Annuaire. Bal de promo. Pom-pom girl. Notre dernier IEP. Transition. L'année terminale a commencé avec trop de circonstances différentes et sans le faste habituel. Pourtant, notre famille était prête pour l'école et excité qu'il soit là.
J'ai une fille trisomique. De bonne heure la communication à propos de l'école pour elle semblait prometteur quelques semaines avant le début de l'année scolaire.
« Il y a des populations étudiantes qui auront encore besoin de services et de soutiens en personne qu'il n'est pas possible d'accomplir dans tous les environnement d'apprentissage à distance, en particulier les élèves recevant des soutiens à l'éducation spécialisée… », lit-on dans une note de l'école.
Cette histoire a été soumise par un Paternel lecteur. Les opinions exprimées dans l'histoire ne reflètent pas nécessairement les opinions de Paternel comme une parution. Le fait que nous imprimions l'histoire reflète cependant la conviction qu'il s'agit d'une lecture intéressante et utile.
Oui! Enfin, pensai-je, quelqu'un comprend. Ma fille a besoin de plus d'aide pour le travail en classe. Le milieu scolaire favorise son inclusion sociale. L'apprentissage par ordinateur où la lecture est la compétence principale ne fonctionne pas bien et les soutiens en personne sont cruciaux.
Nous sommes allés à l'enregistrement. C'était dehors. Distancié socialement. Ça faisait du bien d'être là. Nous avons été accueillis avec de grands sourires de la part de tout le monde. Je voulais les serrer dans mes bras et les remercier de s'être engagés à aller à l'école et à ramener ma fille auprès de son peuple. (Mais, bien sûr, pas de câlins autorisés).
J'aurais dû apporter des boissons fraîches et je ne parle pas de limonade. Ses professeurs ont fait face à beaucoup de choses, ils avaient besoin d'une célébration. J'aurais allumé le grill et apporté du gâteau aussi si l'école me l'avait permis.
J'étais ravi que ma fille dirige l'école en dernière année. De plus, je connais trop bien mes limites en tant qu'enseignant - si COVID m'a appris une chose, c'est que je ne tiendrais pas deux semaines en tant qu'enseignant.
Mon euphorie n'a pas duré. Quelque part entre cette note positive et l'inscription, son école a décidé qu'une demi-journée, un jour par semaine serait suffisant pour les élèves en éducation spécialisée. Ce n'est pas suffisant pour n'importe quel étudiant, encore moins pour ceux qui ont des besoins éducatifs plus importants.
Ma fille peut être seule à la maison, si besoin. Elle peut allumer son ordinateur, saisir des mots de passe et parfois même démarrer une visioconférence sur le Web. La plupart du temps, elle a besoin de soutien pour aller aussi loin. Son sens du temps est, eh bien, légèrement meilleur que celui d'un poisson rouge. Voici un meilleur exemple de ses compétences en temps. Elle regarde son réveil ou son téléphone et me dit qu'il est 7h. C'est l'heure, peu importe si l'horloge indique 7h00 ou 7h57. Proche, mais pas si proche pour être à l'heure. Pas assez près pour que mon aide ne soit pas nécessaire.
D'autres familles que nous connaissons n'ont pas cette chance et ce peu de temps à l'école fait des ravages dans leur travail et leur vie de famille. Plusieurs des pairs de ma fille ont des problèmes de comportement et ces parents ont besoin d'une école pour un répit ainsi que pour l'éducation.
Mes trois enfants fréquentent trois écoles différentes. Ils ont trois horaires différents avec trois combinaisons différentes d'apprentissage en personne et virtuel. Je sais, j'ai la chance d'avoir appris à jongler en cours de gym il y a de nombreuses années. Rien de tout cela ne me semble bien, même si ma tête me dit que la santé et la sécurité passent avant tout lorsque nous traversons la pandémie.
Une partie de moi veut attendre 2020 – réveille-moi juste quand ce sera fini et nous pourrons passer à autre chose. Le reste de moi continue. L'école est là et je suis reconnaissant que les vacances d'été qui ont commencé en mars touchent à leur fin. Mes enfants sont plus heureux quand ils sont occupés, engagés et ont un semblant d'emploi du temps. De plus, c'est la dernière année et quoi qu'il en soit, ma fille en tirera le meilleur parti.
Rob Wrubel est un CFP chez Cascade Investment Group qui travaille avec des particuliers, des organisations à but non lucratif et des entreprises sur les planification, y compris la gestion et la protection des actifs, la planification des besoins spéciaux, le transfert de patrimoine et la retraite des plans. Il est reconnu comme un expert en planification financière pour les familles ayant des besoins particuliers et a écrit deux livres à succès sur le sujet. Liberté financière pour les familles ayant des besoins spéciaux: 9 éléments constitutifs pour réduire le stress, préserver les avantages et créer un avenir épanouissant et Protégez votre famille: Notions de base sur l'assurance-vie pour la planification des besoins spéciaux.
