Võime saada osa müügist, kui ostate toote selles artiklis oleva lingi kaudu.
Maailmas, kus enamik peresid on lauatelefonist loobunud ja tehnoloogia on noorte inimeste elus levinud, võib lastele mobiiltelefoni juurdepääsu andmine tunduda hädavajalik. Kuid ümbritsevate arutelude ja mõnikord paanikaga ekraaniaeg ja mobiiltelefonide kasutamine pommitab pidevalt vanemaid, mis võib tunduda lapsevanemate kalkulatsioonina. Isegi kaalutluste tähtsuse järjekorda seadmine lapsele esimese mobiiltelefoni ostmisel võib olla keeruline ülesanne.
Aga Katie Davis, Ph.D.Washingtoni ülikooli professor, UW Digital Youth Labi direktor ja 6-aastase lapse ema ei paanitse. Davis, kes on rohkem kui 20 aastat uurinud digitehnoloogia mõju noorte õppimisele, arengule ja heaolule ning on raamatu autor. Tehnoloogia laps, on otsustanud mitte kobada ekraanivabas kodus. Selle asemel keskendub ta sellele, kuidas vanemad saavad aidata oma lastel digitaalset heaolu kogeda.
Tehnoloogialaps: digitaalse meedia roll täiskasvanuks saamise ajastul ja etappidel
$24
"Mõnikord ei peegelda meedias kajastatud paanika tegelikult seda, mida uurimus ütleb, " ütleb Davis. “Jõudsin lapsevanemaks saamiseni ja ekraanide kontekstis olin selles väga mõõdetud. Kaalusin uuringut, kuid mul oli ka reaalne kogemus, et olen kiire tööga üksikema. Ja seega pean ma pidevalt tasakaalustama paljusid erinevaid asju, kui arvan, kuidas ekraanid sobivad meie päeva, nädala ja pereelu laiemasse konteksti.
Üks suurimaid tehnoloogiaalaseid otsuseid, millega vanemad silmitsi seisavad, on oma lastele esimese mobiiltelefoni ostmine. Valida pole mitte ainult lugematu hulga saadaolevate seadmete vahel, vaid on ka mitmeid tarkvaravalikuid, mis väidetavalt aitavad vanematel jälgida ja kontrollida oma lapse mobiiltelefoni kasutamist. Nii paljude permutatsioonidega sobivad erinevad valikud erinevate perede jaoks paremini. Davis julgustab vanemaid olema informeeritud ja läbimõeldud, kui nad seda esimest mobiiltelefoni läbi mõtlevad, aga ka oma lapsi vestlusesse kaasama.
"Ideaaljuhul on see vestlus vanema ja lapse vahel selle üle, millised kontrollid toimiksid lapse ja ka vanemate meelerahu jaoks kõige paremini," ütleb ta.
Siin annab Davis nõu selle kohta, millal osta lapsele esimene mobiiltelefon ja kuidas tulla toime sotsiaalmeediamaailma ning noorte ja teismeliste grupivestluste draamaga.
Kirjutad sisse Tehnoloogia laps et "arenguperspektiiv tunnistab ka seda, et arenguprotsessis on olulisi erinevusi ja selle tulemusena on palju positiivse arengu teed." Milliseid variatsioone peaksid vanemad oma laste puhul otsima, kui nad kaaluvad selle ostmist nutitelefon?
Üks peamisi tegureid peaks olema nende eakaaslaste rühmade dünaamika ja see, kuidas nad oma sõpruskonnas paiknevad. Ja eelkõige, kas nad on eriti tundlikud kaaslaste tagasiside või kaaslaste mõju suhtes? Kuna uuringud on leidnud, et lastel, kes on eriti tundlikud või vastuvõtlikud kaaslaste mõjule, on suurem oht, et nad hakkavad sotsiaalmeediat kasutades sotsiaalses võrdluses osalema. Ja ma laiendaksin seda isegi privaatsematele grupivestlustele ja tekstisõnumitele. Nad võivad olla täis kõikvõimalikku keerulist eakaaslaste dünaamikat.
Oluline on arvestada oma lapse enesehinnanguga, seda, kui toetav on tema sõpruskond ja milliseid reaktsioone nende eakaaslastega suhtlemine neil esile kutsub.
See võib tunduda ülekaalukalt vanematele, kellel on mitu last, sest võib tunduda lihtsam, et kõigi laste jaoks kehtib üldine poliitika, mis puudutab oma esimese mobiiltelefoni saamist.
Kui teil on mitu lähedase vanusega last, peate võib-olla selle ümber mõtlema ja võtma vihjeid lapselt, kes on kõige vähem valmis. Seejärel seadke latt, võttes arvesse nende sotsiaalset suhtlust, seda, kui sügavalt nad oma eakaaslaste kohta räägitut arvesse võtavad ja kuidas neil läheb teiste ekraanidega, näiteks televiisoriga. Aga sul on õigus, see võib olla väga raske.
Samuti on oluline, et vanemad arvestaksid, et ekraanid on eriti atraktiivsed lastele, kellel on raskusi eneseregulatsiooniga või kellel on probleeme oma käitumise ja emotsioonide reguleerimisega. Ekraan aitab neil tegelikult oma käitumist reguleerida, aidates neid rahulik alla ja keskendu telefoni või tahvelarvuti kasutamise ajal. Kuid liiga palju sellest on ebatervislik, sest see ei võimalda neil õppida oma käitumist ja emotsioone ise reguleerima. Ja neil on tõesti raske aru saada, millal nad peaksid telefoni käest panema ja midagi teisiti tegema või kellegagi vestlema.
"Uuringud on leidnud, et lastel, kes on eriti tundlikud või vastuvõtlikud kaaslaste mõjule, on suurem oht, et nad osalevad sotsiaalmeedia kasutamisel sotsiaalses võrdluses."
Millised mobiiltelefoni funktsioonid aitavad lastel kõige paremini digitaalset enesekontrolli õppida ja digitaalset heaolu harjutada?
Paar aastat tagasi oli huvitav artikkel, mis ei keskendunud lastele, kuid ma olen oma uurimistöös avastanud, et see sobib lastele väga hästi. Autorid tuvastasid "kuldvillaku" toetuse taseme, mis ei ole liiga piirav ega lubav, kuid on täpselt õige. Kui need tööriistad on liiga piiravad, võib see olla tõeliselt masendav, suurendades tõenäosust, et igas vanuses inimesed hakkavad juhtnuppe väga kiiresti tühistama ja keelama. Seega pole täielikud blokeerimisfunktsioonid sageli eriti kasulikud.
Kuid te ei taha ka, et see oleks liiga lubav, sest inimesed - sealhulgas lapsed - tavaliselt tahavad seda tuge, kui nad tunnevad kiusatust või kui nad pöörduvad hajameelselt või mõtlematult oma poole seade. Kuldvillaku toetuse tase on erinevate laste puhul jälle veidi erinev, kuna lapsed on väga erinevad.
Oma töös olen avastanud, et kõik, mis lihtsalt veidi aeglustab või toob kaasa hetkega, et mõtiskleda või kaaluda, mida kavatsete teha või miks te seda tegema hakkate abi. Tõsi, tehnoloogiaettevõtetele need tööriistad tegelikult ei meeldi, sest nad ei soovi kasutaja ja toote vahel hõõrdumist.
Millised on head viisid, kuidas rääkida lastega ekraaniaega või asukohta või Interneti-tegevust jälgivate tööriistade üle, mida vanemad võiksid kasutada?
Need vestlused peaksid algama lapse ärakuulamisega selle kohta, millest ta telefoni kasutamisega seoses põnevil on, ja tõesti kuulata ilma hinnanguteta, selle asemel, et teda kõrvale heita. See avab teile kui lapsevanemale ka ukse, et jagada, millest olete põnevil, mille pärast olete närvis ja miks te neid tööriistu tutvustate.
Üks asi, mida vältida, on läheneda neile tööriistadele kui karistus. Igasugune jälgimistehnika edastab lapsele usalduse puudumise, nii et sa tahad seal olla ettevaatlik, sest usalduse loomine ja säilitamine oma kahe lapsega on nii oluline. See on nii õrn.
See sunnib vanemaid nende vahendite kasutamisel selgeks tegema oma eesmärgid.
Arvan oma lastele mõeldud digitaalsete juhtimistööriistade kaalumisel, et kõik tööriistad on ebatäiuslikud ja enamikul neist on lahendused. Kas on olemas parim tööriist või tööriistade nimekiri, mis sobib peredele hästi?
Ideaalis on see vestlus vanema ja lapse vahel selle üle, millised kontrollid toimiksid lapse ja ka vanema meelerahu jaoks kõige paremini. See on andmine ja võtmine ning võimalus harjutada vanema ja lapse suhte uuesti läbirääkimist, mis toimub varases noorukieas.
"Oluline on võtta arvesse teie lapse enesehinnangut, seda, kui toetav on tema sõpruskond ja milliseid reaktsioone nende eakaaslastega suhtlemine neil esile kutsub."
Üks asi, mis võib vanematele väljakutseks osutuda, on saada selgeks, kuidas näeb välja tüüpiline mobiiltelefonide kasutamine lastele väljaspool nende vahetut sotsiaalset sfääri. Kuidas saavad vanemad hinnata, kuidas tavaline mobiiltelefonikasutus laste seas välja näeb?
Iga aasta, Common Sense Media avaldas kasuliku küsitluse keskendunud teismeliste ja teismeliste meediakasutusele. Ja tead mida? Mitte iga vanem ei lase oma noormehel mobiiltelefoni kasutada. 2021. aasta seisuga oli nutitelefon vähem kui pooltel 8–12-aastastest noortest.
Ja mitte iga vanem – isegi kui nad annavad oma tweenile telefoni – ei anna neile piiramatut juurdepääsu sotsiaalmeediale. Tegelikult on vaid 38% noorukitest kunagi sotsiaalmeediat üldse kasutanud.
See näib olevat järsk erinevus sellest, mida inimesed eeldavad.
Minu arvates on jäänud mulje, et teismelised tahavad tõesti sotsiaalmeedias olla ja et nad armastavad sotsiaalmeediat. See on asi, mida nad tahavad võrgus teha. Kuid tegelikult on nende eelistatud veebitegevus veebivideote vaatamine ja seda tehakse tavaliselt YouTube'is. Vaid 34% teismelistest ütleb, et neile meeldib sotsiaalmeedia väga. Seega pole tõesti nii, et kõik teismelised ja noorukid otsivad sotsiaalmeediasse minekut. Nad võivad tunda survet, kuid see ei tähenda tingimata, et nad ootavad seda põnevusega või et nad seda soovivad või et nad ei soovi sotsiaalmeedias olles tugivahendeid.
Selle varundamiseks pole veel andmeid, kuid tundub, et valdav enamus neist kasutab sotsiaalmeedia rakendusi pigem üks-ühele või väikese grupi kontekstis. Isegi Instagrami kasutatakse sageli lihtsalt sõpradega suhtlemise viisina ja mitte niivõrd laiemalt avalikkusele suunatud sotsiaalmeedia kasutamiseks.
Kui vanem otsustab lasta oma lapsel nutitelefoni hankida ja sotsiaalmeedias osaleda, siis kas on mõistlik piirata nende sotsiaalmeediaplatvormide arvu, millel tema laps on aktiivne?
Jällegi, ma ei saa osutada konkreetsetele uuringutele, mis ütleksid sellele konkreetsele küsimusele jah või ei. Kuid ma ütleksin, et jah, teie kasutatavate platvormide arvu piiramine piirab tõenäoliselt teie tähelepanu hajumist.
See ei tähenda, et privaatsetes grupivestlustes ei toimuks väga keerulist kaaslaste dünaamikat. Eriti kaheaastaste laste puhul, kus võib esineda muutuvaid eakaaslaste liite – kus ühel päeval on see inimene välja, järgmisel päeval on nad sisse – ja suur osa sellest toimub grupivestluste ja tekstid. Nii et grupivestlused ja tekstid, kuigi need on privaatsemad, võivad tõesti stressi tekitada, eriti kui lisate koolipõhise suhtluse.
Tihe võrgusuhtlus ja inimeste nägemine võrguühenduseta koolis või väljaspool kooli võib olla noorte jaoks palju kasulik. Nii et isegi kui teie laps pole nendel avalikkusele suunatud sotsiaalmeedia saitidel, mõistke, milline on nende eakaaslaste dünaamika ja kas see põhjustab teie lapsele stressi.
Kuigi lapsed oskavad hästi ühendatud seadmeid kasutada, pole tehnoloogiaga töötamise teadmine sama kui tõeliselt mõista, kuidas navigeerida keerulistes sotsiaalsetes dünaamikas, mis on sageli seotud võrgustikuga suhtlemine.
Vanemad, kuigi nad ei pruugi olla üles kasvanud täpselt sama sotsiaalse dünaamikaga, mõistavad inimestega suhtlemise keerukust ja neil on vanusega kaasas käiv tarkus. Nii et see, et teie laps pööritab teie poole silmi, kuna te ei saa aru, kuidas Snapchatit kasutada või te ei valda uusimat keelepruuki, ei tähenda seda. teil ei ole palju tarkust, mida edasi anda ja jagada, mis aitaks teie lapsel eakaaslaste dünaamikas, millega nad tõenäoliselt hakkama saavad. kohtumine.