Conte au coucher est déjà un grand succès auprès de presque tous les enfants. Mais Story Time from Space a trouvé un moyen de sortir littéralement de ce monde. La nouvelle initiative de tLa Global Space Education Foundation, à but non lucratif, diffuse des astronautes lisant des livres pour enfants à bord de la Station spatiale internationale. Les lectures en apesanteur sont, comme l'édition récente de la lecture de l'astronaute Kate Rubins Rosie Revere, ingénieure prouve, beaucoup de plaisir.
Patricia Tribe, l'esprit derrière le projet, a dit Le HuffPost que l'idée derrière le projet était de fusionner l'apprentissage STEM avec les efforts d'alphabétisation d'une manière parfaitement logique pour les enfants. Les enfants et les familles de partout pourront également découvrir la diffusion gratuitement sur le Site L'heure du conte depuis l'espace et Youtube.
« Quels meilleurs modèles pour impliquer les enfants dans la science et les engager dans la lecture? » a déclaré Tribe, qui a lancé l'initiative après avoir lu sur l'état désastreux de l'alphabétisation aux États-Unis. « Vous ne faites pas que regarder et écouter les livres, vous regardez autour de l'espace international Gare."
Comme les astronautes ont des horaires très serrés, chacun des livres sélectionnés pour l'initiative doit pouvoir être lu en 15 minutes environ. Les livres doivent également avoir une sorte de message ou de thème lié aux STEM tout en étant totalement précis. Bien que Tribe s'inspire des données américaines, la diversité et s'assurer que différents types d'enfants et leurs parents aient la chance de découvrir l'initiative est également crucial.
Le programme veille également à ce que les bons astronautes lisent les bons livres. Par exemple, Tribe pensait qu'il était important qu'une femme astronaute lise Rosie Revere, ingénieure, un des les 50 meilleurs livres pour enfants des dix dernières années. Quand les astronautes lisaient le livre Max va à la station spatiale, ils ont fait une lecture en anglais et en japonais.
Selon le Centre national des statistiques de l'éducation, 18 pour cent des adultes « ont obtenu des résultats au niveau le plus bas de l'échelle d'alphabétisation du PIAAC », supérieur à la moyenne internationale de 16 pour cent.
L'apprentissage STEM est un autre domaine dans lequel les États-Unis luttent également. Selon un Étude de banc à partir de 2015, seuls « 29 % des Américains ont évalué l'éducation K-12 de leur pays en sciences, technologie, ingénierie et mathématiques comme supérieure à la moyenne ou la meilleure au monde ». Lorsque Pew a spécifiquement posé la même question à l'American Association for the Advancement of Science, ils étaient beaucoup plus critiques, avec seulement 16 % d'entre eux faisant la même Réclamer.
Espérons que cette initiative hors du commun aide à inspirer les astronautes en herbe et l'amour de la lecture, dans notre galaxie ou une autre.
