AAP sanoo, että korkean intensiteetin ampumaharjoitukset kouluissa ovat huonoja

Nyt kun koulut avautuvat uudelleen sen jälkeen, kun ne suljettiin viime maaliskuussa COVID-19-pandemian vuoksi, opettajien on jälleen huolehdittava kouluampumisesta. Loppujen lopuksi, sen jälkeen kun oppilaat alkoivat käydä koulua kotoa käsin, kouluampuminen romahti lapsia kuolee joukkoampumiseen koulussa mutta myös vaarassa saada tappava virus ja kuolla siihen. No, nyt lapset voivat olla vaarassa molemmille kouluissa – ja American Academy of Pediatrics on julkaissut uuden politiikkalausunnon, jossa suositellaan kouluille lopeta korkean intensiteetin aktiivisten ampumaharjoitusten tekeminen jotka sisältävät väärennettyjä aseita, tulitusta tai aihioita, väärennettyjä verta tai ampumahaavoja, aggressiivista näyttelemistä ja muita simulaatioita, jotka saavat oppilaat ajattelemaan, että harjoitus on tosielämän ammunta.

AAP: n mukaan korkean intensiteetin aktiivisia ampumaharjoituksia, jotka usein saavat opiskelijat ja henkilökunnan uskomaan, että he vastaavat todelliseen live-ampujatapahtuma

koulussa, käytetään laajalti, mutta on vain vähän näyttöä siitä, että ne olisivat todella tehokkaita opettamaan lapsille selviytymistaitoja tai suorittamaan harjoitukset turvallisesti. Itse asiassa suurimmalla osalla näistä harjoituksista on paljon tahattomia negatiivisia seurauksia, ja ne voivat traumatisoida lapsia ja opettajia aiheuttaen pitkäaikaista psyykkistä haittaa.

Sen sijaan AAP suosittelee, että koulujen pitäisi tietysti silti suorittaa ampumaharjoituksia, mutta vain samalla tavalla kuin paloharjoituksia. Tavallinen vanha paloharjoitus tehdään rauhallisesti, ilman tekosytytystä, ilman, että opettajat polttavat raajojaan jne. Aktiivisen ampumaharjoituksen tulisi AAP: n mukaan olla sama – harjoitusten aiheuttaman psyykkisen ja henkisen haitan rajoittamiseksi. ja myös niin, että opettajat ja oppilaat voivat silti käydä läpi turvatoimenpiteet, jos ampuja joutuu kouluun rakennus.

AAP suositteli myös, että sen sijaan, että vastattaisiin mahdollisiin joukkoonnettomuuksiin kouluissa harjoitusten avulla, että koulut investoivat mielenterveyspalveluihin, sosiaalis-emotionaaliseen oppimiseen, opettajien koulutukseen ja positiiviseen kouluilmapiiriin. Tietysti maassa, jossa vain 40 prosentissa kouluista on kokopäiväinen sairaanhoitaja, ja monissa kouluissa ei ole mielenterveysneuvojaa, nämä suositukset ovat hyvin järkeviä, mutta niitä ei ehkä voida saavuttaa, koulutusbudjetteja leikataan kaikkialla maassa COVID-19:n vuoksi. Silti koulut voivat aloittaa luopumalla ampumaharjoituksista, joissa opettajia ammutaan kumiluodeilla – ja tekemällä säännöllisiä, rauhallisia harjoituksia.