Sõprus määrab paljuski, kelleks me saame. Ja kellega laps sõbruneb – ja kuidas ta nendega sõbruneb – on vanema kontrolli all. Kui rääkida laste sotsiaalsete oskuste arendamisest – nende suhetest eakaaslaste ja sõpradega, siis nende suutlikkus konflikte lahendada ja nende keskendumisvõime – vanemad on hädavajalikud ja isad mängivad liiga palju rolli. Mõelge isast kui sotsiaalsete võimaluste pakkujast, mehest, kes paneb peo käima. Enamiku laste jaoks saab tema eeskujust vastupanuvõime ja elukestva sotsiaalse kaasatuse tee.
Isade osalemine sotsiaalses ja emotsionaalses õppes saab alguse imikute varasest kiindumusest. Turvaline seotus nii isadega kui ka imikueas emadega pärandab sotsiaalsete oskuste osas pikaajalist kasu. See on pika ja pideva protsessi algus, mis viib muude interaktsioonimustriteni, eriti mängu ajal.
Laste mängimine oma isadega on sageli füüsiline kontekst, milles lapsed arendavad sotsiaalseid oskusi, mida nad vajavad sõprade leidmiseks ja hoidmiseks. See annab juhendi suhete haldamiseks.
Uuringutes täheldasime isasid, kes reguleerisid oma füüsilist mängu lastele sobiva tempoga, aeglustades alla, kui laps oli ülekoormatud ja tundlik näoilmete suhtes, mis nõudsid leebemat suhtumist mängida. Märkasime, et kui laps oli liiga ohjeldamatu, siis isade näoilmed andsid lastele teada, et nad peaksid oma käitumist mõõdukaks muutma. Sellist vastastikust reguleerimist suutvate isade lapsed olid eakaaslastega sotsiaalselt edukamad. Nad olid õppinud ära tundma ja tootma emotsionaalseid vihjeid suhete juhtimiseks. Nad teadsid, kuidas vältida liiga vihaseks või kurvaks muutumist ja kuidas hoida oma emotsioone tasemel, mis ei olnud liiga kurnav. Nad olid vastupidavad.
Järgmine ilmus algselt erinevas vormingus Lapse ja pere ajaveeb, muutes kognitiivse, sotsiaalse ja emotsionaalse arengu ning perekonna dünaamika uurimused poliitikaks ja praktikaks.
Minu töö on samuti näidanud, et edukas mänguline suhtlemine isadega esimeses klassis on seotud parema keskendumisoskusega ja kolmandas klassis õpiedukuse ennustamisega. Hea isamäng on seotud ka viisakuse ja pettumuse korral positiivse suhtumisega. Lühidalt, lapsed saavad oma isadega suhtlemisel sotsiaalse ja emotsionaalse õppimise paketi, mida nad saavad rakendada erinevates olukordades.
Tugevad ja terved kiindumused ei piirdu muidugi ainult isadega. Lapsed, kes on turvaliselt seotud nii oma ema kui ka isaga, eeldavad tavaliselt, et maailm on positiivne koht, ja reageerivad neile positiivselt. Emad on väga olulised laste emotsionaalseks arenguks ja suhete korraldamiseks sõpradega. Nende panused on aga sageli erineval kujul. Nad pakuvad tõenäolisemalt emotsioonide keelt või sõnavara ja edastavad seda didaktilises/õpetamisvormingus. Isad kalduvad rohkem pakkuma oma sotsiaalset ja emotsionaalset õppimist interaktsiooni/mängulises kontekstis ja vähem keelelises vormis.
Hästi kohanevatel lastel on tavaliselt isad, kes annavad neile suhete osas nõu ja näitavad, kuidas neid parandada, sealhulgas kuidas koos probleeme lahendada ja mineviku vigu parandada. Need on kognitiivsed mallid heade suhete hoidmiseks sõprade ja teistega.
Aastakümnete pikkune töö emade ja isade konfliktide lahendamisel näitab ka seda, et pärast vanemate tülitamist, kui nad lahendavad asju konstruktiivselt, lapsed saavad paremini hakkama ja saavad paremini hakkama emotsioonid.
Kuidas edendada oma lapse tervislikku sotsiaalset elu
Kui see lahti murda, jaguneb isade panus laste sotsiaalsetesse oskustesse kolmes osas: turvaline seotus ja sotsiaalne suhtlus; nõuandeid probleemide lahendamiseks suhetes sõprade või eakaaslastega ning näidata, kuidas ema ja isa oma konflikte lahendavad. Parim viis seda kõike suurendada on kaasamine.
Turvalise seotuse ja hea suhtlemise toetamine algab sünnitustoas. Filmisime, kuidas värskeid isasid juhendatakse, kuidas last toita ja hoida. Vaid 15 minutit muutis nende vanemlikku pädevust kolm kuud hiljem. Tervishoiutöötajad peaksid mõistma, et nad toetavad perekonda, mitte ainult ema-imiku paari.
Isasid alahinnatakse ja õõnestatakse, kui rääkida nende laste rollist sotsiaalsete oskuste arendamisel. Isa tants – isa ja lapse edasi-tagasi suhtlemine, kus igaüks muutub tundlikuks ja reageerib muu — on rütm, mille lapsed viivad lõpuks üle suhetesse sõprade, eakaaslaste ja täiskasvanuga maailmas. Peaksime tegema kõik endast oleneva, et aidata neil õiget rütmi saada.
- Isad on laste sotsiaalsete oskuste arendamisel vanemaks.
- Edukas mänguline suhtlemine isadega esimeses klassis on seotud laste parema keskendumisoskusega ja ennustas kolmandas klassis õpiedukust.
- Isasid alahinnatakse ja õõnestatakse, kui rääkida nende laste rollist sotsiaalsete oskuste arendamisel.
Professor Ross D. Parke on psühholoogiaprofessor, emeriit ja California ülikooli Riverside'i pereuuringute keskuse endine direktor. Tema uurimistöö keskendub isade ja teiste hooldajate rollide muutumisele nii Ladina-Ameerika kui ka Euroopa-Ameerika peredes.
See artikkel avaldati algselt
