Shirley Bogartin Great Illustrated Classics -versiossa H.G. Wellsin versiosta on outo kappale Aikakone jonka jotenkin laulaa hahmo, jonka oletetaan olevan mykkä. Huolimatta siitä, että hänen versionsa on laskutettu sovitukseksi, Bogart teki kappaleen koko kankaasta. Sen laulaa Weena, hahmo, joka on melko hiljaa Wellsin kirjassa, mutta puhuu ja laulaa koko Bogartin sovituksen ajan. Ja Wells tuli Bogartin luo näyssä ja käski häntä lisäämään kammottavan kappaleen hänen kuuluisimpaan teokseensa, koska hän osallistuu törkeään taiteellisen ilkivallan tekoon. Onneksi suurin osa Great Illustrated Classics -sarjan 65 muusta nimikkeestä ei sisällä niin dramaattisia muutoksia. Sen sijaan ne yksinkertaistavat kieltä ja havainnollistavat toimintaa, jotta klassiset teokset olisivat nuorten lukijoiden helpompia ymmärtää.
Tämä johtaa meidät kysymykseen, johon vanhempien on vastattava: Vaikka he ovat suhteellisen uskollisia alkuperäiset, ovatko nämä yksinkertaistetut, kuvitetut versiot klassikoista todella hyviä nuorille lukijat?
On olemassa kaksi pääasiallista koulukuntaa. Kyllä, koska, kuten kustantaja sanoo, kirjat ”kannustavat poikien ja tyttöjen taitojen kehittymiseen eri tavoin lukutasot." Toisin sanoen ne ovat työkaluja lukutaidon kasvattamiseen, vaikka ne eivät kelpaisikaan sellaisiksi kirjallisuus. Toisen näkökulman mukaan ne ovat alkuperäisteosten onttoja simulaakkoja, jotka tekevät karhunpalveluksen nuorille lukijoilleen poistamalla sen, mikä klassikoista ylipäätään tekee klassista. (Tämä on todennäköisesti yritteliäs pilailija, joka listasi "I. Dummitdown” monien Amazon-sarjan kirjojen kirjoittajana.)
Keskustelun ymmärtämiseksi kannattaa tutkia tyypillisempää Great Illustrated Classics -käsittelyä, Moby Dick, myös Bogartin muokkaama. Melvillen romaanin alussa Ismael kokee "sielussani kosteaa, sateista marraskuuta", ja näyttää siltä, että hän "otaisi esiin jokaisen tapaamani hautajaisen takaosan". Hän on todella hämmentynyt.
Melvillen kielessä on rytmi, pilkkuja ja puolipisteitä, jotka erottavat ja yhdistävät eloisia kuvauksia. Sitä lukiessasi et vain tiedä, mitä Ismaelin sydämessä tapahtuu, sinä tuntea se.
Great Illustrated Classics -julkaisun rinnakkaislause on "aina kun elämä sai minut alas". Kirjoitus on paljon vähemmän tunteita herättävä, mutta nuorille lukijoille se on paljon helpompi ymmärtää. Onko tämä hyvä asia vai eikö Melvillen kielen menettäminen ole sen arvoista?
Molemmilla argumenteilla on arvonsa. Ratkaisevaa näyttää olevan se, kuinka paljon ohjausta nuoret lukijat saavat, kun he tutustuvat sarjaan.
Lukutaidon asiantuntija Tohtori Timothy Shanahan, Chicagon Illinoisin yliopiston arvostettu emeritusprofessori, uskoo, että Great Illustrated Classics -sarjan kaltaisilla kirjoilla on potentiaalia olla hyödyllisiä työkaluja.
"Mielestäni on hienoa, että lapset pääsevät tutustumaan klassiseen kirjallisuuteen, vaikka se ei olisikaan niin täysin toteutettu kuin perinteisempi versio", Shanahan sanoi. ”Haluamme lasten tietävän myytit ja kuinka tarinoita kerrotaan. Haluamme heidän tietävän tiettyjä tarinoita ja hahmoja."
Kuten tv-sarjassa Wishbone, Great Illustrated Classics -sarja esittelee lapsille tarinoita, jotka heidän pitäisi tietää ollakseen kulttuurisesti päteviä. Suuria kuvitettuja klassikoita lukevat lapset tietävät, mitkä haamut vierailevat Ebenezer Scroogessa, näkevät minne Phileas Fogg matkustaa ja ymmärtävät nälkäisen Oliver Twistin nöyryytyksen. Yksi tärkeä varoitus: sarja kallistuu voimakkaasti länsimaisiin, valkoisiin mieskirjailijoihin.
Myös kuvat auttavat. Hamline-yliopiston vuonna 2016 tekemässä tutkimuksessa todettiin, että kieltenoppijat suoriutuivat paremmin sekä lyhyillä että pitkän aikavälin muistiin perustuvat arvioinnit, kun he lukevat tarinan graafisen romaaniversion pelkän tekstin sijaan versio. Toinen japanilaisen tutkijan tekemä tutkimus osoitti, että tarinan graafisen version lukeminen auttaa ymmärtämään paremmin jälkikäteen luettua tekstiversiota.
Sitten on se tosiasia, että useimmat lapset eivät kuitenkaan voi lukea näiden tekstien täyttä versiota Lexile pisteytys, jota Shanahan kutsuu "hyvin validoiduksi järjestelmäksi tekstien sijoittamiseksi vaikeusasteen jatkumolle".
Lyhentämätön versio Ivanhoe sen Lexile-pistemäärä on 1410L; Great Illustrated Classics -version Lexile-pistemäärä on 990 litraa. Lexilen takana oleva yritys suosittelee kuudesluokkalaisia lukemaan 690–1160 litran kirjoja. Keskiverto kuudennen luokkalaisen mielestä lyhennetty versio olisi siis liian vaikea päästä läpi ja Great Illustrated Classics -versio kykyjensä mukaan.
Monimutkaisen tekstin helpomman uudelleen kertomisen lukeminen ei kuitenkaan anna lukijalle mahdollisuuden tehdä vaikeaa mutta palkitsevaa ymmärtämistyötä.
"Esitysmuoto on vähemmän kuin materiaali, jota luetaan korkeakoulussa tai työpaikalla", Shanahan sanoi, "joten lukuharjoitus ei olisi yhtä hyödyllistä kuin perinteisemmän version lukeminen."
Toisessa Shanahanin mainitsemassa tutkimuksessa lukiolaiset, jotka lukivat teoksen graafisia versioita, valmistuivat alle puolessa ajasta. Se on yksinkertaisesti paljon vähemmän aikaa, joka kuluu lukemisen harjoitteluun, mikä ei ole hienoa.
Mitä kirjallisuusmielisen vanhemman sitten pitäisi tehdä? Great Illustrated Classicsin suora kieltäminen vaikuttaa harhaanjohtavalta. Jos lapsesi on innokas lukija, et todennäköisesti pysty estämään häntä hankkimasta sellaista, ja he ovat hyödyllisiä tietoisuuden lisäämisessä tärkeistä kulttuuriteoksista. Sinun tehtäväsi vanhempana on varmistaa, että lapsesi tietävät näistä tarinoista pidemmät ja palkitsevammat versiot olemassa ja että ne ovat kokemisen arvoisia, vaikka lapsesi olisi jo lukenut Great Illustrated Classicin painos.
"On viisasta varmistaa, että lapset tietävät, että on olemassa kehittyneempiä versioita, jotka he saattavat haluta lukea jonain päivänä", Shanahan sanoi. "Ei huono idea kylvää noita siemeniä."
