Monet kamppailevat edelleen määrittääkseen turvallisin tapa palata kouluun syksyllä. Mutta yksi ehdotus ottaa opetussuunnitelma ulkona on pakottavaa joillekin ihmisille—ja idealla on mielenkiintoinen historia. Tuore artikkeli aiheesta the New Yorkin ajat korostaa, kuinka vuonna 1907 kaksi Rhode Islandin lääkäriä Ellen Stone ja Mary Packard toteuttivat suunnitelman, joka anna lasten mennä kouluun suuren tuberkuloosiepidemian aikana.
Saksassa vallinneen suuntauksen jälkeen lääkärit tasoittivat tietä ulkoilmaluokkahuoneille osavaltiossa. He muuttivat tiilirakennuksen kansanterveystietoisemmaksi asentamalla suuret ikkunat molemmille puolille ja pitämällä ne auki koko päivän. On huomattavaa, että yksikään lapsista ei sairastunut, vaikka he kestivätkin ulkoilmatunteja Uuden-Englannin pakkastalvien aikana. Pian 65 koulua otti pian käyttöön samanlaisen suunnitelman tai yksinkertaisesti piti oppitunteja ulkopuolella Tohtori Stonen ja Packardin onnistuneen suunnitelman kahden ensimmäisen vuoden aikana.
Huolimatta mielipiteestäsi siitä, kuinka ja pitäisikö koulujen avautua, tarinalla on vakuuttavia vaikutuksia siihen, miltä varhaiskasvatus voisi jonain päivänä näyttää, jopa pandemian jälkeisenä. Ja tämä johtuu siitä, kuten The Times huomauttaa, opinnot ovat osoittaneet, että monet lapset saattavat kiinnittää todennäköisemmin huomiota siihen, mitä he oppivat, jos he ovat ulkona, erityisesti luonnontieteiden ja kuntosalitunneilla. Se on järkevää, sillä kukapa ei haluaisi oppia fotosynteesistä ulkona kukkia katsomalla ja puita, joissa aurinko paistaa alas, verrattuna pelkän liitutaulun tai oppikirjan tutkimiseen. sisällä? Ja koska lasten pitäisi joka tapauksessa treenata, miksi et tekisi siitä pelin leikkikentällä?
Tiedämme, että koronaviruksen levittäminen on vaikeampaa ulkopuolella, ja kun koulut, piirit ja perheet kamppailevat selvittääkseen syksyn suunnitelmiaan, tämä ulkoiluopetusta käsittelevä historiantunti saattaa olla huomion arvoinen?
