lapse arengu edenemise põhjal teatud töödeks valmis. Otsust panna 2-aastane laps küttepuid tassima ei tohiks teha meelevaldselt, eriti kui see laps pole eriti tugev või koordineeritud. "Sa tunned oma last," märgib ta. "Te teate, kus nad arenevad, ja teate, mida on kohane neilt küsida."
See ei tähenda, et vanemad ei saaks oma lastele väljakutseid esitada, kui nad tahavad, et laps, kes pole ülesandeks valmis, tõuseks. See tähendab lihtsalt, et vanemad peavad pakkuma natuke rohkem juhiseid ja aitama last suuremaks ülesandeks ette valmistada. Selleks soovitab Zeitlin vanematel võtta suurem ülesanne ja jagada see osadeks. See loob tee kogu ülesande täitmiseni. Laps ei pruugi olla valmis nõudepesumasinat laadima ja käivitama, kuid võib-olla suudab ta kaussi panna või pesuainet lisada. Võimekamaks saades saavad nad enda kanda võtta veelgi rohkem ülesandeid, nagu nõude mahalaadimine ja ärapanemine.
Haridusfilosoofiana ulatub see koolist kaugemale ja viitab sellele, et majapidamistööd sobivad ideaalselt omamoodi eesmärkide seadmine ja ülesannete täitmine, mis tõstab enesehinnangut ja õpetab samal ajal olulist elu oskusi. Samuti pole uus: vanemad, kes tunnevad end ebapiisavatena silmitsi laste rohkem kui veidi idealiseeritud versiooniga, millel Montessori mõnikord näib põhinevat.
See ei tähenda, et kuulsat Montessori töögraafikut tuleks tähelepanuta jätta. Haridusfilosoofiana ulatub Montessori koolist kaugemale ja viitab sellele, et majapidamistööd on ideaalne eesmärkide seadmiseks ja ülesannete täitmiseks, mis tõstab enesehinnangut, õpetades samal ajal olulist elu oskusi. Ja mis see väärt on, on uuringud Montessori poolel majapidamistööd. Need on tegelikult seotud tulevase eduga. Lisaks, kui neile ei maksta, aitavad nad lapsel õppida tundma teiste abistamise väärtust.
Kuid Zeitlin soovitab, et laste jaoks pole vaja üheski konkreetses töögraafikus kõikehõlmada. Veelgi hullem on mõte, et teie laps tunneb end halvasti, ei ole arenguliselt võimeline Montessori seatud ülesandega toime tulema. "Kui vanemad pole mõnda seal tehtavate töödega arvestanud, on see uurimistöö jaoks hea," ütleb ta. "Ma ei usu, et see on midagi, mille külge nad peavad klammerduma. Ma arvan, et seda saab kasutada toorainena, et luua oma töögraafik, mis sünkroonib nende väärtustega.
Teisisõnu, võtke üles majapidamistööde diagrammi mall ja täitke see töödega, mis kajastavad teie pere jaoks olulist. Suure tõenäosusega on majapidamistööd teie lapsele sobivad, lõpetatud ja kasulikud kõigile asjaosalistele – just nii, nagu Montessori oleks soovinud.
