Hea isa,
Minu laps peaks minema Eel-K sügisel ja noh, ma ei näe, et see juhtuks. Kui see nii on, on 10-protsendiline tõenäosus, et ma tunnen end sellega rahul. Mul on üsna paindlik töögraafik ja väikese ohverdusega – ja jah, palju tööd – saan selle ehk koduõppega tööle panna. Minu küsimus: kas mu laps jääb millestki ilma? Kas nad on valmis, kui lasteaed tuleb? Ja mida ma pean nende ettevalmistamiseks kodus tegema?
Ettevalmistus Pennsylvanias
Teie küsimus paneb mind pisut ebamugavasse olukorda, sest eelkooliealiste lastega seotud uuringud on suures osas segased. Eelkooliea eelised näivad olevat seotud sotsiaal-ökonoomikaga ja ma ei taha selle kohta oletusi teha kus te rahaliselt olete, seega annan endast parima, et pakkuda teile parimat teavet, et saaksite otsustada ise.
Laiemas mõttes, kui muretsete Pre-K pärast ja teil on võimalus oma last kodus hoida, võite tõenäoliselt muretsemise lõpetada. Fakt on see, et eelkool pole enamiku laste jaoks eriti vajalik. Ja isegi kui lapsed astuvad lasteaeda “taha”, jõuavad nad keskklasside lõpuks järele.
Teile võib huvi pakkuda asjaolu, et lapsed ei pea nii vara kooli alustama. Paljudes riikides ei kehti lastele range pedagoogika enne, kui nad on umbes 6-aastased. Näiteks soomlased ja rootslased ei nõua ametlikku kooliharidust enne, kui lapsed on 7-aastased, eelistades, et lapsed rohkem mängiksid kui õpiksid. Selleks ajaks on Ameerikas enamik lapsi saanud juba 2-aastase formaalse alghariduse – kolm, kui arvestada kvaliteetse PreK-ga. Huvitaval kombel edestasid Soome ja Rootsi sellest edumaast hoolimata USA-st Majanduskoostöö ja Arengu Organisatsioon matemaatika ja lugemisoskuse mõõdikud. Osariigid edestavad rootslasi ainult teaduses, kus soomlased edestavad siiski mõlemat.
Seega ei ole varasem lapseharidus globaalsest vaatenurgast korrelatsioonis paremate haridustulemustega. See tähendab, et õppeasutustesse sisenemise aasta võrra edasilükkamine ei tee vähem teadlikku last. See kehtib Ameerika laste kohta samamoodi kui mujal.
Kuid praegu, koroonaviiruse ajal, võib lapse koolist eemal hoidmine aidata pere tervena hoida. See kehtib eriti perede kohta, kuhu kuuluvad eakad liikmed või inimesed, keda mõjutavad tõsised haigusseisundid. Seega, kui teil on võimalik vaadata tasuvusanalüüsi – kuna teil on vahendid ja võime hoida teie laps koju – Covid-19 hakkab üsna tugevalt kaaluma lapse kukkumise võimalust taga.
Ja räägime sellest hetkeks mahajäämisest. Fakt on see, et mahajäämise ohtu saavad kaasatud hooldajad leevendada. Kodune laps saab õppida sama palju kui Pre-K laps, kui tal on mõtlev täiskasvanu, kes on valmis nende eeskuju järgima ja struktureerimata mänguaega.
Kindlasti võib eelkooliealisele lapsele joonistada kujundeid ja tähti. Kuid kodus olev laps saab neid samu asju õppida mängides – kuuldes vanemaid enda ümber olevatest kujunditest ja värvidest rääkimas või kuuldes, kuidas vanemad neile regulaarselt ette loevad. Vanematel on palju võimalusi oma lapsi igapäevaelus õpetada, kuid nad peavad olema valmis järgima oma laste eeskuju ja toetuma sellele, mis neid huvitab aega.
Kodus õppimine ei pea olema isegi ametlik programm. Tegelikult, mida lihtsam näidend, seda parem. Näiteks ühes hiljutises ajakirjas American Journal of Pediatrics tehtud uuringus märgiti, et lihtsa plokkkomplektiga mängimine võib parandada õppetulemusi rohkem kui ükski uhke elektriline STEM-mänguasi. Põhimõtteliselt on õppetund selles, et kui suudate oma last kodus hoida ja olete pühendunud temaga ühinema kujutlusvõimelises lihtsas mängus, siis on teie lapsega lasteaeda jõudes kõik korras.
Üks hoiatus on see, et eelkool näib olevat sotsialiseerumise jaoks kasulik. Eelkooliealised lapsed õpivad navigeerima sotsiaalses suhtluses ja struktuuris, millega nad lõpuks lasteaias kokku puutuvad. Kuid kui vanem saab regulaarseid mängukohti hallata, pole sotsialiseerimine nii suur asi.
Niisiis, millal on varane haridus oluline? Tundub, et sellest on tohutult abi vaesunud või vaesest sotsiaalmajanduslikust taustast pärit laste lõhe vähendamisel. Lastele, kellel pole juurdepääsu mänguasjadele, mänguruumidele ja rikastavatele tegevustele, võib kvaliteetne alusharidus olla uskumatu edumaa. Vaesunud taustaga lapsed, kes astuvad lasteaeda ilma selle tõuketa, jäävad sageli maha ja jäävad Lihtsa tõsiasja tõttu, et neil puudub majanduslik tugi, infrastruktuur ja mõnikord ka sotsiaalne toetus kursis olla.
Seega, kui te ei pea oma last eelkooli saatma, peaksite oma õnnistusi lugema. Väga paljude jaoks on pandeemia korral lapse eelkooli saatmine vajalik ja hirmutav reaalsus. Ja kuni me näeme muutusi meie majandus- ja haridussüsteemides, jääb reaalsus tõenäoliselt püsima.
Kuid te ei sirutanud kätt loengule, vaid otsisite nõu. Ja lõpuks on see järgmine: kui suudate oma last eelkoolist eemal hoida ja olete valmis mängimisele pühenduma? Tee seda. Kuid võib-olla mõelge ka viisidele, kuidas saaksime tagada, et kõigil vanematel on tulevikus samad privileegid.
