Taidemuseokenttä saattaa olla koululapsen lukukauden kohokohta ("Lumipäivä sisätiloissa!") ja tuon lapsen opettajan olemassaolon haitta ("Olen ammattilainen, hemmetti, en ei saattaja!"), mutta tekeekö se lapsille hyvää? Arkansasin yliopiston tutkijat havaitsivat, että nämä matkat eivät vain lisänneet lasten arvostusta taiteesta – ne johtivat korkeampiin kriittistä ajattelua, suvaitsevaisuutta ja empatiaa, myös.
Tutkimuksessa tarkasteltiin 10 912 oppilasta päiväkodissa 12. luokalle 123 eri koulussa. Puolet opiskelijoista vieraili Crystal Bridges Museum of American Artissa Luoteis-Arkansasissa, kun taas kontrolliryhmän kenttämatka lykättiin. Sitten molemmille ryhmille annettiin kyselyjä, jotka "sisältävät useita kohteita, jotka arvioivat tietoa taiteesta sekä mittareita kriittistä ajattelua, historiallista empatiaa, suvaitsevaisuutta ja jatkuvaa kiinnostusta taidemuseoissa vierailemiseen”, tutkimuksen mukaan kirjoittajat. 
Tutkijat havaitsivat, että museossa vierailleet lapset saivat paremmat pisteet kaikissa näissä luokissa. "Muutokset olivat mitattavissa ja merkittäviä", toinen kirjoittaja ja koulutusuudistuksen professori Jay P. Greene kertoi
Greene ehdotti, että suuri osa hyödystä johtui yksinkertaisesti oppilaiden saamisesta pois perinteisestä kouluympäristöstä (sitä enemmän syytä oppia kuinka tehdä museoista hauskaa lapsellesi). "Se on ero teleevankelistan katsomisen ja kirkossa käymisen välillä", hän sanoi. "Siksi museot ja kirkot investoivat arkkitehtuuriin. Meneminen saa ihmiset ajattelemaan, että he saavat kokemuksen." On selvää, että koulut pitäisi rakentaa näyttämään enemmän taidemuseoilta ja luokkahuoneet tarvitsevat lisää Rembrandteja.
( Kautta Nopea Yritys)
