Virisemine, vihahoogud, täiskasvanute ignoreerimine – me kõik tegime neid asju lapsepõlves ja nüüd peame nendega vanematena tegelema. Nagu selgub, mõned käsitsemisviisid tüütu lapse käitumine on teistest paremad. Üldiselt peaksime suhtuma käitumisse kui võimalusesse. "Kui me teeme seda õigesti, on distsipliin õpetamine," ütleb Donna M. Volpitta, toim. D, The Center for Resilient Leadership asutaja. "See ei ole karistav." Siit saate teada, kuidas Volpitta saaks hakkama viie levinud lapse käitumisega, muutes tüütud elu õppetundideks, mis loodetavasti kasvatavad vastupidavama lapse.
Virisemine
Virisemine on strateegia, mida lapsed kasutavad, sest see töötab. Alusta sellest, et ütle neile seda virisemine ei tööta enam ja – siin on raske osa – pidage sellest kinni. See tähendab, et ei anna neile seda, mida nad tahavad, kui nad selle pärast virisevad. Öelge midagi sellist nagu "Kuna sa virisesid, on see automaatne ei". Kuid ärge lõpetage sellega, vaid õpetage neile paremat strateegiat, et saada, mida nad tahavad: "Proovige järgmine kord küsida tavalise häälega." of Muidugi ei garanteeri nende tavalise hääle kasutamine, et teie lapsed saavad alati seda, mida nad tahavad, kuid Volpitta ütleb, et kui jääte järjekindlaks, õpivad nad kiiresti, et virisemine võrdub "ei."
KA: Tõhusad distsipliinistrateegiad ADHD-ga lapsele
Ei jaga
Miks lapsed ei jaga? Tavaliselt sellepärast, et nad ei tea, kuidas. Võtke selline olukord: teie laps näeb teist last mängimas väga ihaldusväärse mänguasjaga. Ta mudib ja proovib mänguasja võtta. Teine laps hoiab kõvasti kinni. Nutt tekib mõlemalt poolt. Volpitta ütleb, et õpetage last, kes mänguasja soovib, kõigepealt küsima: "Kas ma saan järjekorda?" Teine laps ütleb suure tõenäosusega ei, sest ta arvab, et tema ainus võimalus on nüüd mänguasjast loobuda. Öelge teisele lapsele, et ta ei kavatse seda mänguasja tõenäoliselt igavesti kasutada, nii et selle asemel saavad täiskasvanud teda õpetada ütlema: "Ma anna see sulle, kui olen lõpetanud." Enamasti annab Volpitta sõnul laps mänguasjaga selle kahe jooksul üle minutit. Seda nimetatakse "skriptimiseks" ja tulemuseks on see, et igal lapsel on nüüd verbaalne strateegia soovitud objekti saamiseks (või sellest kinni hoidmiseks).
Temperatuuri viskamine
Väikelapsest teismeliseni ei ole raevukas laps enam ratsionaalselt meelestatud. "Nad on oma aju limbilises süsteemis ja mida rohkem vanemad üritavad nendega loogiliselt töötada, kui nad selles ajuosas on, seda masendavam see muutub," ütleb Volpitta. Selle asemel tehke eeltööd, luues käivitusskripti selle olukorra juhtumiseks. Volpitta perekonnas oli see "trepp", mis tähendas, et inimene, kes jonnib või hakkab jonnima, vajab minna ühte kodu trepikodadest, eemal teistest pereliikmetest, et vältida nende ütlemist kahetsema. Kui inimene on rahunenud, võib ta tagasi tulla ja oma tunnetest rääkida. See kehtib ka ema ja isa kohta (oma tuju kaotamine on midagi, mis juhtub kõigiga). Väikelaste jaoks on see strateegia liiga arenenud. Lihtsalt kinnitage, et nad ei saa omada ega teha seda, mida nad tahavad, ja kui nad karjuvad, peavad nad minema teise tuppa. Kui nad karjuvad, viige nad teise tuppa, kuni nad maha rahunevad. Ärge unustage, et te ei prooviks nendega ratsionaalselt suhelda ega end sellest närvi ajada. Tõesti, pole vaja palju muud teha, kui jääda rahulikuks ja lasta neil sellest välja sõita.
ROHKEM: Suurimad valed, mida vanemad räägivad endale distsipliini kohta
Ema ja isa ignoreerimine
Lapsed eiravad üleskutset õhtusöögile või hambaid pesema minna, sest nad ei taha lõpetada seda, mida nad teevad. Õpetage neile, et parem strateegia on vastata: "Olen mängu viimases etapis, kas mul on veel viis minutit?" Volpitta ütleb, et kuni teisiti õpetatakse, lapsed näib arvavat, et ainus võimalus on lõpetada see, mida nad teevad ja tulla kohe alla sööma või ignoreerida ema ja isa, et nad jätkaksid seda, mida nad teevad. tegemas. Andke oma lapsele parem strateegia: suhtlemine.
Enda järel ei korja
Ükskõik, kas me räägime mänguasjade, riiete või taldrikute ärapanemisest, Volpitta sõnul tuleb luua struktuur, et teie tütar teeks seda, mida sina Tahad, et ta loogiliselt teeks, viib millegi selliseni ta tahab teha. Nii see ju ka täiskasvanute puhul päriselus käib. Me ei taha alati midagi teha, st õhtusööki valmistada, aga tahame süüa, seega teeme süüa. Kui pere läheb sel pärastlõunal vanaema majja, tuletage tütrele meelde, et tema mänguasjad tuleb enne ära tuua. Kui ta tahab pärast õhtusööki videomänge mängida, peab ta kõigepealt oma taldriku kraanikaussi viima. Kui ta ei tee seda, mida sa temalt palusid, ei saa ta vanaema majja minna ega videomänge mängida. Ja selles osas peate olema kleepuv. Isegi kui see on teile ebamugav. "See kõik puudutab järge," ütleb Volpitta.
Lugege rohkem Fatherly lugusid distsipliini, karistuse ja käitumise kohta.
