Ce qui suit a été réalisé en partenariat avec nos amis de Toca Boca dans le cadre de leur La campagne Take A Stand For Play, qui vise à accroître la sensibilisation à l'importance du jeu dans la vie des enfants. En savoir plus ici.
Vous n'avez probablement pas besoin qu'on vous rappelle que votre enfant a besoin de jouer, mais vous pourriez avoir besoin d'un rappel sur le fait que tous les jeux ne sont pas créés égaux. Il y a jeu gratuit, le jeu guidé et tout un tas de trucs présentés comme du jeu qui ne l'est pas directement. Pour analyser tout cela, ne cherchez pas plus loin que Jeffrey Trawick-Smith et Roberta Golinkoff – deux des autorités les plus respectées sur le sujet du jeu. Trawick-Smith dirige le Center for Early Childhood Education de l'Eastern Connecticut State University, où il occupe l'une des rares présidences dotées dans le domaine. Golinkoff est directeur du projet de langue infantile de l'Université du Delaware et auteur de 12 livres, dont Un mandat pour l'apprentissage ludique au préscolaireet Einstein n'a jamais utilisé de flashcards.
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Vous pourriez dire que, pour Trawick-Smith et Golinkoff, le jeu est une affaire sérieuse, parce que vous jouez au jeu de mots de papa, et vous le jouez sacrément bien.
Libre d'être vous et eux
Par définition, le jeu est volontaire, intrinsèquement motivé, et… quel est le mot qu'ils utilisaient pour enseigner à la maternelle? Oh, c'est vrai, AMUSANT. Trawick-Smith et Golinkoff s'accordent pour dire que le jeu libre se produit lorsque les enfants prennent les devants, exécutent leurs propres thèmes et régulent leur propre comportement. En d'autres termes, c'est "[Faire] le genre de choses qui nous ont causé des ennuis quand nous étions enfants", dit Golinkoff, avec des excuses à ses voisins du dessus à Brooklyn pour cette époque, elle a escaladé le toit du imeuble.
Vous supposeriez que les jardins d'enfants ont été conçus pour favoriser le jeu libre, puis vous vous souviendrez que vous ne vivez pas en Finlande.
Si vous hésitez à lâcher votre enfant dans la rue, sachez que vous pouvez aussi jouer – et même introduire un objectif en plus de « terroriser le quartier » – mais seulement si vous suivez l'exemple de l'enfant. C'est un jeu guidé, et il a sa place. « L'interaction des adultes devrait être à l'appui de l'activité autoguidée. Le jeu libre est ce qui est le plus important; les enfants ont une régulation sur leur vie, exprimant leurs préoccupations.
Coller, ne pas lier
Le jeu libre offre aux enfants certains avantages qui sont particulièrement prononcés lorsqu'ils entrent à l'école. «La capacité des enfants à prendre leurs propres décisions et à réguler leur propre comportement tout en interagissant avec leurs pairs est vraiment importante», explique Trawick-Smith. "Le jeu est aussi social et verbal, donc ces processus en bénéficient également." Dès le préscolaire, les enfants peuvent former de forts attachements entre pairs par le jeu, qui les aident à commencer à reconnaître l'importance de collaboration. Une étude a montré que les enfants qui se livraient à des jeux de blocs élaborés au cours d'une année démontraient une pensée mathématique plus avancée à la fin de celle-ci. D'autres recherches ont montré une corrélation chez les enfants plus âgés entre les jeux vidéo en monde ouvert et une meilleure coordination œil-main. À chaque phase, le jeu libre aide les enfants à se connaître et à découvrir le monde qui les entoure, ce qui est certainement mieux que, vous savez, non.
Toca Boca
La classe est en session (malheureusement)
Avec les avantages du jeu libre si prononcés au début de l'école, vous supposeriez que les jardins d'enfants seraient conçus pour favoriser cela - et vous vous souviendrez alors que vous ne vivez pas en Finlande. "J'adorerais sauver la maternelle d'être si académique et voir des environnements plus ludiques dans les écoles primaires et les programmes parascolaires, pas seulement des endroits pour travailler tranquillement à votre bureau », explique Trawick Smith. « À 5 ans, il vaut mieux passer ce temps à jouer avec des blocs. »
Cette ambiance résolument non ludique ne se limite pas à la maternelle. Malgré les effets bénéfiques connus du jeu à chaque niveau scolaire, l'enseignement primaire dans son ensemble a pris un virage vers l'académique — avec des répercussions négatives. Une étude de 2011 a déterminé que le manque de jeu a entraîné une diminution de 25% de la créativité à tous les niveaux scolaires, tandis qu'un rapport de 2014 implique le manque de jeu dans une augmentation de l'anxiété chez les enfants d'âge scolaire.
Alors, qu'est-ce qu'une famille à court de temps doit faire? Ne compliquez pas le jeu. "Je ne pense pas que ce soit difficile à vendre", insiste Golinkoff. « Donnez aux enfants des blocs, des jeux de puzzle et des opportunités, et ils y joueront. Ça va juste arriver. Le mot clé là-bas est « opportunité ». Plutôt que d'instruire les enfants à chaque étape du processus, donnez-leur la chance de faire des choix et de comprendre ce qu'ils veulent. Comme le dit Golinkoff, « Parfois, les enfants ont besoin de s'ennuyer. » Avouez-le, vous aimeriez vous ennuyer en ce moment aussi.
Les écrans ne sont pas l'ennemi
Pour paraphraser les conclusions en cours de l'étude annuelle sur les jouets de Trawick-Smith, « Tout ce qu'on appelle « éducatif » ne l'est généralement pas. » Il a cependant commencé à utiliser des jouets basés sur des écrans. Les types de matériel de jeu qui conduisent à un jeu élaboré, social et verbal ont tendance à être ouverts, donc la technologie les jouets qui les fournissent et encouragent les enfants à être créatifs au lieu de résoudre un seul problème sont acceptables en lui. « Les écrans ne sont pas intrinsèquement mauvais, mais les parents et les enseignants doivent réfléchir au type de jeu que ces applications et jouets inspirent », note-t-il. Golinkoff ajoute: « Toutes les applications ne doivent pas nécessairement être éducatives. Ils peuvent juste être amusants! Jouer, c'est explorer son propre monde.
Les enfants qui se sont livrés à des jeux de blocs élaborés au cours d'une année ont démontré une pensée mathématique plus avancée à la fin de celle-ci.
Mais vous pourriez être
"Si vous êtes dans la voiture toute la journée à conduire entre les activités, vous avez un problème", explique Golinkoff. "Mais Junior aime tee-ball! » vous répondez. "Et le violon, les claquettes et le camp de ninja, et oh merde, tu as raison, le gamin est totalement dépassé." Trawick-Smith l'a compris. « C'est bien intentionné, nous voulons enrichir la vie des enfants de différentes manières, mais parfois [l'activité] enlève le simple fait de pouvoir jouer », dit-il.
Ce n'est pas seulement anecdotique - selon une étude de 2009 de l'American Academy Of Pediatrics, les enfants ont perdu 12 heures de temps libre par semaine, ce qui équivaut à 25 % de jeu en moins. Il y a aussi des conséquences imprévues si votre petit étoile parascolaire a un frère ou une sœur plus jeune. "S'il y a un tout-petit à l'arrière pendant que l'enfant plus âgé est transporté vers toutes ces différentes activités, il ne connaît aucun environnement à part son siège d'auto", explique Golinkoff.
Putain de merde! Vous ruinez aussi l'autre enfant? Heureusement, la solution ici ne pourrait pas être plus simple: faire moins de choses. Désormais, c'est un jeu gratuit gratuit pour tous.
La campagne Take A Stand For Play de Toca Boca vise à accroître la sensibilisation à l'importance du jeu dans la vie des enfants. En savoir plus ici.
