Hiljutises intervjuus andsid kuulsuste paar Katharine McPhee ja David Foster eetrisse koduse debati nad on mõelnud, millal oma kaheaastast väikelast Rennie't distsiplineerida – ja poiss, kas see on võrreldav.
"Ma tahan hakata [Rennie't] distsiplineerima ja Kat ei ole sellega tegelikult alla," Foster hiljuti öeldud Inimesed.
"Ei, see pole tõsi," vastas McPhee. «Tahan lihtsalt omal moel distsiplineerida. Seal on rohkem vanamoodne distsiplineerimisviis, mis hõlmab aegumist ja selliseid asju. Arvan, et lapsevanemaks olemine võib olla teadlikum, mitte lihtsalt eeldada, et kahe- või kolmeaastasel lapsel on üksi aega, et mõtiskleda selle üle, mida ta on halvasti teinud.
See edasi-tagasi on tõenäoliselt tuttav igale lapsevanemale. Küsimus, kuidas väikelapsi distsiplineerida, on sisemine (ja väline) arutelu, millega enamik emasid ja isasid silmitsi seisavad, samas kui väikelaste irratsionaalne käitumine ja meeleolumuutused on segaduses. Kuidas meie distsipliini stiil välja näeb? Kuidas saame olla järjekindlad? Millal peaksime alustama?
74-aastane Foster on juba üles kasvatanud viis täiskasvanud last ja on McPheest 34 aastat vanem – sõna otseses mõttes põlvkondadevaheline vanusevahe. Iseenesest pole see tingimata suur asi. Kuid praeguste uuringute ja kultuurinormide valguses on paljud vanemad, kes on vanuselt sarnased 39-aastase McPheega. eemaldumine karmist ja paindumatust lapsevanemaks olemisest taktika, mida vanemad põlvkonnad lapsepõlves kogesid ja oma laste peal praktiseerisid.
Foster on üks neist vanematest vanematest. McPhee sõnastas selle nii: "David on rohkem tulemuspõhine. Ta on nagu: "Ta ei saa lihtsalt mööda kõndida ja inimesi mürata," ütleb McPhee Renniele viidates. "Muidugi mitte. Aga ta on kahe ja poole aastane ja õpib neid asju. See on lihtsalt teistsugune lähenemine. Ma arvan, et tema lapsevanemaks olemise ajastu on minu omast erinev."
Fosteri kaitseks on ta ilmselt näinud aegu, mil pendel on autoritaarsest lapsevanemaks olemisest kõikuma löönud. mis määras tema põlvkonna lubavamale stiilile, kus õigustatud lastel on lubatud üle kogu oma kõndida vanemad. Kuid on palju inimesi, kes seda tüüpi välja kutsuvad meduuside kasvatus ja propageerides enamat autoriteetne kasvatusstiil mis püüab tasakaalustada tervislikke piire emotsionaalse kohalolekuga.
Üleminek positiivsematele distsipliinimudelitele on vähemalt osaliselt juurdunud paremast kognitiivse arengu mõistmine ja ka sotsiaal-emotsionaalse sügavamal mõistmisel õppimine.
Niisiis, milline näeb välja töötav distsipliin halvasti käituva väikelapse puhul – võib-olla see, kes kõnnib mööda ja lööb inimesi?
Mõned kõige kasulikumad praktilised nõuanded pärinevad Ameerika Pediaatriaakadeemia juhendist “10 näpunäidet väikelapse agressiivse käitumise ennetamiseks”, mis hõlmab lapsele ja vanematele suunatud strateegiaid. See pakub selgust distsipliini ja karistuse erinevuste vahel ning nõuandeid, nagu „kuni kolmeaastaseks saamiseni ja mõnikord hiljem ei mõista lapsed lihtsalt karistuse mõistet. Piiride seadmine on palju parem lähenemine kui karistus; Enamik lapsi reageerib selgele, rahulikule ja otsustavale piiride seadmisele.
McPhee ja Fosteri jaoks võib-olla masendav on see, et kumbki neist ei ole väikeste laste distsipliini suhtes täiesti vale. (Me peaksime teadma - oleme peaaegu selle raamatu kirjutanud.) Ajalõpud – võib-olla üks populaarsemaid piirangu seadmise ja/või karistuse versioone – võivad olla abiks või olenevalt nende rakendamise viisist.
Vastavalt eelmine aruandlus alates Isalik viha, loengute pidamine, karjumine, liiga pikad ajalõpud ja leppimise puudumine ajalõpu lõpus vähendavad nende tõhusust. Kuid rahulikult rakendatud ajalõpp võib murda kaootilise hetke pingeid ja luua ruumi rahulikult arutleda, miks lapse tegevus oli haiget tekitav või vale, ning anda talle võimaluse korrata.
Nagu me kõik, näivad McPhee ja Foster seda käigupealt nuputavat. Kuid üks märk sellest, et nad on õigel teel – peale selle, et nad arutavad avalikult oma erinevaid lähenemisviise lapsevanemaks olemine – tundub, et nad saavad aru suurest pildist, isegi kui nad mõistavad selleni jõudmiseks vajalikke väikseid samme suur pilt.
„[Lapsed] õpivad, kuidas omada isiklikku ruumi ja kõiki neid asju aja jooksul. Neil peab olema kogemusi, kus neil on negatiivseid reaktsioone mitte ainult nende vanemate, õpetajate ja kaasõpilaste poolt. Nad saavad seda eluga kogeda. Nii et me lihtsalt ootame, ”ütleb McPhee. "Räägi meiega, kui ta on kolmeaastane."
