Õed-vennad ei vali üksteist, vaid õed-vennad kujundavad üksteist. Need eksisteerivad ka a ühine poliitiline struktuur, perekond, kus nad otsivad ressursse ja õhutavad aeg-ajalt riigipööret. Vanemate jaoks on see oluline meeles pidada, et lapsed pole mitte ainult ainulaadsed ja üksteisest erinevad, vaid on ka nendest erinevustest väga teadlikud. Selle tunnistamine võib olla tõesti kasulik, kuid on oluline, et vanemad oleksid oma käitumise osas arukad rääkida ühe oma lapsega veel ühe oma lapse kohta. Peenus on oluline.
Osa probleemist on see, et õdede-vendade suhted eksisteerivad kogemuslikul tasandil, mida vanemad ei suuda tegelikult mõista. Positiivne psühholoog dr Robert Zeitlin, iroonilise nimega saatejuht, võib tegelikult olla vanemate vaatenurgast õdede-vendade tegelikkusest sügavalt väljas. Ma olen kõigi aegade halvim lapsevanem taskuhäälingusaade. "Me kõik tuleme sellesse olukorda, olles ise olnud lapsed ja meil on oma lahendamata konfliktid," ütleb Zeitlin. "See on klassikaline lastekasvatuse väljakutse leida end uuest olukorrast, mis tundub vana olukorrana, ja näha seda võimalusena seda paremini teha."
See tähendab, et vanemad, kes kasvasid üles domineerivate õdede-vendadega, võivad domineeriva lapse suhtes vähem kannatlikud olla. Kõlab loogiliselt. See vanem on valmis üle reageerima. Kuid on ka ebaõiglane karistada last tema onu või tädi pattude eest. Seda enam on põhjust kasutada teist last reaalsuskontrollina.
"See on keeruline äri, et sisestada meie arusaam, loogika, ettepanekud ja soovitused selle keskele, mida me alati täielikult ei mõista," selgitab Zeitlin. Ta soovitab vanematel rääkida lastele õdedest-vendadest tohutu annuse alandlikkust ja veelgi suurema uudishimuga. "Küsimuste esitamine on võtmetähtsusega," ütleb ta.
Seda seetõttu, et küsimused, mitte väited, võimaldavad lapsel selgitada õdede-vendade suhte keerukust. Kuid küsimused aitavad ka lapsel oma õe-venna üle empaatiliselt mõelda. Sest tõde on see, et vanemad lihtsalt arvavad, kui nad selgitavad õe-venna tegude motiive.
Näiteks võib üks laps kurta, et vend ütles neile, et ta ei hooli neist. Nii et selle asemel, et vanem öelda midagi sellist nagu "See pole tõsi, ta armastab sind sisimas", võib vanem küsida ühelt õelt-vennalt, kas nad arvavad, et on tõsi, et nende vend ei hooli neist, või küsivad, mis võiks panna venda midagi sarnast ütlema et.
Kuidas rääkida lapsega tema õest-vennast
- Tunnistage, et õdede-vendade vaheline suhe pole tõenäoliselt see, mida te arvate.
- Aseta minevik selja taha. Suhe oma õdede-vendadega ei ole selles olukorras kõige kasulikum kogemus. Need on erinevad inimesed erinevate vajadustega.
- Esitage küsimusi, mis aitavad lapsel mõista asju oma õe-venna vaatenurgast.
- Vältige ühe õe-venna halba rääkimist teise selja taga (või ees).
- Ärge vabandage ühe õe-venna käitumist nende motiivide või võimete tõlgendustega.
"Empaatia ja maailma mõistmise õpetamine teise vaatevinklist on väärtuslik," ütleb Zeitlin. "Küsimuste esitamine on viis selleni jõudmiseks. Oluline on panna nad juhtima oma suhete uurimist, et nad oleksid vähem vastandlikud ja avatumad sellele, kuhu asjad võivad minna.
Vähem kasulik on see, kui vanemad tunnevad nende ees olevale lapsele nii palju kaasa, et hakkavad tahtmatult maha kiskuma õde-venda, kes pole kohal. Ütlemine: "Teie õde on tõeline jõmpsikas", ei tee tegelikult kellelegi head. Sama kehtib ka käitumise vabandamise kohta, osutades õe-venna ebaadekvaatsusele, vihjates, et neil on "vihaprobleemid" või kalduvus olla "emotsionaalsemad" või "ei ole nii küpsed".
"Haigesti rääkimine või teie ees oleva lapse enesetunne paremaks muutmine teise lapse kategoriseerimise või üldistuste tegemisega ei pruugi aidata tal töötada ise midagi välja nägema," selgitab Zeitlin ja lisab, et kuldreegli järgimine teistest rääkimisel on üsna kindel vaikerežiim, kui teil on raskusi. kaval.
