American Academy of Pediatricians (AAP) haluaa vanhempien tietävän, että he ovat tuhlaa rahaa korkean teknologian leluihin. Itse asiassa uuden AAP: n kliinisen raportin mukaan Leikin voima: lasten rooli pienten lasten kehityksen edistämisessä on kirjaimellisesti ei tarvita kalliita elektronisia leluja ja laitteet niin kauan kuin pahvilaatikot ja lohkoja on maailmassa. Koska käy ilmi, että kun lapset leikkivät niin vaarattomilla esineillä kuin esimerkiksi puulusikka, he saavat silti leikin edut. Joten direktiivi näyttää selvältä: vanhempien on aika laskea iPad ja nosta piirustuslehtiö.
Tämä tieto saa todennäköisesti jotkut vanhemmat tuntemaan itsensä puolustavaksi. Ymmärsin. Kun kuulen, että lapseni tarvitsivat vain kattilan, jota he voivat takoa, saan minut oudolle paniikkiin. Jostain syystä ajatus siitä, että pojillani on vain matalateknisiä leluja, tuntuu hurjan regressiiviseltä. Niin paljon, se on melkein paniikkia.
Entä tulevaisuus? Siitä lähtien, kun minusta tuli vanhempi, teknologiateollisuus on saanut minut uskomaan, että lasteni täytyi osata koodata 10-vuotiaina tai he päätyvät työttömiksi, köyhiksi ja luultavasti ystävättömiksi. Sitä varten minun pitäisi luultavasti ostaa erityinen interaktiivinen robotti tai ladata koodaussovellus, tai ainakin pyydä heitä katsomaan koulutusohjelmaa, joka auttaa heitä kehittämään tiedettä, teknologiaa, tekniikkaa ja matematiikkaa (STEM) taidot. Ja jos en? No, olen huono vanhempi, eikö?
Ei niin, sanoo AAP. Minun kaltaiset vanhemmat ovat itse asiassa joutuneet pitkän huijauksen uhriksi – huijauksen, joka alkoi omien vanhempieni aikana ylpeänä löi raskaan Commodore 64 -tietokoneen ruokapöydälle ja julisti, että tekisin jotain itseni vielä. Mutta käy ilmi, etten ole koskaan tarvinnut tekniikkaa enkä lapsenikaan. Koska kaikki nykymaailmassa tarvittavat taidot voidaan kehittää paljon yksinkertaisemmassa leikissä.
Esimerkiksi raportin kirjoittajat selittävät: "Perinteisillä leluilla leikkiminen yhdistettiin lisääntyneeseen laatuun ja määrään kielenkäyttö verrattuna leikkimiseen elektronisilla leluilla, varsinkin jos videolelut eivät rohkaisseet vuorovaikutukseen." Miksi on että? Se on loogista, jos sitä todella ajattelee. ”Medioiden (esim. televisio, videopelit sekä älypuhelin- ja tablet-sovellukset) käyttö rohkaisee usein passiivisuuteen ja muiden luovuuden kuluttamista aktiivisen oppimisen ja sosiaalisesti vuorovaikutteisen leikin sijaan”, AAP: n kirjoittajat selittävät raportti.
Vielä enemmän todisteita saat etsiä vain uudessa raportissa mainitusta tutkimuksesta, jossa tarkasteltiin, kuinka vauvat oppivat Baby Einstein -videoiden avulla verrattuna lohkojen käyttöön. "Palikoilla itsenäisesti leikkivät lapset kehittivät parempia kieli- ja kognitiivisia taitoja kuin heidän videoita katsovat ikätoverinsa", kirjoittajat huomauttavat.
Omistin Baby Einstein -videoita. Molemmat lapseni katsoivat niitä. Olin täysin huijattu.
Ja epäilen, että monet vanhemmat, jotka ostivat oppimisleluja paikallisesta Apple-kaupasta, ymmärtävät sen jonain päivänä. Joten ehkä ahdistukseni pahvilaatikoiden ja ulkona viettämisen oppimisesta päihittää LeapPadin, kädet alas, koskee vähemmän lapsiani ja enemmän minua. Älykkäät markkinoijat käyttivät hyväkseen vanhempieni epävarmuutta. Olen rube.
Mutta myös, olen laiska. Tekniset lelut hyödyntävät myös vanhempien heikkoutta. Kun lapset voivat lukita näytölle tai vastata piippaavan laitteen kehotuksiin oppiessaan koodaamaan, miksi minun pitää olla siellä? Loppujen lopuksi minulla on muuta paskaa tekemistä. Kuin yrittäisi lievittää stressiä kaikesta melusta ja sinisestä valosta, joka lähtee kaikista näistä pienistä näytöistä.
Ongelmana on, että kun on kyse pelaamisesta, perinteisen, halvan ja matalan teknologian saaminen toimii hyvin, mutta se paranee huomattavasti aikuisen kanssakäymisen myötä. Koska todisteet osoittavat, että kun lapset osallistuvat avoimeen, lasten johtamaan, mielikuvitukselliseen leikkiin aikuisen kanssa, heidän aivonsa käytännössä kukoistavat.
"Hoitajien puskurointikapasiteetin ansiosta leikki voi toimia myrkyllisen stressin vastalääkeenä, jolloin fysiologinen stressivaste palautuu lähtötasolle", AAP-raportin kirjoittajat kirjoittavat. "Aikuisen menestyminen myöhemmässä elämässä voi liittyä lapsuuden leikkikokemukseen, joka kasvatti luovuutta, ongelmanratkaisukykyä, ryhmätyötä, joustavuutta ja innovaatioita."
Nämä taidot – luovuus, ongelmanratkaisukyky, ryhmätyö, joustavuus ja innovaatiot – ovat juuri niitä, jotka auttavat lapsiani menestymään tulevaisuudessa. Koodauskielet muuttuvat. Tapa, jolla tietokoneet koodataan, muuttuu. Luovuuden ja ongelmanratkaisun tarve ei muutu koskaan. Ja sen annan lapsilleni leikkimällä heidän kanssaan. Mitä annan lapsilleni antamalla heille paskan teknisen lelun? Elämänkokemuksen ja ihmisten välisen vuorovaikutuksen este. Nyt se on regressiivistä.
Joten mikä on tie eteenpäin? Meidän on sisäistettävä tämä tosiasia: analoginen leikki, joka on täynnä inhimillistä kokemusta, on parasta lapsillemme. Kyllä, se on myös vaikeaa. Maan päälle pääseminen ja lohkojen pinoaminen vaatii vanhemmilta enemmän vaivaa, varsinkin kun Instagram tarvitsee vieritystä. Mutta se on vaivan arvoista. Ei vain lapselle, vaan myös vanhemmille.
Mieti tätä raportin huomautusta: ”Yhdessä tutkimuksessa dokumentoitiin, että positiiviset vanhemmuuden toimet, kuten leikkiminen ja yhteinen lukeminen, vähentävät vanhemmuutta. stressin ja vanhemman ja lapsen parisuhteen vahvistumisen kokemuksia ja nämä vaikutukset välittävät suhteita toiminnan ja sosiaalis-emotionaalisen välillä. kehitystä.”
Joten tässä on suunnitelmani – ei enää teknisiä leluja. Aion painottaa leluja, jotka rohkaisevat mielikuvitusta ja fyysistä leikkimistä. Aion viettää aikaa poikieni kanssa ilman näyttöjä. Data on selvää, että hyvä, low tech, karkea ja rumpalipeli on avain poikieni kehitykseen. aion antaa sen heille. Lääkärin määräyksiä.
