Tervetuloa Hienoja hetkiä vanhemmuudessa, sarja, jossa isät kertovat kohtaamistaan vanhemmuuden esteestä ja ainutlaatuisesta tavasta, jolla he voittivat sen. Tässä Tim, länsirannikon isä ja kirjailija, selittää hetken, jolloin hän sai tietää, että hänen poikansa varasti jotain hänen päiväkodin luokkahuoneessa ja kuinka hänen suhtautumisensa loi luottamusta hänen ja hänen poikansa välillä vuosikymmeniä tule.
Kun poikani luultavasti oli viisi vuotta vanha, Olin liittynyt hänen kanssaan leikkimään ja ehdotin, että siirrymme pois sängystä ja takaisin koneeseen, jota rakensimme hänen kanssaan. Legot. Hän ei halunnut olla missään tekemisissä kanssani. Sitten ehdotin, että painimme. Hän oli töykeä, etäinen, ja vaikka olin tavoitettavissa, hän ei ollut käytettävissäni tai näytelmämme.
Istuin hänen kanssaan ja yritin puhua, mutta hän käski minun lähteä. Se oli epätavallinen tilanne – etten päässyt hänen luokseen. Yritin uudelleen, 15 minuuttia myöhemmin, eikä hänen mielialansa ollut muuttunut. Joten puhuin hänen äitinsä kanssa - hän on taitava tavoilla, joita en ole, ja hän kertoi, että hän on ollut tällainen siitä lähtien, kun hän haki hänet koulusta edellisenä päivänä. Keskustelimme siitä. Olimme huolissamme siitä, että hänelle on saattanut tapahtua jotain, ja päätimme, että joku meistä yrittää murtautua läpi. Hän lähti portaita ylös, minä seurasin, ja ovi sulkeutui välillämme. Menin takaisin alas kahville ja odotin.
Pienen kamppailun ja kyyneliämpärien jälkeen hän kertoi hänelle, että hän oli ottanut koulusta viisi sumeaa nappia edellisenä päivänä, joita hänellä ei ollut lupaa ottaa. Syyllisyys ja häpeä laittoi hänet liikkumattomaksi. Hän oli piilottanut napit kätensä nyrkkiin ja kun hän ojensi ne minulle, ne olivat märkiä. Tällainen pieni rikkomus asioiden suunnitelmassa oli tullut hänelle ylitsepääsemättömäksi esteeksi.
Hän oli niin järkyttynyt. Olin kuin, Herranjumala. Jos hän olisi aikuinen, olisi ollut katastrofaalista käsitellä pikkumiehen tunteita. Kun tajusimme, mikä se oli – vain viisi hikinen nappia kädessään, se oli kuin Herranen aika. Halusin opettaa hänelle kuinka ratkaista tämä ongelma. Puhuimme.
Hän oli helpottunut, mutta tarvitsimme suunnitelman selvittääksemme, mitä tehdä tilanteen korjaamiseksi. Aioimme suorittaa ninja-stealth-tehtävän vaihtaaksemme painikkeet. Monien harjoitusten, jännityksen, suunnitelmien piirtämisen, ajoituksesta ja kuljetettavasta reitistä tehdyn päätöksen jälkeen olimme valmiita lähtemään. Seuraavana aamuna lähdimme aikaisin kouluun, kävelimme salaa yhdessä sisään ja vaihdoimme salaa painikkeet, kukaan ei ollut viisaampi.
Omalta osaltani oli vähän salaista toimintaa. Kun palautimme painikkeet, annoin opettaja tiedä mitä puuhasimme. Hän piti sitä loistavana ideana saada lapsemme pois tästä ongelmasta. Mutta se, mitä halusin lapselleni, oli se, että kun hän on ulkona, hän tarvitsee minua selviytyäkseen ongelmasta, hänellä on minut. Se oli tärkeämpää kuin mikään muu.
Tämä osoittautui arvokkaaksi, kun hän oli teini-ikäinen ja hän jäi jumiin. Saat puhelun kello yhdeltä aamulla ja haluat saada sen puhelun. Et halua heidän 18-vuotiaana yrittävän käsitellä jotakin ongelmaa, josta he eivät pääse eroon tai joista he eivät voi ymmärtää. Haluat heidät turvassa. Siksi tämä oli minulle niin tärkeää.
Lapsilla ei näytä olevan johtoja käsitelläkseen noiden dynaamisempien tunteiden monimutkaisuutta, mutta mitä hän teki on ollut pääsy meidän molempien, hänen äitinsä ja isänsä, luo, missä hän kohtasi jotain ja hänen täytyi osata käsitellä se.
Vanhempana annamme usein lapsillemme oppitunnin, tai kurittaa heitä. Mutta kokemukseni mukaan, jos menin kohti tuota suuntausta, hallitsin todella omia tunteitani a vanhempi, yrittää tehdä "asianmukaista" tai "oikeaa" asiaa verrattuna siihen, että hän todella auttaisi häntä hallitsemaan omansa tunteita.
Ja minulle tärkeintä oli, että poikani kohtasi sen. Meillä oli resurssit – tietoisuus ja mahdollisuus ilmaantua ja kunnioittaa poikaamme hänen puolestaan. Tiedätkö, kun lapset lopettavat toimintansa, heillä on ongelma. Niitä on erittäin vaikea saavuttaa, rationaalisesti. Et voi vain sanoa, kerro minulle, mitä tapahtuu. He eivät kerro sinulle. Mutta voisimme viettää aikaa hänen kanssaan. Hän tiesi, että jos hän osui johonkin ongelmalliseen, hän voisi nojata meihin. Voisin kertoa sinulle 20 tarinaa hänestä nuorena aikuisena, kun samanlainen ongelma ilmeni, ja hän otti yhteyttä. Sekä hänen äitinsä että minä työskentelimme tämän kuilun kuromiseksi umpeen.
