L'un des moments les plus déconcertants de la parentalité est lorsqu'un adorable ange d'âge préscolaire tombe soudain amoureux de parler de pot. Cela n'arrive jamais à un moment opportun, mais cela arrive toujours. Par exemple, un enfant peut crier « J'ai fait un coup » pendant l'église ou dire à un parent qu'il va lui faire caca à table. Le résultat? L'enfant pense qu'il est la personne la plus drôle sur terre et le parent veut devenir très petit ou très en colère. Mais, bien que le discours sur le pot soit grossier, il n'est vraiment grossier que dans le mauvais contexte. L'astuce pour les parents est de savoir quand l'ignorer et quand jouer la censure.
Ce n'est pas un hasard si les enfants deviennent soudainement le petit Richard Pryors lorsqu'ils entrent en maternelle. C'est aussi à peu près au moment où un enfant commence à utiliser les toilettes. Ainsi, « merde » devient soudainement l'un des mots les plus importants de leur lexique avec pipi, fesses, toots et d'autres mots centrés sur l'utilisation des toilettes.
"Ils essaient de comprendre, au niveau du développement, où va ce truc en termes techniques", explique le psychologue positif et auteur de Rire plus, crier moins: un guide pour élever des enfants fous Dr Robert Zeitlin. «C’est une partie d’eux qui sont jetés dans les toilettes. Il est également tenu responsable de retenir son pipi ou son caca lorsqu'il dort ou à l'école.
Et bien que toutes ces choses montrent clairement pourquoi le scatologique est à peu près dans leur esprit constamment, il y a quelque chose d'autre qui rend la conversation sur le pot assez irrésistible: "C'est juste drôle", Zeitlin explique. Et les parents ont souvent du mal à cacher le fait qu'eux aussi pensent que c'est drôle, même s'ils essaient de faire une grimace sévère. Mais les enfants ne sont pas stupides et sont super observateurs. Ils peuvent repérer un coin de la bouche retroussé de l'autre côté d'une table de salle à manger.
"Pour nous, essayer d'en extraire le drôle est peut-être une entreprise sans espoir", a déclaré Zeitlin.
De plus, les parents les plus durs essaient de ne pas le rendre drôle. Plus les parents échouent. C'est parce que les enfants aiment repousser les limites. C'est ainsi que les enfants découvrent où ils se situent dans le monde. Et ils apprennent très vite que parler de ce qui se passe en-dessous de la ceinture est une limite. Après tout, les enfants comprennent déjà que le monde ne veut plus s'occuper de leur merde, au sens le plus littéral du terme, et les oblige à utiliser les toilettes. Mais, aussi, quand un seul mot peut faire réagir un parent de manière aussi intéressante, pourquoi ne pas se pencher sur les « pets » et les « pipis » et voir où ça va ?
Ce test de limites est finalement la façon dont les enfants d'âge préscolaire ajoutent à leur corpus de connaissances sur ce qui est approprié dans un contexte donné. Ils y travaillent alors qu'ils entrent à l'école maternelle, ce qui est éprouvant pour les enseignants, mais aussi pour ce que font les adultes avec un sens de l'humour étrange lors des dîners. Les enfants se rendent vite compte qu'il y a des choses qui peuvent être faites à la maison qui ne peuvent pas être faites à l'école maternelle. Et il y a des choses qui peuvent être faites à l'extérieur dans la cour de récréation qui ne peuvent pas être faites en classe. Ainsi, gérer le discours sur le petit pot consiste principalement à les aider à comprendre quand l'utiliser dans le contexte approprié.
Comment gérer les discussions sur le pot préscolaire
- Comprenez que les enfants utilisent le langage pot parce qu'ils essaient de comprendre leur monde.
- N'essayez pas de faire en sorte que ce ne soit pas drôle. C'est évidemment drôle.
- Enseignez le contexte en créant des limites autour des endroits où les discussions sur le pot peuvent avoir lieu.
- Reconnaissez le sens de l'humour d'un enfant et redirigez-vous lorsque le langage pot est inapproprié.
Bien entendu, le contexte approprié variera d'une famille à l'autre. Certains pourraient laisser les frères et sœurs parler au pot pendant qu'ils jouent, mais imposer un moratoire sur le fait de faire caca ou de faire pipi à table ou en public. D'autres parents pourraient ne pas vouloir ce genre de conversation à la maison. « Le défi est de savoir comment expliquer le contexte », déclare Zeitlin. « Vous voulez que les choses restent simples et à leur niveau. Concentrez-vous sur la façon dont vous les préparez pour le jeu de cheval contre la table du dîner contre l'école contre la maison des grands-parents.
Zeitlin suggère que si des discussions sur le petit pot sortent à table, la clé n'est pas de leur dire que ce n'est pas drôle. Il est. Il suggère plutôt de féliciter l'enfant pour son sens de l'humour, puis de lui dire que la table du dîner n'est pas l'endroit pour ce genre d'humour. Ensuite, dirigez-les peut-être vers quelque chose d'autre qui est idiot ou drôle, approprié au contexte. Parallèlement à cela, bien sûr, ignorer les discussions sur le pot quand il n'y a aucune raison de s'en prendre à leur affaire à ce sujet. C'est simplement une autre façon pour les parents d'aider les enfants à comprendre les limites. Personne ne veut élever un humain sans blague.
« Honnêtement, un ingrédient clé de la culture familiale est l'humour », dit Zeitlin. "Être clair sur les limites appropriées pour votre famille afin que vos enfants sachent quel contexte est approprié pour être lâche, drôle, sensible ou à l'écoute."
