Temps d'écran demeure l'un des aspects les plus controversés de l'éducation d'un enfant. Mais alors que beaucoup pensent que les smartphones et l'iPad sont préjudiciables au développement des enfants, le sociologue Ellis Cashmore a un point de vue résolument différent, affirmant que priver un enfant de l'accès à la technologie « équivaut à abuser de."
« Imaginez si les parents arrêtaient les enfants de lire, de regarder et de converser avec d'autres enfants, ou de jouer à des jeux éducatifs, dessiner, colorier, danser », Cashmore, professeur honoraire de sociologie à l'Université d'Aston et auteur du prochain livre Société d'écran, Raconté L'indépendant. «Les enfants font tout ce genre de choses lorsqu'ils sont engagés avec des écrans. Si les parents empêchent les enfants de poursuivre ce genre d'activités hors ligne, ils seraient accusés d'une certaine forme d'abus. Ils retarderaient effectivement le développement de l'enfant.
Pour recueillir des données sur l'utilisation de l'écran, Cashmore s'est associé à des chercheurs de l'Université de Teesside et de l'Université d'Australie-Méridionale pour sonder 2 000 internautes sur leurs habitudes en ligne. Cashmore et son équipe ont conclu que « les risques pour les enfants sont exagérés et sont en fait remplacés par les avantages éducatifs et sociaux ».
Bien qu'il comprenne les inquiétudes que les parents auront avec une telle déclaration, Cashmore a déclaré qu'il pensait que les risques liés à un écran excessif le temps a tendance à être surexagéré et fait valoir que les parents ignorent souvent les avantages éducatifs et développementaux disponibles dans le numérique âge. Il a également soutenu que les parents qui interdisent les écrans mettent en danger le développement sociologique de leur enfant. « Les écrans font partie de leur réalité », a-t-il déclaré. « Priver [les enfants] de la possibilité de mûrir est certainement abusif. » Que le débat continue.
