Kun lapset kaivavat kantapääinsä näennäisen vähäpätöisistä asioista, se voi tuntua turhauttavan järjettömältä aikuisille, jotka yrittävät pitää elämänsä liikkeellä kohtuulliseen tahtiin. Ja vaikka jotkut lapset ovat joustamattomampia kuin toiset, kaikki lapset ovat jossain määrin sitoutuneita itsepäisyys. Mukaan Piaget'n kognitiivisen kehityksen vaiheetUseimmat lapset alkavat nähdä tilanteita toisen näkökulmasta tai ajatella abstraktisti vasta vähintään 7-vuotiaana. Ja silloinkin vanhempien on edelleen navigoitava nuorten itsekeskeisyys teini-ikään.
Mutta vaikka jotkin lapsen itsepäisyyden osa-alueet ovat vanhemman hallinnan ulkopuolella, kliininen psykologi Rachelle Theise, Psy. D., huomauttaa, että jotkut vanhemmuuden tottumukset voivat kattaa pöydän lisääntyville ja intensiivisemmille valtataisteluille vanhempien ja lasten välillä. Sen lisäksi, että autamme vanhempia selviytymään jokaisesta päivästä, vältämme tapoja, jotka voivat tehdä lapsista enemmän itsepäinen valmistavat myös lapsensa menestymään tulevaisuudessa.
"Lopulta haluamme lasten oppivan, että useimmissa elämäntilanteissa on harmaita alueita, eikä kaikki ole vain mustavalkoista", Theise sanoo. "Kun he ikääntyvät, tavoitteena on auttaa heitä kehittämään ongelmanratkaisutyökaluja ja sosiaalista tietoisuutta navigoimaan yhä monimutkaisemmissa tilanteissa."
Parantaakseen mahdollisuuksiaan saavuttaa nämä tavoitteet - ja helpottaakseen omaa elämäänsä - Theise ehdottaa, että vanhemmat tarkkailevat näitä kolmea yleistä vanhemmuuden virhettä.
Virhe 1: Kieltäytyminen jakamasta hallintaa
Se on suoraan sanottuna välttämätöntä, että vanhemmat voittavat joitain taisteluita. Mutta joidenkin strateginen menettäminen voi hyödyttää kaikkia pitkällä aikavälillä alentamalla lapsen turhautumistasoa. Kun vanhemmat yrittävät voittaa jokaisen taistelun, lapset päätyvät uupuneiksi, uupuneiksi ja todennäköisemmin taistelevat mistä tahansa sen hallinnasta.
”Lapset saavat monia ohjeita ja käskyjä heti herätessään, mikä voi olla heille vaikeaa. Kukaan ei pidä siitä, että häntä tilataan ympäri päivää, Theise sanoo. "Voi olla hyödyllistä saada heidän panoksensa joihinkin päätöksiin, koska he noudattavat todennäköisemmin, kun sinun täytyy todella puolustaa vanhempien valvontaa."
Joskus neuvottelutaitoon kuuluu sen ymmärtäminen, mitkä taistelut eivät ole taistelemisen arvoisia. Esimerkiksi se ei ehkä ole maailmanloppu, jos lapsi haluaa käyttää kenkiä, jotka eivät sovi hänen asuun. Sillä ei ehkä edes ole väliä, haluavatko he käyttää kenkiä, jotka eivät sovi yhteen.
Toisinaan vanhempien kannattaa tarjota vaihtoehtoja, kun panokset ovat alhaiset, jotta voidaan ennaltaehkäistä valtataistelupisteitä. Sillä ketä oikeasti kiinnostaa, onko lapsella omena tai viinirypäleet lounaansa kanssa, kunhan ateria sisältää hedelmän? Rajoitetun määrän hyväksyttäviä valintoja tarjoaminen lapsille voi estää riidat ja valitukset samalla kun he lisäävät hallinnan tunnetta.
Ole vain tietoinen siitä, ettet mene yli laidan antamalla lapsille liikaa vaihtoehtoja. Muuten heillä voi olla vaikeuksia tehdä päätöksiä.
"Oppiminen rajaamaan vaihtoehtoja ja tekemään lopullisia päätöksiä on keskeinen taito, mutta yhden lapsen on kasvattava", Theise sanoo. ”Taaperot ja esikouluikäiset voivat käsitellä korkeintaan kaksi tai kolme vaihtoehtoa. Luokkakouluikäiset lapset jaksavat parilla enemmän, ja viidestä tulee paljon jokaiselle lapselle. Joten yleensä antaa lapsille kolme vaihtoehtoa on hyvä nyrkkisääntö."
Virhe 2: Ei ole empaattinen
Jotkut päätökset eivät ole neuvoteltavissa, mutta vanhemmilla on tapa tehdä ne arvovaltainen päätökset ilman, että ne ovat sydämettömiä: Lasten tunteiden tunnustaminen ja vahvistaminen viestii ainakin, että heitä kuullaan. Lisäksi Theise ehdottaa, että esität lapsillesi tulevaisuuden mahdollisuuden saada virastoa samanlaisessa tilanteessa.
"Jos sinulla ei ole aikaa aamulla ja lapsesi on vihainen aamiaisvaihtoehdoistaan, sanoisin jotain tällaista: 'Ymmärrän, että olet vihainen tästä, mutta meillä ei ole vaihtoehtoja. Meidän on lähdettävä, tai myöhästymme. Joten tänä aamuna aiot noudattaa päätöstäni, mutta huomenna aamulla voimme yrittää suunnitella paremmin, jotta voimme tehdä sen enemmän aikaa päättää.’ Ja sitten yritän tehdä kaikkesi, jotta asiat etenevät siinä kohta."
Empatialla johtaminen antaa myös vanhemmille mahdollisuuden avata lapsille oven säätelemään tunteitaan. "Muistuta lapsia siitä, että heillä on valinnanvaraa tilanteiden käsittelyssä ja että huutaminen ja huutaminen eivät ole parhaita vaihtoehtoja", Theise sanoo. "Sitten kävelisin pois ja antaisin lapselle tilaa päättää, koska jos vain seisot siellä, lapsi kaivautuu todennäköisemmin kantapäihinsä ja pidentää aikaa. konflikti." Tämä strategia antaa heille päätöksentekomahdollisuuden ja heikentää valtataistelun dynamiikkaa, joka sallii itsepäisyyden nostaa rumaa päätään.
Theise ehdottaa myös sanaston rakentamista ei-neuvoteltavien päätösten ympärille viittaamalla päätöksiin, jotka vanhempien on tehtävä ilman vanhempien panosta. heidän lapsensa "ensisijaisina päätöksinä" tai "punaisen alueen päätöksinä". Nämä termit toimivat lyhennettynä vihjeenä, jota tietty tilanne vaatii noudattamista. Poistettuna hetken kuumuudesta, on hyödyllistä selittää lapsille syitä, miksi vanhempien on toisinaan käytettävä tätä valtaa.
Virhe 3: Joustavuuden mallinnus
Vaikka näyttää siltä, että lapset eivät kiinnittäisi huomiota siihen, miten heidän ympärillään olevat aikuiset käyttäytyvät, he todennäköisesti poimivat sosiaalisia vihjeitä, joita he jossain vaiheessa jäljittelevät tulevaisuudessa. Tällä tavalla mallinnuksen joustavuus, kun esimerkiksi palvelin palaa pöytään kertomaan uutisen, että haluamasi ruokalaji on loppuunmyyty, opettaa lapsille arvokkaita opetuksia pettymysten käsittelystä.
”Haluamme opettaa lapsia itsenäisiksi oppijoiksi ja ajattelijoiksi, ja yksi tapa tehdä se on mallintaminen joustava päätöksenteko – kurssien muuttaminen ja ympäristöön reagoiminen”, Theise sanoo.
Muutoksen hyväksyminen voi olla haastavaa. Mutta Theise sanoo, että "go-with-the-flow" -asenteen mallintaminen on terveellisempää kuin "tee tai kuole" -ajattelutavan ylläpitäminen.
”Lasten on opittava, että muutoksia tapahtuu ja että odottamattomat muutokset voivat olla hyviä, koska ne voivat avata odottamattomia mahdollisuuksia. Sinnikkyys on hieno ominaisuus, mutta se on myös hyödyllistä osoittaa ja viestiä, että et luovuta, kun sinun on tehtävä muutos.”
Tulee päiviä, jolloin lapset eivät anna periksi ja aikoja, jolloin vanhemmat antautuvat turhautumiseen ja tekevät yhden tai kaikki edellä mainituista virheistä. Sen lisäksi, että nämä viat ovat ymmärrettäviä ja korjattavissa, ne eivät myöskään todennäköisesti suista suurempaa edistystä – niin kauan kuin häiriöt ovat pikemminkin tutkavirheitä kuin tavallisia tottumuksia, on silti mahdollista siirtyä tasaisesti pois sykleistä, jotka edistävät itsepäisyys.
