Jaapani teadlaste uus uuring kinnitab seda ekraaniaeg väikelastele avaldab negatiivset mõju arengule, kuid leiab ka, et ebasoodsaid mõjusid tasakaalustab mõnevõrra kindel abinõu: aja veetmine väljas.
Uurimisrühm, kes avaldas oma tulemused ajakirjas Ameerika meditsiiniliidu ajakiri, jälgis 885 väikest last vanuses 18 kuud kuni 4 aastat ja registreeris nende arvu ekraaniaeg 2-aastaselt, õues mängimise aeg 2-aastaselt 8-kuuselt ja arengutulemused 4-aastaselt, eriti "suhtlemise, igapäevaelu oskuste ja sotsialiseerumise hinded vastavalt standardiseeritud hindamisvahendile, mida nimetatakse Vineland Adaptive'iks Käitumise skaala-II.
Pole üllatav, ekraaniaeg 2-aastaselt oli pöördvõrdeline arengutulemustega 4-aastaselt. Kuid väljas veedetud aeg tasakaalustas negatiivse seose vähemalt ühes kategoorias: igapäevaelu oskused.
Nelja-aastastel lastel, kes veetsid aega õues, oli 20% suurem tõenäosus, et neil on arengule sobivad igapäevaelu oskused, kui lastel, kes seda ei teinud. Uurimisrühm leidis ka, et sotsialiseerimine oli eakohasem 4-aastastel lastel, kes veetsid aega väljas 2 aasta ja 8 kuu vanuselt.
"Kuigi nii suhtlemis- kui ka igapäevaelu oskused olid halvemad [4]-aastastel lastel, kes olid [2]-aastastel lastel rohkem ekraaniaega veetnud, [2]. Mänguajal oli nendele kahele neuroarengu tulemusele väga erinev mõju, ”juhtiv uuringu autor ja Osaka ülikooli Kenji professor. J. Tsuchiya selgitas avalduses. "Olime üllatunud, et õues mängimine ei muutnud tegelikult ekraaniaja negatiivset mõju suhtlusele, kuid see avaldas mõju igapäevaelu oskustele."
See uuring lisab üha rohkem tõendeid selle kohta, et looduses aja veetmine on lastele vananedes kasulik. Ajakirjas avaldatud 2021. aasta uuring Inimesed ja loodus avastas, et lapsed, kes veetsid rohkem aega väljas, kogesid vähem kurbust või ärevust, samuti esinesid harvemini "näitlemist".
Vaja on täiendavaid uuringuid, et teha kindlaks parimad tavad ekraaniaja negatiivsete mõjude tasakaalustamiseks üha digitaalsemaks muutuval maastikul. Arvestades kodus ja ekraanidel veedetud aega lukustamise ajal ja paljusid haiguspäevi, mis on viimastel aastatel juhtunud, leiab uurimisrühm, et see uurimistee on eriti õigeaegne.
Uuringu autorid teatasid siiski oma andmetes mõningatest piirangutest. Ekraanikasutusest teatati vanemate poolt, nii et seda oleks võinud alahinnata või muul viisil valesti teavitada, ja ei koguti andmeid selle kohta, millist programmeerimist lapsed ekraani ajal kogesid aega. Mõningaid muresid tõstatati ka 2010. aastatel sündinud lastega võrreldes 2020. aastatel sündinud lastega, kuna väikelaste ja koolieelikute seadmete kasutamine on selle aja jooksul muutunud.
"Kokkuvõttes näitavad meie tulemused, et väikelaste ekraaniaja optimeerimine on närvisüsteemi sobivaks arenguks tõesti oluline," ütles uuringu kaasautor Tomoko Nishimura. „Samuti leidsime, et ekraaniaeg ei ole seotud sotsiaalsete tulemustega ja isegi kui ekraaniaeg on suhteliselt kõrge, võib rohkem õues mängimise julgustamine aidata hoida lapsi tervena ja areneda asjakohaselt.”
