Lapsen saaminen käyttäytymään voi tuntua herkuleiselta tehtävältä. Tämä johtuu siitä, että lapsilla on tiedemiesten sielu. He haluavat vain työntää maailmanseiniä vasten ymmärtääkseen, mikä on hyväksyttävää ja mikä ei; mihin he kykenevät ja mihin eivät. Tämä voi olla hämmentävää vanhemmille, joista joskus tuntuu, että heidän täytyy jatkuvasti tehdä niin kiinnittääkseen lapsensa mieleen, ja tämä paniikki voi johtaa lukuisiin virheisiin. Seuraavien virheiden pitäminen mielessä voi kuitenkin auttaa vanhempia rakentamaan a kurinalaisuutta järjestelmä, joka on rauhallinen, johdonmukainen ja tarjoaa lapselle rajat, jotka ohjaavat häntä koko elämänsä ajan.
1. Suuttua
Kuri vaatii pohjimmiltaan viestintää, eikä mikään sulje kommunikaatiota nopeammin kuin viha. Vanhemmat tietävät tämän olevan totta heidän aikuiselämässään. A huutaa ottelu puolison kanssa ratkaisee harvoin ristiriitoja, ja suuttuneen pomon on harvoin helppo pohtia heidän näkökantansa. Ei se eroa lasten kanssa.
Vihaisen kurittamiseen ryhtyminen poistaa vanhemmilta kyvyn ottaa näkökulmaa. Vanhempi, joka ei näe asioita lapsensa näkökulmasta, ei voi auttaa lastaan ymmärtämään, missä hän meni pieleen. He eivät voi auttaa heitä miettimään ratkaisuja.
Lue lisää Fatherlyn tarinoista kurista, rangaistuksista ja käyttäytymisestä.
Lapsen näkökulmasta vihainen vanhempi tulvii heidät stressiin. He saattavat noudattaa ohjeita saadakseen vihan poistumaan, mutta he eivät todellakaan pysty kuuntelemaan ja oppimaan. Tämä tarkoittaa, että heidän käyttäytymisensä ei todennäköisesti muutu pitkällä aikavälillä.
Viha tekee vanhemman helpoksi astua rajan yli pahoinpitelyyn. Kun vanhemmilla ei ole valtaa kykyihinsä, hän nojautuu valtaan ja joutuu kiusaajaksi. Koska lapset oppivat tehokkaasti katsomalla aikuisia, vihaisella vanhemmalla on hyvät mahdollisuudet kasvattaa vihainen lapsi.
On paljon parempi astua taaksepäin ja astua kuriin rauhallisesti. Joskus riittää muutama hengitys. Ja kun vanhemmat ovat rauhallisia, lapset voivat olla rauhallisia ja keskustelu voi tapahtua. Se johtaa paljon parempiin tuloksiin kuin punakasvoinen tiradi.
2. Epäselvyyttä standardeista tai arvoista
Kuri on järjestelmä, jossa vanhemmat välittävät arvojaan lapsilleen. Tästä syystä sen on perustuttava sellaisiin arvoihin kuin rehellisyys tai oikeudenmukaisuus, tai siitä tulee irti ja toiveikas.
Pitääkö näiden arvojen olla juutalais-kristillisiä ja perustua jonkinlaiseen uskoon? Ei. Mutta niiden on perustuttava perheen hyvään. Ja on vielä parempi, kun ne ovat arvoja, joita kaikki perheenjäsenet puolustavat kaikkien muiden parhaaksi.
Kun nämä arvot ovat selkeitä ja kodifioituja, niitä voidaan käyttää selkeiden ja hyvin määriteltyjen rajojen asettamiseen. Nuo rajat antavat lapselle suunnan. Näiden rajojen noudattaminen ja niiden syiden tietäminen auttaa lasta sisäistämään arvot ja toimimaan niiden mukaisesti myös ollessaan poissa vanhemmistaan.
3. Epäjohdonmukaisuus
Lapset kaipaavat rutiinia ja johdonmukaisuutta perheessä. Loppujen lopuksi kaikki muu heidän elämässään on uskomattoman dynaamista ja muuttuvaa, mikä perustuu yksinkertaisesti siihen tosiasiaan, että he kasvavat, muuttuvat ja löytävät paikkansa maailmassa.
Kun kuria kotona sovelletaan epäjohdonmukaisesti, lapset tuntevat epävakauden. Jos kuritusta sovelletaan epäjohdonmukaisesti ja ankarasti, se voi saada heidät tuntemaan, että heidän turvallisuutensa on kyseenalaistettu. Tällainen kurinalaisuus on tunnusmerkki vanhemmuuden tyylille, jota kutsutaan "autoritaariseksi". Autoritaaristen vanhempien lapset ovat usein masentuneita, kärsivät heikosta itsetunnosta ja ovat valmiita toimimaan kenen tahansa kanssa, olipa kyseessä tämän hetken vanhempi tai suosittu ystävä, joka hakee vertaistaan paine.
4. Huonon käytöksen huomioimatta jättäminen
Jotkut vanhemmat saattavat tuntea houkutusta antaa tietyn huonon käytöksen jatkua toivoen, että lapsi "saattaisi sen pois järjestelmästään". Valitettavasti ihmiset eivät toimi näin. Osoittautuu, että huono käytös johtaa vain lisää huonoon käytökseen.
Sysäys huonon käytöksen huomiotta jättämiseen tulee osittain katarsiksen ajatuksesta – siitä, että tunteet ja himot voivat loppua niin pitkälle, että ne eivät enää ole elinkelpoisia. Freud, esimerkiksi, rakasti tätä ideaa. Ongelmana on, että lapsen päässä ei ole rajallista kirouksen sanoja, jotka lopulta loppuvat ja korvaavat mukavilla, puhtailla sanoilla. Itse asiassa, jos vanhempi antaa heidän sanoa huonoja sanoja, se on kuin antaisi heidän harjoitella jotakin taitoa. Heistä tulee merimiehiä ennen kuin kukaan huomaakaan.
Parempi tapa on puuttua käyttäytymiseen välittömästi. Pysäytä ne heti ja tarjoa parempaa korvaavaa käyttäytymistä. Anna sitten lapsen harjoitella korvauskäyttäytymistä. Sellainen, joka ei sisällä sanaa kakka. Toivon mukaan.
5. Tyhjien uhkien käyttäminen
Uhkailu ei ole kurin muoto. He eivät tarjoa minkäänlaista käsitystä siitä, miksi käyttäytyminen on huonoa. Ne eivät anna lapselle parempaa tapaa tehdä asioita, eivätkä ne yleensä liity arvoihin.
Useammin niitä käytetään tapana rangaista lasta tai pitää hänet peloissaan saadakseen muutoksen käyttäytymiseen. Ja tyhjä uhkaus voi toistaiseksi johtaa käytöksen muutokseen, mutta se ei todellakaan pidä paikkaansa. Koska jonkin ajan kuluttua lapsi viisastuu ja ymmärtää, että uhkaukset ovat pelottavia, mutta niitä tapahtuu harvoin, ja se tekee uhkauksista heti tehottomia.
On pahempaa, kun uhkaukset haastavat vanhemman ja lapsen välisen perustavanlaatuisen suhteen. Uhkaukset lopettaa lapsen rakastaminen tai uhkaukset siitä, että he menettävät kotinsa tai turvallisuutensa, ovat syvästi haitallisia. Tutkimukset ovat osoittaneet, että tällaiset uhat johtavat stressiin, masennukseen, huonompaan käyttäytymiseen ja kiusaamiseen.
