"Fais attention!" "Pas si haut !" "Arrête ça!"
On entend souvent des parents inquiets réclamer la sécurité lorsque les enfants jouent. Des recherches récentes suggèrent que cela peut être surprotecteur et que les enfants ont besoin de plus d'opportunités pour jeu risqué en plein air.
Le jeu risqué est un jeu passionnant et excitant où les enfants testent leurs limites et flirtent avec l'incertitude. Ils grimpent aux arbres, construisent des forts, parcourent le quartier avec des amis ou jouent à capturer le drapeau. La recherche montre un tel jeu est associée à une augmentation de l'activité physique, des compétences sociales, des compétences en gestion des risques, de la résilience et de la confiance en soi. Ces résultats ont un sens intuitif lorsque vous regarder les enfants jouer.
Il est important de noter qu'il n'appartient pas aux parents ou aux experts de décider quel jeu est risqué pour un enfant en particulier.
Au contraire, il faut donner aux enfants l'espace mental et physique pour déterminer les niveaux de risque appropriés pour eux-mêmes: assez loin pour qu'ils se sentent
Mes années en tant que chercheur en prévention des blessures m'ont permis de bien comprendre les choses qui peuvent mal tourner et comment les empêcher de se produire. Mais parce que j'ai un doctorat en psychologie du développement, je crains également que nous ne soyons garder nos enfants trop en sécurité. Empêcher nos enfants d'explorer l'incertitude aurait pu conséquences négatives involontaires pour leur santé et leur développement, comme l'augmentation comportement sédentaire, anxiété et phobies.
Espoirs et craintes des parents
Beaucoup de parents à qui j'ai parlé dans le cadre de mes recherches reconnaître l'importance du jeu risqué, mais peut être submergé par l'inquiétude quant à la possibilité d'une blessure grave ou d'un enlèvement. Ils craignent également que quelqu'un les dénonce aux autorités pour avoir laissé leur enfant prendre des risques. Ces inquiétudes les empêchent de lâcher prise et peuvent entraîner surprotection.
Plus récemment, j'ai remarqué une tendance inverse: des parents qui craignent que leur enfant soit trop timide et ne prenne pas assez de risques. Ils veulent savoir comment ils peuvent aider leur enfant à prendre plus de risques en jouant.
Cela me préoccupe autant que la surprotection. Les deux approches peuvent augmenter le risque de blessures et de préjudices car elles ignorent les capacités et les préférences des enfants. Comment les enfants apprendront-ils sur eux-mêmes et sur le fonctionnement du monde si un adulte leur dit constamment quoi faire et comment le faire ?
Les clés pour faire du jeu risqué une formule pour des enfants plus sûrs
- Donnez à votre enfant une chance d'explorer la vitesse et les hauteurs pendant qu'il joue, tant que les menaces ne sont pas mortelles. La recherche montre que les enfants qui grimpent aux arbres et font du vélo plus souvent sont plus heureux et moins susceptibles d'être intimidés que les enfants qui sont restreint pendant le temps de jeu.
- Trouvez un équilibre entre superviser les enfants pendant qu'ils jouent tout en leur donnant un sentiment d'indépendance.
Et les blessures ?
Il n'y a jamais eu de moment plus sûr pour être un enfant au Canada. La probabilité de mourir d'une blessure est de 0,0059 pour cent. Les accidents de voiture et les suicides sont les principales causes de décès, pas le jeu. En fait, les enfants sont plus susceptibles d'avoir besoin de soins médicaux pour une blessure résultant de sports organisés que jouer.
De même, la probabilité de enlèvement par un inconnu est si petit que les statistiques ne sont même pas collectées. Pour tenter de trouver un équilibre, professionnels de la prévention des blessures adoptent une approche qui cherche à garder les enfants aussi sûr que nécessaire, plutôt qu'aussi sûr que possible.
Les enfants sont intrinsèquement capables
Le jeu risqué est une partie importante de nombreuses écoles en plein air et services de garde de la petite enfance dans Canada et d'autres parties du monde. Dans écoles et crèches forestières en plein air au Royaume-Uni., par exemple, les enfants d'âge préscolaire et de maternelle construisent des tanières, grimpent aux arbres, utilisent des outils et font du feu — sous une surveillance attentive.
Un directeur en Nouvelle-Zélande a décidé que ses élèves pas besoin de règles. Les étudiants étaient autorisés à grimper aux arbres, à construire des forts, à faire du vélo, quoi qu'il leur arrive. Son école faisait partie d'un étude plus large qui ont constaté que les élèves autorisés à jouer à des jeux à risque étaient plus heureux et ont signalé moins d'intimidation que les élèves des écoles qui n'ont pas changé leur approche.
Voir des enfants engagés dans des jeux risqués nous aide à réaliser qu'ils sont beaucoup plus capables que nous ne le pensons. Quand on leur donne la chance, même les très jeunes enfants montrent des capacités évidentes à gérer les risques et à déterminer leurs propres limites. Nous devons juste ouvrir les yeux et être prêts à voir ce qui est devant nous. Et surtout, évitez-les pour leur donner une chance d'expérimenter par eux-mêmes. Le potentiel d'apprentissage est énorme.
Qu'est-ce qu'un parent doit faire?
Fixer des limites inutiles aux jeux d'un enfant ou les pousser trop loin: les deux sont problématiques. Notre rôle en tant que soignants est de donner aux enfants la liberté d'explorer et de jouer à leur guise tout en les aidant à gérer les dangers réels qui constituent une menace sérieuse et réaliste pour leur sécurité.
Ce à quoi cela ressemble varie pour différents enfants en fonction de leur stade de développement, de leurs compétences et de leurs préférences personnelles. Par exemple, jouer là où il y a une chance de se perdre est courant à tous les âges: un enfant d'âge préscolaire qui se cache dans les buissons a l'impression d'être un explorateur de la jungle. Ses parents l'encadrent tout en lui donnant le sentiment d'indépendance.
Pour les enfants plus âgés, ce genre de jeu peut impliquer d'explorer leur quartier avec des amis. Les parents peuvent aider à les préparer en développant progressivement les compétences nécessaires pour naviguer en toute sécurité dans le trafic.
Pour les parents qui ont du mal à trouver un équilibre, mon laboratoire s'est développé Jeuextérieur.ca, un outil en ligne pour aider les parents à gérer leurs peurs et à développer un plan de changement afin que leurs enfants aient plus d'occasions de jouer à risque. Habituellement, cela implique d'apprendre à sortir du jeu des enfants. Le changement peut être aussi simple que de compter jusqu'à 30 avant d'intervenir pour donner aux enfants une chance de se débrouiller seuls. Les parents sont souvent étonnés par ce qu'ils voient.
