Décisions COVID: Est-il sécuritaire de renvoyer mon enfant à l'école ?

Dans le meilleur des cas, la prise de décision est difficile pour les parents. Élever un être humain bien adapté et en bonne santé est compliqué comme l'enfer. Jetez dans le Pandémie de covid-19, dépression économique, et injustice sociale et vos choix les plus élémentaires deviennent des cauchemars stressants. Il existe rarement des décisions sans risque ou des réponses universelles, mais il existe des moyens d'évaluer et de réagir au risque.

Il y a deux ans, la plupart des familles n'auraient pas rêvé de retirer leurs enfants de l'école. Mais près de 38 millions de cas de COVID plus tard, la sécurité des écoles aux États-Unis n'est guère garantie. Les données de l'année scolaire dernière suggèrent que les écoles ne sont pas un site majeur de transmission, en particulier lorsque des précautions sont en place. Mais avec des précautions comme le déclin des masques et la Variante delta en liberté, il est logique de s'inquiéter pour les enfants qui ne sont pas encore éligibles pour obtenir le

Vaccin contre le covid. Cela étant dit, l'école en personne est incroyablement importante pour les enfants et est une priorité malgré la pandémie. « L'apprentissage en groupe et l'activité participative sont une partie importante de l'apprentissage approprié du développement », déclare Susan cercueil, directeur clinique de la division des maladies infectieuses de l'hôpital pour enfants de Philadelphie.

Il existe de réels risques pour la santé associés au renvoi des enfants à l'école - des risques qui s'étendent au-delà des enfants immunodéprimés et par ailleurs à haut risque de complications liées au COVID. Les enfants asymptomatiques peuvent encore se développer syndrome inflammatoire multisystémique, et ils peuvent propager le virus, en particulier aux membres de leur foyer.

Les préoccupations en matière de santé et de développement sont réelles, mais il en va de même des préoccupations économiques et des inquiétudes concernant le bien-être mental des parents. Maintenir un emploi tout en dirigeant l'apprentissage à domicile est impossible pour de nombreux parents et difficile au point d'exaspérer pour beaucoup d'autres.

Tous les parents ne choisissent pas la façon dont leur enfant fréquente l'école cet automne, car certaines écoles n'offrent des cours qu'en personne. Mais si vous avez le choix, cela peut être un énorme casse-tête. Cela fait beaucoup de risques à considérer. Cartographions-les.

Utiliser une matrice d'évaluation des risques pour prendre la décision de l'école

Souvent utilisées par les entreprises et autres organisations, les matrices d'évaluation des risques aident les décideurs à évaluer en un coup d'œil le caractère risqué d'un choix. Lorsque vous lisez une matrice, identifiez d'abord les actions que vous évaluez - dans ce cas, l'enseignement à domicile, l'apprentissage en personne et envoyer votre enfant à l'école et garderie après l'école. Ensuite, identifiez les conséquences potentielles de ces actions. Les conséquences que nous examinerons concernent la santé publique, le développement de l'enfant, la psychologie de l'enfant et l'économie familiale.

Les matrices comparent la gravité d'une conséquence (d'insignifiante à catastrophique) à la probabilité qu'elle se produise. En mettant ces valeurs dans un tableau à code couleur, vous pouvez avoir une idée immédiate du risque d'une action. Bien sûr, ces matrices de risques nécessitent un peu de conjectures. Le risque de COVID-19 varie d'une communauté à l'autre.

Les conséquences dans la matrice se répartissent en trois catégories de couleurs différentes: vert, jaune et rouge. Le vert signifie que le risque est suffisamment faible pour que vous puissiez agir sans souci. Le jaune signifie que vous pouvez aller de l'avant avec quelques précautions. Si une conséquence tombe dans le rouge, ayez peur. Arrêtez-vous et réduisez les risques avant d'aller de l'avant.

Différentes actions auront différents mélanges de conséquences rouges, jaunes et vertes. Et la conséquence de chaque action, si elle se produit, aura un indice de gravité différent de 0 (insignifiant) à 5 (catastrophique). Aucun choix n'est parfait. Le score total indiqué sous la matrice est un nombre pour vous aider à avoir une idée du risque total associé au choix.

Différentes familles auront différentes tolérances au risque. Les familles riches peuvent prendre des risques économiques. Les familles en bonne santé peuvent assumer un certain risque d'exposition. Ces matrices doivent être lues à la lumière de considérations personnelles et non comme des cartes de risques généralisées.

• Santé publique: Le risque que l'action a sur la santé publique.
  • Par exemple, les programmes parascolaires augmentent le risque de propagation du COVID-19 car ils sont souvent surpeuplés et peuvent inclure des sports de contact rapproché.
• Développement: Le risque que l'action a de retarder l'éducation et le développement social/mental de votre enfant.
  • Par exemple, les programmes scolaires et parascolaires seront les meilleurs non seulement pour enseigner à votre enfant, mais aussi pour la socialiser.
• Psychologie: Le risque que l’action a sur la santé mentale de votre enfant.
  • Par exemple, le stress d'un parent a souvent un impact sur son enfant. Si vous vous inquiétez pour la santé de votre enfant qui retourne à l'école, il va probablement s'inquiéter aussi.
• Économie: Le risque que l'action a sur les finances de votre famille.
  • Par exemple, l'enseignement à domicile signifie qu'un parent ne pourra pas travailler à temps plein, ce qui fera chuter votre revenu familial.

Cartographier le risque :

Note totale = 26

• Si votre enfant n'est pas vacciné et présente un risque élevé de COVID sévère, l'apprentissage à distance est la meilleure option pour la santé personnelle et publique.
• L'apprentissage à distance signifie que les parents passent rarement du temps seuls loin de leurs enfants et que les enfants interagissent rarement avec d'autres personnes de leur âge. Cela peut nuire à la santé mentale de toute la famille.
• Il est presque impossible d'avoir une journée de travail complète pendant l'enseignement à domicile, ce qui peut signifier moins de revenus et plus de stress financier.
• Sans pairs avec qui interagir en personne, les enfants passent à côté des jeux sociaux essentiels à leur développement.

Note totale = 12

• L'école en personne est préférable dans les zones fortement vaccinées avec une faible transmission communautaire du virus. coronavirus et pour les ménages qui ne comprennent aucune personne non vaccinée et à haut risque de COVID-19 sévère.
• L'école est plus sûre lorsque les masques sont obligatoires et que les vaccins sont obligatoires pour le personnel et les élèves éligibles.
• Une journée d'école complète donne aux parents plus de temps pour faire leur travail. Il donne aux enfants plus de jeux sociaux et un environnement d'apprentissage plus propice.
• Bien que les parents puissent stresser à propos de la santé de leurs enfants, ils seront soulagés de faire une pause dans la parentalité 24 heures sur 24, 7 jours sur 7.

Note totale = 9

• Cette option comprend bon nombre des mêmes risques et avantages liés à la fréquentation d'une école en personne.
• Cependant, cela augmente les risques pour la santé lorsque des enfants de différentes classes se mélangent après l'école.
• Les parents peuvent avoir une journée de travail complète lorsque les enfants sont dans des programmes de garde après l'école.
• Les enfants ont le temps de jouer, ce qui est crucial pour un développement sain, mais ils peuvent ne pas le faire souvent pendant la journée d'école.

Prendre la décision

Maintenant que vous avez une meilleure idée des risques, vous pouvez utiliser cet arbre de décision pour obtenir une recommandation personnalisée sur la question de savoir si votre famille en particulier doit renvoyer les enfants à l'école. Parce que votre famille est unique et que vous avez des besoins uniques. Cet outil d'aide à la décision est là pour vous guider.

Prêt à retourner à l'école ?

Posez des questions aux dirigeants de votre école et défendez l'environnement le plus sûr.

Questions à poser à votre école :

• Est-ce que tout le personnel et les étudiants éligibles sont mandatés pour se faire vacciner? Si non, quel pourcentage sont vaccinés ?
• Sommes masques obligatoire pour tout le monde ?
• Quel est le plan pour l'heure du déjeuner, quand les masques ne peuvent pas être portés ?
• Comment allez-vous amener les étudiants à la distance sociale?
• La taille des classes sera-t-elle limitée ?
• Mon élève interagira-t-il avec plusieurs adultes ou un seul enseignant ?
• Y aura-t-il une augmentation des cours en plein air?
• Les heures de début et de fin de l'école sont-elles décalées ?
• Comment les salles de classe seront-elles nettoyées ?
• Allez-vous dépister quotidiennement les symptômes et l'exposition des élèves et du personnel au COVID-19 ?