La cyberintimidation est devenue un problème important pour les jeunes qui apprennent à naviguer dans une vie de plus en plus en ligne. Comme harcèlement qui se produit en face-à-face, la cyberintimidation peut avoir des effets graves sur la santé physique et mentale de victimes.
La cyberintimidation isolée est très rare. Des jeunes qui signaler avoir été victime d'intimidation, une nette majorité a déclaré que cela s'était produit en face à face (71,5 pour cent). Plus d'un quart ont subi des brimades en face à face et en ligne (27,4 %), et un très petit pourcentage n'a subi de cyberintimidation que (1,1 %).
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Il est important que nous ne nous concentrions pas uniquement sur la cyberintimidation et que nous abordions plutôt les principes fondamentaux de l'intimidation plus largement. Pour s'attaquer à ce problème complexe, il est essentiel de comprendre quels enfants intimident et pourquoi ils le font.
Quels enfants intimidateurs ?
Tous les enfants sont capables d'intimidation. Une étude sur sept ans a montré qu'une majorité d'enfants intimident les autres
Cet article a été initialement publié le La conversation. Lis le article original par Hannah Thomas, L'université du Queensland et James Graham Scott, L'université du Queensland.
Pour compliquer davantage les choses, il est courant que ceux qui commettent des brimades aussi être victime de harcèlement. Notre recherche suggère que c'est le cas pour au moins 50 pour cent des jeunes qui perpétrer l'intimidation. Les jeunes victimes et perpétrer l'intimidation sont à la plus grand risque de problèmes de santé mentale.
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Pourquoi les enfants intimident-ils ?
L'intimidation peut être un moyen efficace d'atteindre statut social élevé ou acceptation par les pairs. Son le plus efficace pour atteindre la domination sociale lorsqu'il est utilisé en combinaison avec un comportement « pro-social » tel que l'aide, le partage et la coopération avec les autres.
Le comportement prosocial d'un jeune aide à réconcilier son comportement d'intimidation une fois sa domination établie. Ce groupe d'individus est socialement qualifié et a généralement des niveaux élevés de popularité parmi ses pairs.
Il existe également un deuxième groupe d'individus qui commettent des actes d'intimidation, mais ils réussissent moins bien à élever leur statut social. Leur comportement agressif envers leurs pairs est souvent impulsif et trop réactif, et ils ont tendance à déclarer être eux-mêmes victimes d'intimidation. Ce sont les personnes les plus susceptibles d'avoir des problèmes de comportement et de santé mentale.
Les enfants qui intimident leurs pairs ne sont pas tous les mêmes. Ces deux groupes ont besoin de réponses différentes de la part des parents et des enseignants afin de lutter contre le comportement d'intimidation. Le premier groupe doit être redirigé pour atteindre le statut social souhaité parmi ses pairs en utilisant seul comportement prosocial. Le deuxième groupe a besoin de soutien pour les aider à établir et à maintenir des relations positives avec leurs pairs.
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Que peuvent faire les parents ?
La technologie numérique est désormais au cœur de la vie de la plupart des jeunes. Les parents doivent faire preuve de patience et de curiosité vis-à-vis du comportement en ligne de leur enfant.
Les parents doivent être clairs sur le fait que l'intimidation est toujours inacceptable. Mais, ils devraient également essayer de voir la situation à travers les yeux de leur enfant, car les jeunes peuvent ne pas avoir la maturité nécessaire pour considérer pleinement les conséquences de leurs actes.
Les enfants essaieront souvent de justifier leur comportement, le rôle d'un parent est donc de les aider à développer de l'empathie pour les autres.
Cela nécessite des discussions continues et l'encouragement de l'enfant à réfléchir à ce que son comportement fait ressentir aux autres. Il est inutile pour l'enfant d'être humilié ou d'interdire l'accès à la technologie. Ce type de réponse empêche l'enfant d'apprendre un comportement en ligne responsable.
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Mais, les parents doit prendre en charge la fixation des conditions d'utilisation de la technologie. Cela inclut de surveiller son utilisation jusqu'au moment où le jeune montre qu'il peut gérer son comportement en ligne de manière responsable.
Si le comportement persiste, il peut être nécessaire d'impliquer des professionnels de la santé et l'école de l'enfant. Il est préférable que les parents soient proactifs en prenant des mesures pour gérer le comportement plutôt que d'attendre l'intervention d'autres systèmes (éducation ou police).
Les interactions en ligne sont complexes. Les jeunes ont besoin de parents pour les aider à faire de bons choix quant à leur comportement en ligne. Le renforcement des compétences des parents pour gérer efficacement les problèmes de cyberintimidation est un élément important de la solution.
