Kuidas kasvatada head last: 30 lihtsat viisi, kuidas vanemad saavad moraali modelleerida

Viisakate, eneseteadlike, seiklushimuliste või palju muid positiivseid omadusi omavate laste kasvatamine on erakordselt keeruline. Täieliku inimese kasvatamise mõistatus on muu hulgas see, mis vanemaid öösel üleval hoiab. Ja kui mõelda abstraktselt, siis on seda enam-vähem võimatu lahendada. Õnneks on positiivsete isiksuseomaduste edasiandmise üle teistmoodi mõelda: see kõik seisneb selles, et vanemad modelleerivad head käitumist. Ja et see on teostatav. Täiskasvanud peaksid vähemalt teoreetiliselt suutma ohjeldada oma halvimaid impulsse.

Aastakümnete pikkused teaduslikud ja sotsioloogilised uuringud tõestavad, et lapsed on matkijad. Nad jälgivad täiskasvanuid ja jäljendavad nende käitumist. Kui täiskasvanud on kannatlikud, pärivad nad selle kannatlikkuse ka lapsed. Kui täiskasvanud on laste vastu lahked, pärivad nad selle suuremeelsuse. Seega on täiskasvanute küsimus järgmine: millised on parimad viisid moraalse käitumise teadmiseks modelleerimiseks?

On selged vastused. Üheksa intervjuu käigus laste arengu ekspertide, teadlaste, lastearstide ja psühholoogidega,

Isalik küsis näiteid selle kohta, kuidas vanemad saavad oma lastele käitumisrubriike luua. Ja eksperdid toimetasid. Siin on lihtsad harjumused ja tegevused, mida nad soovitasid.

Kuidas Mudelviisakus:

1. Öelge toitlustustöötajatele ja kaupluste töötajatele "palun" ja "aitäh".
2. Tuletage lastele järeleandmatult meelde, et nad käituksid viisakalt. Kui nad proovivad õhtusöögilauast lahkuda enne, kui küsivad, kas neid saab vabandada, tuletage neile meelde, et nad küsiksid. Tuletage neile meelde, et nad paneksid salvrätiku sülle. Rääkida tühja suuga, mitte toitu täis.
3. Suunake halvad käitumised positiivselt ümber. Kui laps sirutab käe üle laua, et haarata värvipliiatsit ja koputab selle käigus asju ja teiste tööd katkestades küsige neilt, kas nad tahavad värvipliiatsit, ja tuletage neile meelde, et nad võivad järgmisena küsida aega. Ütle neile, miks see on viisakam.
4. Viisakus on midagi enamat kui kombeid. Tuletage lastele meelde, et see on teiste kohtlemine elementaarse sündsuse ja austusega. Nimetage seda isegi "kuldseks reegliks".

Kuidas Mudeli tugevus:

1. Mõelge treenimisele isegi siis, kui olete hõivatud. Kui lähete sel päeval loomaaeda, öelge oma lapsele, et peate enne trenni tegemiseks vara ärkama. Rääkige oma lapsele, kui treenisite, kui ta koolis käis. Tee sellest osa oma igapäevast.
2. Leinake oma laste ees. Kui lemmikloom läheb mööda, peaksid lapsed nägema teid leinamas, samas kui saate õhtusööki valmistada, olla tugev lapsevanem ja tööle minna.
3. Tehke tööst pause ja tegelege laiskusega. Tehes kõvasti tööd, näiteks lund lükates, tehke paus ja näidake lastele, et tööd saab teha ka enda eest hoolitsedes.
4. Võtke suuri tagasilööke võimalikult suure sammuga. Kui teid koondatakse, rääkige sellest, mida oleksite saanud paremini teha, mida teate, et tegite hästi ja et see saab korda.

Kuidas Mudeli skeptitsism:

1. Esitage oma lapse ees suuri otsuseid tehes palju küsimusi. Kui proovite osta uut autot ja olete oma lapse esindusse viinud, esitage palju küsimusi. Kas sellel kaubikul on hea bensiini läbisõit? Kas ohutusaste on vastuvõetav?
2. Selgitage ka kõiki tehtud otsuseid. Kui otsustasite kartulikrõpsude asemel süüa õuna, selgitage, miks. Mõte tehakse isegi kõige lihtsamate otsuste tegemisel ja need otsused annavad kogu elu täis valikuid.
3. Küsige lastelt nende valikute kohta. Miks nad selle mänguasja teiselt lapselt ära võtsid? Miks nad valisid kollase värvi asemel oranži värvipliiatsi?

Kuidas Modelli seikluslikkus:

1. Laske lastel uurida. Selleks ajaks, kui lapsed on väikelapsed, kuulevad nad "ei" iga seitsme minuti järel. Veenduge, et nad oleksid ohutud, kuid laske neil džunglijõusaalis kõrgele ronida, kui nad pole seda kunagi varem teinud.
2. Las nad ilmatavad nülitud põlved omapead. Nülitud põlv ei vaja palju rohkem kui Neosporin, Band-Aid ja suudlus. Ärge ärrituge, kui see juhtub. Laske lastel hüpata üles ja jätkake mängimist.
3. Aidake lastel olla emotsionaalselt seiklushimulised. Kui neid kutsutakse sünnipäevale ja nad on häbelikud, julgustage neid vaid tunniks minema. Seejärel õnnitlege neid seiklushimu puhul.
4. Kui lapsed teevad otsuseid, viige nad läbi tagajärgedest. Lapsed peaksid tundma end vabalt oma elu peaosalistena, kuid nad ei tohiks teha ka hoolimatuid valikuid. Küsige neilt, mis juhtub, kui nad ütlevad teile, et kannavad määrdunud riideid või loobivad mänguväljakul last kividega.

Kuidas modelleerida Empaatia:

1. Rääkige oma tunnetest. Ammendavalt. Öelge, kui olete väsinud, ärritunud või ärritunud, ja põhjendage, miks, mõistlikkuse piires. "Ma olen väsinud, sest ma ei maganud hästi." "Olen nördinud, sest me hilinesime jalgpallitreeningule liikluse tõttu, mida oleksin arvatavasti ennustanud." Püüdke mitte silmanähtavalt ärrituda. Aga räägi välja. See aitab lastel mõista, et nad võivad kasutada keelt ka siis, kui nad on ärritunud.
2. Küsige oma lapselt nende tundeid. Kui nad testi läbi kukuvad, küsige neilt, kuidas see tundub. Öelge neile, et see on okei, et nad on ärritunud ja ajasid sassi, ja kui nad on maha rahunenud, võite koostada rünnakuplaani.
3. Olge kannatlik, kui teie lastel on jonnihood. See on tõesti raske. Kuid lapsed on sageli ärritunud, sest nad ei saa seda, mida nad tahavad. Tunnistage seda. Ära anna alla, vaid anna neile teada, et mõistad.
4. Kasutage emotsionaalset sõnavara. Uuringud näitavad, et täiskasvanud kipuvad tüdrukutega mängides rohkem emotsionaalset sõnavara kasutama (Vau, kuidas see nukk tunneb?) vs. poisid (Make the truck go vroom!). Muutke seda veidi ja aidake lastel omandada vahendid, et olla emotsionaalselt kättesaadavad.
5. Tehke teiste jaoks asju, näiteks aidake kellelgi oma laste silme all jalutuskäru metroo trepist üles tõsta, ilma et teil palutaks.
6. Tegelege aktiivse lugemisega. Kui loete oma lapsele raamatut, küsige lapselt kõigi tunnete kohta, mida iga tegelane võib kogeda. Sellest, mida nad võiksid mõelda.

Kuidas Mudeli vastupidavus:

1. Vabandage, kui olete oma lapsele halba teinud. Kas saite nende peale millegi väga väikese asja pärast pahaseks? Ütle nii. Ütle neile, et sul on kahju, et tegid valesti. See näitab neile, et saate teha vigu, olla selle eest vastutav ja siiski hea lapsevanem.
2. Vabandage oma lapse ees, kui olete teistele halba teinud. Kui sattusite ekslikult klienditeeninduse esindaja poole või katkestasite kellegagi toidupoes, vabandage tema ees ja rääkige sellest siis oma lapsega.
3. Lõpetage kogu aeg oma telefoni vaatamine. Päriselt. Telefonid on võimaldanud inimestel vältida igavust; see on mugav ajatäitja, mis hõivab meele, nii et mõistus ei pea endaga tegelema. Iga kord, kui võtate oma telefoni toidupoes järjekorras välja, ütlete oma lapsele kahte asja: 1) et peate pidevalt tähelepanu hajutama, ja 2) et telefon on parem kui tema. Ärge tehke seda.

Kuidas Mudeli enesekindlus:

1. Tehke lastele komplimente nende raske töö eest, mitte alati raske töö tulemuste eest. Vastupidavad lapsed on lapsed, kes väärtustavad tööd ennast, mitte tulemusi. Nad on lapsed, kes teavad, et nende õnnestumised põhinevad nende pingutustel ja nende pingutused on olulisemad kui A-kategooria saamine või staarmängijaks olemine. Ütle neile: "Kui te teisel veerandajal seda väravat kaitssite, oli see tõesti suurepärane."
2. Rääkige endast ja tehke endale komplimente. Kui räägite oma lapsega oma saavutustest tööl, öelge: "Ma töötasin selle projekti kallal kõvasti ja minu oskused raamatupidamises paistsid tõesti läbi. Või öelge: "Ma olen suurepärane kuulaja, nii et ma mäletan, kui sa mulle seda ütlesid."
3. Tehke teistele oma laste ees komplimente – eriti kui nad on teie lapsega sõbrad. Sa ei taha last, kes arvab, et saavutab oma suurepärasuse üksi, nii et kui ta tegeleb spordiga meeskonda ja mängisid suurepäraselt, tooge kindlasti üles meeskonnaliikmed ja sõbrad, kes samuti oma panuse andsid edu. See tagab, et teie laps ei ole nii ülemeelik.

Kuidas Eneseteadvuse mudel:

1. Vaadake pikka vaadet. Nagu iga omadus, on ka eneseteadvus midagi, mis on pidev projekt. Täiskasvanuna õpime enda kohta kogu aeg uusi asju. Oluline on olla kannatlik oma lastega läbi nende etappide ja nende pööraste ideede ning anda neile ruumi kahelda, kes nad on.
2. Tuletage oma lastele sõna otseses mõttes meelde, et nad vaataksid enda ümber. Enesest teadlik olemine on üks asi; füüsilises ruumis eneseteadlik olemine on teine. Veendumine, et lapsed ei haaraks teiste mänguasjadest kinni ega teaks, et mänguväljakul on rida, ei tähenda ainult viisaka ja ausa mängu tagamist. Samuti aitab see neil mõista, et nende keha võib teisi häirida.
3. Ärge liialdage hoiatavate lugudega. Kui teie laps kogeb läbi midagi rasket, näiteks sotsiaalset tagasilükkamist, milleks on see, et teda ei kutsuta sünnipäevapeole, ärge kunagi öelge kaugemale kui: "Ma tean, kuidas sa tunda." Laske oma lapsel mõelda, miks teda ei kutsutud üksi, ja ärge laske tal kohe hakata teisi inimesi kurjadeks, vaenulikeks või vaenulikeks nimetama. halb. Ärge ka sellega tegelege. Rääkige nendega lihtsalt nende tunnetest.