Jason Schauble on entinen merijalkaväen sotilas, joka johti joukkoja Irakissa ja taisteli toisessa Fallujahin taistelussa, jossa hän ansaitsi Hopeatähden, Pronssitähden taistelun erottavalla laitteella ja Purple Heart -palkinnon. Haavoittuttuaan taistelussa hän auttoi seisomaan sekä ulkomaisen sotilaskoulutusyksikön että merijalkaväen erityisoperaatioiden johtokunnan. Nykyään hän asuu Austinissa Texasissa vaimonsa ja neljän 10-, 8-, 7- ja 7-vuotiaan pojan kanssa. Hänen roolissaan isänä Schauble's käytti suurta osaa merkittävästä koulutuksestaan ja kokemuksestaan auttaakseen neljää poikaansa kasvamaan huolehtiviksi, itsekurisiksi nuoriksi miehiksi, jotka ymmärtävät olevansa osa tiimiä. Kuten tällaiselta koristellulta sankarilta voi odottaa, suuri osa tästä sisältää helpon tien välttämisen.
Arvostettu veteraani puhui Fatherlylle opetuksista, jotka hän välittää lapsilleen, rehellisyyden käytöstä vanhemmuudessa ja miksi lankut ovat parempi kurinpitotaktiikka kuin aikakatkoja.
Huomaan, että yksi syy moniin ongelmiin vanhempien ja lasten välillä on joko se, että sanotaan: "Et ole tarpeeksi vanha siihen" tai joku vain valehtelee heille harvoja poikkeuksia lukuun ottamatta. Joten yritän olla rehellinen lapsilleni kaikesta, vaikka aiheet ovat erittäin vaikeita. Kun he kysyivät minulta, mitä tapahtuu kuolemasi jälkeen, annoin heille kirjon tuloksia. "Jotkut uskovat tämän, jotkut uskovat sen, ja kun olet tarpeeksi vanha, voit selvittää sen itse, mikä on mielestäsi oikea vastaus." Se on paljon vaikeampi vastata kuin "et ole tarpeeksi vanha" tai jokin varma vastaus, kuten "Tietenkin kaikki uskovat tämän", vaikka se ei todellakaan ole totta.
Lue lisää Fatherlyn tarinoista kurinalaisuudesta, käyttäytymisestä ja vanhemmuudesta.
Esimerkiksi yksi lapsistani kysyi tytöltä koulussa hänen yksityisistä osistaan, koska hän ei ymmärtänyt, että heidän kahden välillä oli eroa. Hän on toisella luokalla. Joten koulu kertoi minulle, että hän oli tehnyt jotain väärin. Hän ei tehnyt mitään väärää, hän on vain utelias, eikä kukaan ole koskaan kertonut hänelle. Ja tämä johtuu siitä, että yhteiskuntamme uskoo, että emme voi puhua tästä.
Joten istutin kaikki lapseni alas ja ajattelin, okei, Luulen, että teemme tämän nyt. Sain värityskirjan kehon järjestelmistä, hermojärjestelmästä, keskusjärjestelmästä. Minulla oli kaksi lasta, jotka esittivät kaikenlaisia kysymyksiä, ja kaksi lasta, jotka olivat aivan järkyttyneitä ja punastuneita ja halusivat päästä helvettiin mahdollisimman nopeasti. Sen jälkeen minulla ei ole ollut paljon kysymyksiä aiheesta. Mutta ajattelin, että hei, tämä on esimerkki jostain, jossa helppo tapa on sanoa: "Käy kysyä äidiltäsi" tai "Puhumme sinulle siitä, kun olet 15". Mutta mieluummin ainakin ne tietää jonkin version totuudesta, joka perustuu tosiasioihin kuin kysyä ystävältään, joka on yhtä tietämätön, ja sitten kävellä ympäriinsä miettien pitkään jotain, mikä on täysin väärin. aika.
Meidän täytyy olla hyvin järjestetty neljän lapsen kanssa kouluun. Jokaisella lapsella on väri. Minulla on vihreä lapsi. Minulla on sininen lapsi. Minulla on lapsi, joka on oranssi ja lapsi, joka on punainen. Heidän repuissaan, vesipulloissaan, lounaslaatikoissaan ja kaikella, mikä voidaan jäljittää heihin, on väriä. Näin tiedän heti, kenen kengät jätettiin pois, kenen vesipullo jätettiin pois. Kaikella on paikkansa ja se palaa siihen paikkaan.
Heidän huoneet on järjestetty samalla tavalla. Paljon tätä on sotilaallinen vastaa vakiokäyttömenettelyä. Jos he oleskelevat toisessa huoneessa, he tietävät, missä kaikkea tavaraa säilytetään.
Opetan heille myös selviytymistä. Opetan heille ampuma-aseita, koska mielestäni on tärkeää, että he tietävät ajan myötä. Kaikki lapseni ampuvat jousilla. Olen Texasissa – joissain osissa maata sanotaan "Älä koskaan anna lapsen koskettaa asetta". Olen sen toisella puolella. Opeta lapselle aseturvallisuus, opeta heille, miten aseet toimivat, älä tee aseista tabua, niin lapsesi kunnioittaa sitä, mutta se ei ole kuin: "Voi, tämä on asia, johon en saa koskea. Minun täytyy koskettaa sitä."
Opetan heille: "Näin kaasunaamari toimii. Näin ensiapulaukku toimii. Näin puet painosidoksen. Näin purat AK-47:n. Teemme niitä joka viikonloppu. Haluaisin, että he olisivat ainakin jossain määrin kykeneviä, että heillä olisi jonkinlainen käsitys tulen sytyttämisestä.
Vietämme paljon aktiivista aikaa heidän kanssaan. Annamme heille velvollisuuksia ja tehtäviä. Luomme järjestelmiä, jotka tekevät elämästämme tehokkaampaa ja joiden he ymmärtävät olevan toistettavissa. Ne ovat kaikki sotilastyylisiä asioita, joita lainaan ajaltani Merijalkaväki ja erikoisoperaatioiden yhteisö.
Lapseni tekevät punnerruksia, lankkuja tai seinä-istuntoja, jotka kaikki ovat ihania kilpailuja, jotka opin merijalkaväessä ryhmärangaistuksesta. Kuten kun he kaikki nousevat autoon ja jättävät oven auki ja koira juoksee ulos naapurustossa? Pidän ne lankkuina, kunnes menen hakemaan koiran ja tuomaan sen takaisin. He tietävät, että se on seuraus.
Vaikka haluaisinkin päästä jokaisen kiistan ytimeen, joskus on parasta sanoa: "Kaikki antakaa minulle 10 punnerrusta", ja voimme jatkaa eteenpäin. Ja pienillä pojilla se on erittäin tehokasta. Saan heidät tekemään sen ruokakaupassa, ravintolassa, perhejuhlissa – sillä ei ole väliä. Ainakin he tietävät: "Teen tämän, se on ohi, jatkan." En kanna sitä mukanani, eivätkä he kanna sitä mukanaan.
Jokainen lapsi on erilainen, mutta jotkut ihmiset haluavat kurittaa sanomalla: "Istu sinne äläkä tee mitään. Pidä aikaa.” En ole sen suuri fani. Aika on tärkeä. Jos laitat lapsen hänen huoneeseensa, se ei todellakaan ole rangaistus. He sanovat: "Hienoa, pääsen rakentamaan legoja tai lukemaan kirjaa." RangaistusMinun mielestäni sen on oltava välitön ja liittyvä tapahtuneeseen, joten he yhdistävät: "Hei, tämän tein väärin, maksoin siitä ja jatkan." Tämä on joukkueeseen kuulumisen hinta.
Lapseni ovat ovelia. Et voi välttää sitä. Asetat järjestelmät paikoilleen ja heidän välitön tehtävänsä on yrittää kiertää näitä järjestelmiä. Uskon pohjimmiltaan, että lapset ovat luonnostaan itsekkäitä ja kestää vuosia ja vuosia opettaa heille perusasioita, kuten kiitollisuutta ja toisista välittämistä. Yritän tuoda sen esiin aikaisin ja sanoa: "Katso. Olet osa tiimiä. Se mitä teet, vaikuttaa joukkueeseen. Jos olet myöhässä, jos olet hidas, jos et pakkaa hammasharjaasi ja joudut käyttämään jonkun muun omaa tällä matkalla, se on ikävää tuolle toiselle henkilölle." Nämä ovat syitä, miksi teemme asioita, joita teemme. Joten kun he tekevät virheitä, pidämme niitä opetuksen hetkinä, mutta en missään tapauksessa johda kotitaloutta rautaisella nyrkillä. Yritän löytää oikean tasapainon "Hei, on olemassa sääntöjä" ja "Nämä säännöt ovat täällä syystä."
Lasten on tiedettävä, että katsot, kunnes itsekuri on vakiintunut. Heidän äitinsä ja minä olemme molemmat hyvin itsekuria, ajatuksia herättäviä ihmisiä, jotka tekevät omia juttujamme eivätkä vaadi paljon ohjausta. Joten se on meille vaikeaa, koska olemme kuin: "Miksi tarvitset jatkuvasti jonkun rinnallasi tekemään tämän?" Mutta et aloita sillä tavalla. He tulevat tekemään virheitä, sanon heille vain, älkää olko se kaveri, joka on aina se kaveri. Älä tee samoja virheitä uudestaan ja uudestaan.
- Kuten Lizzy Francisille kerrottiin
