Signes de l'autisme et en particulier les signes d'autisme chez les bébés sont de plus en plus préoccupants chez les parents modernes. Mais surtout, le plus apparent signe d'autisme chez les enfants commencent généralement à se manifester jusqu'à l'âge de 12 mois à 2 ans. Cependant, l'autisme chez les bébés peut apparaissent dès l'âge de 8 mois. La chose difficile, même pour le parent le plus attentif, est de savoir quel concernant les comportements font simplement partie du développement social et cognitif d'un bébé, et qui sont symptomatiques d'un enfant atteint du spectre autistique.
Il existe un ensemble diversifié de symptômes de l'autisme, et certains sont extrêmement subtils. Par exemple, un enfant pourrait tout simplement ne pas développer des compétences d'« attention conjointe », comme pointer des objets pour qu'un parent puisse les voir. À 12 mois, ils peuvent manquer d'un sourire social réciproque (c'est-à-dire rendre le sourire d'un parent), ce qui est préoccupant. Et là où les enfants neurotypiques pourraient constamment apporter des objets aux parents, un enfant du spectre pourrait ne pas le faire. Mais du côté moins subtil, les enfants autistes peuvent également avoir du mal à faire des contacter, perroqueter les choses que les autres disent, ne pas répondre à leur nom ou battre des mains répétitivement
Il est important de noter qu'aucun de ces comportements pris isolément ne devrait susciter de grandes inquiétudes. Mais quand ils s'empilent, il est temps d'alerter un pédiatre.
« Il faut qu’il y ait une foule d’inquiétudes pour le pousser jusqu’au diagnostic, c’est tout un éventail de comportements. » dit la spécialiste de l'autisme Dr Grace Gengoux de Santé des enfants de Stanford. « La clé est de rechercher un modèle de comportement qui se produit tout le temps: il est normal que les enfants ne fassent pas un œil parfait. contact, mais un enfant qui n'établit jamais de contact visuel avec les personnes avec lesquelles il interagit, c'est là que l'inquiétude devient plus grande.
Signes d'autisme chez les bébés de 1 à 2 ans
- Manque d'engagement par « l'attention conjointe »
- Pas de mots à 18 mois
- Ne pas apporter d'objets aux parents
- Répétition compulsive de comportements
- Absence de « sourire social »
- Difficulté à établir un contact visuel
- Manque de gestesSocialement retiré
- Absence de réponse à son nom
- Répétition constante de ce que les autres disent
- Problème avec les transitions
- Perte des compétences verbales et sociales (réversion)
- Plateau de développement des compétences sociales et verbales
D'autres signes sont plus dramatiques et alarmants. Le manque de mots à 18 mois est immédiatement préoccupant. Un enfant qui est complètement retiré socialement et n'a aucun intérêt à interagir avec les parents et les autres enfants devrait être un signal d'alarme immédiat. Un autre problème est la régression et le plafonnement des compétences sociales. Ainsi, lorsqu'un enfant perd soudainement les compétences qu'il a acquises au cours de son développement, ou atteint simplement un point d'arrêt, les parents peuvent vouloir demander de l'aide.
«Il y a la notion de régression de l'autisme où un bébé entre 15 et 20 mois perdra ses compétences verbales et sociales. C'est une caractéristique classique de l'autisme », explique le Dr Mendy Minjarez, directeur clinique du Seattle Children's Autism Center. «Mais parfois, ce qui se passe est un plateau. Un bébé qui était auparavant assez souriant ou engageant se stabilisera et ne développera pas de compétences après 15 ou 18 mois. Ce n'est pas une régression, donc cela n'effraie pas les gens en leur faisant croire que quelque chose ne va pas, mais je pense qu'un plateau devrait inciter à orienter automatiquement les gens vers un spécialiste.
Une des clés pour les parents est d'observer la persistance de comportements qui semblent décalés. Découvrir ces schémas peut aider les parents à déterminer s'il s'agit d'un comportement normal d'un enfant, d'un signe d'autisme ou d'un symptôme d'un problème de comportement complètement différent.
« Les enfants font des trucs bizarres tout le temps », dit Minjarez. «Il s'agit davantage de rechercher le manque de compétences appropriées plutôt que la présence de comportements inhabituels, et certains des comportements répétitifs commenceront à émerger. Si vous les voyez à un jeune âge, c'est une source de préoccupation.
Minjarez et Gengoux disent tous deux qu'un parent concerné doit alerter un pédiatre et peut également être proactif. Minjarez recommande aux parents de lire Un départ précoce pour votre enfant autiste un livre qui décompose le modèle de traitement de l'autisme Early Start Denver, qui promeut des activités pouvant aider un enfant autiste à se développer. Il est important de noter que faire évaluer un enfant ou consulter un spécialiste tôt n'a vraiment aucun effet négatif, même si cela s'avère être une fausse alerte.
« Les choses que nous faisons à un très jeune âge pour les enfants autistes sont bonnes pour tous les enfants: ce sont des stratégies qui soutenir le développement de la communication sociale… (qui) les engagent et ont des interactions ludiques à fort impact », dit Minjarez. « À tout le moins, tout ce que les parents font, c'est promouvoir le développement de la communication sociale. Vous ne perdrez pas de temps si l'enfant va bien.
