Lapsed on tasuta laadijad. Nad elavad teie kodus üürivabalt. Nad söövad teie toitu ilma jootraha jätmata. Ja nad ootavad toetust. Võimalus anda neile nõudepesemise või prügi väljaviimise eest rahalisi jaotusi ei anna midagi enamat, kui solvab vigastusi, kuid vanemad osalevad sellegipoolest. Mõned loodavad õpetada oma lastele rahalist vastutust või premeerida häid tegusid, nagu majapidamistööd või kooliedu. Teised on pidevast sularahanõudmisest lihtsalt kurnatud. Kuid kas toetus võib tegelikult õpetada vastutust või teeme kõik valesti?
Eksperdid on olnud kahtlust tekitama lastele sularaha andmisel alates vähemalt 60ndatest, mil Helen Marshall ja Lucille Magruder, mõlemad Kentucky ülikoolist, esmakordselt teatati et taskurahaga lapsed ei tundnud rohkem rahalist vastutust kui need, kes toetust ei saanud. Viisteist aastat hiljem psühholoogid Inglismaal samamoodi seost ei leidnud toetuste ja heade säästmisharjumuste vahel. Ühenduse katkemine võib tuleneda sellest, et lapsed jätavad sageli toetuste punktist täiesti mööda – üks 1990. aasta uuring näitas, et Ameerika noorukitel pole aimugi, et nende toetused on hariduslikud võimalusi.
LOE ROHKEM: Isade juhend toetuste kohta
"Soodustuse andmise ja fiskaalse vastutuse saamise kasulikkuse kohta on vastakaid uurimistulemusi," ütles Sharon Danes, Minnesota ülikooli pereökonomist. toetusest kirjutatud rääkis Isalik. Osa probleemist on see, et alati pole selge, kas lapsed õpivad häid kulutamisharjumusi oma toetustest või lihtsalt vaadates, kuidas nende vanemad teevad arukaid majanduslikke otsuseid. "Toetuse mõju oleneb ka sellest, kui palju vanemad lapsetoetusega tegelevad ja kui palju jälgivad," lisab Danes.
Arvestades tõendite puudumist – kas on aeg toetusest loobuda?
"Mitte tingimata," ütleb lastepsühholoog ja ettevõtte asutaja Stephanie O'Leary Westchesteri psühholoogilised teenused New Yorgis. "Kui lapsed saavad toetust ilma ettenägematute asjaoludeta, loob see pretsedendi, et "tasuta raha" on saadaval... et raha saab lööb vastutuld ja tekitab sõltuvust. Teisest küljest, kui toetus on väiksem stipendium ja rohkem eakohane võimalus juurde teenida raha, on O’Leary poolt. "Igapäevaste või iganädalaste tööülesannete täitmise eest tasumine võib aidata luua pühendumust ja visadust," ütleb ta.
Taanlased nõustuvad, et mõistliku majandusliku otsustusvõime õpetamiseks on paremaid viise, kui anda oma lastele paar dollarit prügi väljaviimise eest. Ta soovitab, et lastes osaleda reaalsetes finantsaruteludes, saate neid paremini ette valmistada ettenägelikuks eelarvefutuuriks. "Laske neil töötada koos vanemaga pere eelarve kallal ja maksta koos vanemaga arveid vanema suunava häälega," ütleb Danes. "Andke lapsele teada, milliseid vanemlikke arutelusid ja otsuseid on toimunud või kui laps saab vanemaks, et kaasata ta mõnele sellisele ametikohale."
Kuidas kasutada toetust vastutustunde õpetamiseks
- Veenduge, et an toetus on teenitud ja et on ootusi, kuidas raha tuleks kasutada. Uuringud näitavad, et vanemad, kes juhivad oma lapsi kulutuste tegemisel, tõrjuvad nad vanemaks saades õigusest eemale.
Kui aga nõuate oma lastele toetust, nõustuvad eksperdid, et on ülioluline, et räägiksite oma lastele, kuidas te raha kasutate. „Vanemad peaksid olema kindlad oma lastele suunamisel, kuidas oma raha kasutada, näiteks panema osa kõrvale pikaajaliste asjade jaoks säästmiseks ja osa kohe kulutamiseks,” ütleb ta. Wyatt Fisher, Virginia Regendi ülikooli kliiniline psühholoog. "Neil peaks olema lubatud kulutada oma raha ainult asjadele, mille vanemad heaks kiidavad."
Kuigi taanlanna läheneb vähem äärmuslikule lähenemisele, nõustub ta, et vähemalt peavad vanemad kasutama toetust hüppelauana, et arutada oma lastega nutikaid kulutusi. Taanlaste sõnul ei õpeta lastele raha üleandmine neile majandust rohkem kui ükski teine kingitus. “Vea, mida vanemad sageli teevad, on see, et nad lihtsalt annavad toetust, ilma lapsega arutamata, mis see on milleks peaks kasutama, mis saab siis, kui see kõik kulub ära enne, kui järgmine toetus tuleb,” ta ütleb.
Selle arutelu käigus saavad vanemad kasutada ka võimalust sisendada teatud laiemaid majanduslikke väärtusi oma lastes, õpetades neile heategevuse andmist või kontode küpsemise väärtust aega. "Mõned pered loovad pretsedendi, et pool kogu sissetulekust läheb säästudeks ja ülejäänu kasutatakse piiranguteta. Teised pered julgustavad andma teatud protsendi heategevuseks ja seejärel kasutama ülejäänu oma äranägemise järgi kulutamiseks, ”ütleb O’Leary. "Nende põhireeglite varajane kehtestamine aitab teie lapsel neid väärtusi arvesse võtta ja küpsedes neist kinni pidada."
Isegi kui teil on nutikas väike pankur, rõhutavad eksperdid, et lastele põhjuseta raha andmine võib olla kahjulik. Dennis Poncher, asutaja BILYVanemate tugirühm ütleb, et tema organisatsioon soovitab emadel ja isadel mitte anda lastele toetusi, välja arvatud juhul, kui selle rahaga kaasnevad kaasnevad kohustused. “Majapidamistööd Seetõttu ei tohiks selle eest maksta," ütleb ta. Poncher rääkis Isalik et tema klientidel on kõige rohkem edu olnud toetusega, kui rahavoog tuleb ainult lapse tõttu üle ja kaugemale, näiteks "kassiliiva puhastamine, lemmikloomade järel koristamine, lemmikloomadega jalutamine, kassi kokku voltimine pesu."
Esialgsed uuringud toetavad suurt osa neist nõuannetest. 1995. aastal leidis Austraalia teadlaste meeskond, et noorukid näha majapidamistöid rahateenimise viisina viitab sellele, et kui vanemad määravad toetuse saamiseks selged võrdlusalused, võivad teismelised vihjata. Umbes samal ajal leidsid Kanada teadlased, et toetuste süsteem töötab ainult siis, kui vanemad ei anna oma lastele raha, aga ka alustada vestlusi usaldusest ja ootustestja nõuavad, et nende lapsed kasutaksid toetust mitte ainult lõbu pärast, vaid ka võimalusena saada rahalist kirjaoskust.
"Vanemad peavad meeles pidama, et toetus ei tähenda ainult kulutusi, vaid ka säästmisvõimaluste õppimist," ütleb Danes. "Tehke raha vestluse keskseks teemaks, " lisab Fisher. "Laske neil oma mõttekäiku raha anda, et nad saaksid teie tarkusest õppida."
Või, pagan, las nad maksavad ise arveid. Kui O’Leary poeg, kes on praegu üheksa-aastane, võttis elektriarve kontrolli alla, sai tema sõnul hetkega "kergepolitsei", kes jooksis amokki ja lülitas tuled välja, et pere miinusesse ei puutuks. Kui poeg veearve eest vastutas, sai temast kiiresti klassis ainus laps, kes oskas tšekki kirjutada. Muidugi ei maksnud O’Leary lapsed talle tegelikult elektri- ega veearveid, kuid nad õppisid praktilisi majanduslikke kaalutlusi palju varem kui enamik. Tegelikult väidab O’Leary, et laste kaasamine pärismaailma rahavestlustesse ja neile vastutuse andmine väikeste asjade eest kontod õpetavad palju rohkem fiskaalsest vastutusest kui neile nõudepesemise eest raha andmine, isegi kõige paremate tingimuste korral asjaolud.
"Kui teie laps on koolis, määrake talle majapidamisarve, mille eest ta vastutab, " ütleb ta. "See õpetab neile tähtpäevade, intresside ja viiviste kontseptsiooni ning tagab ka tegeliku arusaamise raha väärtusest."
