Minu 9-aastasel pojal on a armunud tüdrukusse. Ta on temast aasta noorem ja käib teises koolis – katoliku koolis, kus ta käis eelmisel aastal. Ta pole seda tüdrukut mitu kuud näinud, kuid justkui tõestamaks luuletajatel õigust, on tema kiindumus ainult kasvanud. Ta on jõudnud isegi nii kaugele, et helistas emale, et leppida kokku suumikoht (ta jäeti kõneposti). Ta ütleb, et unistab temast. Ta räägib lõputult nende ühistest asjadest (peamiselt armastus draakonite vastu) ja ühel hiljutisel hommikusel pendeldamisel ütles emale ja mulle, et ta loodab, et nad abielluvad.
Lapsel on see halb: suur, villane, südamega varrukas kutsikaarmastus. See on parim.
Selleks ajaks, kui meil on lapsed, on viis, kuidas me armastust kogeme, dramaatiliselt muutunud võrreldes südant pulseerivate ja mõnikord muserdavate kogemustega puberteedieas ja noorukieas. Esiteks on meil palju keerukam arusaam sellest, mida tähendab kedagi armastada. Me teame, et see ei ole sama, mis atraktsioon. Teame, et armastus nõuab omakasupüüdmatust ja selle väärtus seisneb pigem selle äraandmises kui teiste käest saamises. Ja kuigi draakonite vastastikune tunnustamine on hea algus, pole selle peale elu ehitada.
Vanemate jaoks on keeruline seda kõike oma lastele selgitada. Sest tõeline armastus erineb Disney filmide ja valentinipäevakaartide pakutavatest sahharilistest fantaasiatest. Ralph võib anda Lisa Simpsonile teada, et ta "hoo-hoo-valib", kuid tema süda purustatakse sellest hoolimata.
Ja see on vanemate koorem. Kuidas aidata lastel armastust mõista ilma nende ülevoolavat kutsikasüdamet puuri panemata? Kuidas valmistada neid ette eluks, mis on täis musitamist, paiskamist, paljutõotavaid romansse, südamevalu ja loodetavasti tõelisi armastusi, muutmata neid pisikesteks küünikuteks?
On paar strateegiat. Kuid see, mille valite, sõltub sellest, kes teie ja teie laps juhtute olema.
Armastus ja neuroendokrinoloogia uudishimulikele lastele ja realistlikele vanematele
Ühel parimal teadusartiklil, mida ma olen kunagi lugenud armastuse teemal, on see veetlevalt kuiv määratlus:
"Armastus on neuropeptiidide ja neurotransmitterite iidse kokteili esilekerkiv omadus."
Mis tähendab, et armastus ei ole niivõrd emotsioon, kuivõrd see on hormoonide keerulise koosmõju tulemus, mille eesmärk on hoida inimeste sidemeid. Uuringu autor Krishna G. Seshadri esitab tugeva argumendi, et armastus on kohanemisvõimeline imetajate omadus, mis on mõeldud noorte kasvatamise hõlbustamiseks. Sisuliselt väidab Seshadri, et inimese ajud ja kehad on evolutsiooni käigus välja töötanud keemilised teed, nii et me sideme ja jääme sidemeks oma liigi jätkumiseks.
Kuid armastus kui bioloogiline protsess ei ole lihtne sõit. Ja see on üks, mida me võime oma elus mitu korda võtta.
Kummalisel kombel tundub, et armastus saab alguse stressist. Romantiliste suhete varases staadiumis on mehed ja naised üle ujutatud kortisooli ja norepinefriiniga. Sellel näib olevat mõni hea põhjus. Kortisool kui stressihormoon muudab inimesed erksamaks, mis võib aidata üle saada hirmust uue suhte ees. Norepinefriin suurendab ka erksust ja aitab kaasa energia suurenemisele koos armutunde sümptomitega, sealhulgas isutus, unetus, südame löögisagedus ja higistamine.
Nii ebameeldivad kui kõik need hormonaalsed reaktsioonid võivad olla, reguleerivad neid armastusmängu järgmised suured tegijad: oksütotsiin.
Oksütotsiini seostatakse sideme- ja lähedustundega. See tõstab kehatemperatuuri, vähendab ärevus- ja depressioonitunnet, soodustab kaitsvaid emotsioone ja põhjustab uimasust. See suureneb pärast suhte varases staadiumis tekkivat stressi ja võib tugevdada arusaama, et side on hea, leevendades armumise valu.
Mis puudutab armastust, siis meie esimene kogemus on tänu oksütotsiinile. Pärast sündi üleujutage kontakt vanematega vastsündinuid oksütotsiiniga. Nahk nahale on eriti hea oksütotsiini vabanemiseks ja rinnaga toitmine põhjustab emade hormooni vabanemist. Ja kuigi emad saavad kõige suurema oksütotsiini tõuke, saavad ka isad hormoonidest kasu, eriti kui nad hoolitsevad oma lapse eest.
Puudutus on oluline oksütotsiini vabanemiseks, kuid see vabaneb ka pärast šokolaadi söömist, mis võib seletada šokolaadi seost armastusega ja selle laialdast levikut sõbrapäeva maiuspalana.
Kas midagi sellest on lastele hea teada? Tõenäoliselt on valusas armunud lapsel hea meel teada saada, et tal pole midagi viga. Nende keha teeb seda, mida nende keha teeb. Selles on mugavust. Samuti pakub mugavust teadmine, et oleme armastuseks valmis. Ja kuigi see on bioloogiline imperatiiv, on meil ratsionaalse meele luksus. Me saame ikkagi valida oma tee.
Neuroendokrinoloogia armastuslugu on ka teadveloleku lugu. Kui teame, mis meie kehaga toimub, saame sellele tähelepanu pöörata. Võime tunda ja nimetada suuri emotsioone ilma hirmuta. Võime armastuse kaotada ja teame, et armastame kindlasti uuesti.
Armastuse ja sotsiaalse õppimise teooria ettevaatlikele lastele ja vaiksetele vanematele
Psühholoog Albert Bandura vastutab arusaama eest, et me õpime inimeste käitumist jälgides. Mõte on mõttekas, kui sellele järele mõelda. Kui peaksime kõik sotsiaalsed normid nullist õppima – katse-eksituse meetodil –, elaksime tõenäoliselt ikka veel puude otsas. On ülioluline, et oleks võimalik õppida, kuidas vaatlemise kaudu käituda. Vaatamine ja kopeerimine on palju tõhusam kui selgesõnalise juhendamise kaudu õppimine.
Bandura leidis, et see on tõsi vägivalla puhul oma nüüdseks kuulsa Bobo Dolli uuringu kaudu. Tema katses puutusid lapsed kokku täiskasvanud modelliga, kes kas ignoreeris või peksab täispuhutava klouninäoga Bobo Dolli vastu ja ründas seda verbaalselt. Bandura leidis, et lapsed, kes puutusid kokku täiskasvanute vägivaldse suhtlusega Bobo-nukuga, matkisid seda käitumist tõenäolisemalt, kui nad jäid nukuga üksi mängima. Lisaks näitasid nad tõenäolisemalt uudset agressiivset käitumist teiste mänguasjade suhtes.
Kuid sotsiaalse õppimise teooria ei ole mõeldud ainult negatiivsete käitumiste jaoks. See on ka positiivse käitumise jaoks. Eelmisel aastal Michigani ülikooli ja McGilli ülikooli teadlaste avaldatud uuring Quebec leidis, et lastel, kes elasid koos vanematega, kes olid üksteise vastu kiindunud, läks paremini tulemusi.
Uuring toimus Nepalis peredega, kes on vastanud Chitwan Valley Family küsitlusele alates 1995. aastast. Uuringu alguses küsiti abikaasadelt eraldi (kuid samaaegselt) nende armastustunde kohta oma partneri vastu. Seejärel viidi nende lastega aastakümneid hiljem läbi järelkontroll.
Teadlased leidsid, et paaridel, kes ütlesid, et armastavad üksteist "väga", on tõenäolisemalt lapsed, kes jäid kooli ja abiellusid hilisemas elus. Mõlemad omadused näitavad Nepali sotsiaalset tervist. Kõrgharidus tähendab paremaid väljavaateid ja pulmapidamine näitab, et noorukid ei põgene kodust noorte abielude pärast.
Teadlased usuvad, et tulemused näitavad, et armastusega kokkupuutumine muudab lapsed õnnelikumaks ja tervislikumaks, mitte ainult sellepärast, et nende kodud on turvalisemad, vaid seetõttu, et nad saavad sooja ja hea tundeid. Seega, kui vanemad näitavad armastust üksteise, mitte ainult oma laste vastu, saavad lapsed sellest kasu.
Võib juhtuda, et lastele armastuse ja selle tähenduse õpetamine võib olla lihtsalt oma partneri armastamise küsimus nende ees. Jah, see tähendab kiindumuse märke, mis võivad mõnel lapsel silmi pööritada, kuid see tähendab ka armastuse tööd. See tähendab suhtlemise ja kompromissi näitamist konfliktide ajal. See tähendab empaatia ja mõistmise üles näitamist ning ennastsalgavat tegutsemist teise heaolu nimel.
Kui me vanematena üksteist armastame, täidab see meie kodud ääreni. Meie lapsed kasvavad üles sellest armastusest tulvil. Nad õpivad, kuidas armastada ja mida armastus tähendab peale esimeste flirtide ja südamepekslemise.
Vanematele, kes ei pruugi rääkida hästi või kes kalduvad ütlemise asemel näitamisele. Oma partneri armastamine võib olla sama hea, kui mitte parem, kui loeng armastusest.
Ükskõik, kuidas me oma lastele armastust õpetame, peame tähistama armastust, mille poole nad komistavad, omal lohakal, imelisel ja naeruväärsel moel. See, kuidas lapsed armastavad, on vaatamisväärsus. Ja me oleksime õnnelikud, kui suudaksime meeles pidada, et armastame nii pingevabalt.
Kuid andes oma lastele arusaama armastuse päritolust ja näidates neile, kuidas armastus meie peredes toimib, saame aidata oma lastel paremini armastada. Ja rohkem inimesi armastaks paremini, oleks selle maailma jaoks väga hea.
