Si chaque À quoi s'attendre le livre s'intitulait en fait S'il vous plaît, ne mettez pas d'attentes sur le développement de votre bébé, vous faites peur à tout le monde ce ne serait a) pas un New York Times best-seller, et b) une lecture assez courte. C'est parce que les parents traitent le liste de contrôle des étapes de développement comme une moissonneuse-batteuse de la NFL pour bébé. Sourient-ils encore? Est-ce qu'ils rampent encore? S'ils le peuvent, peuvent-ils faire 40 mètres en moins de 4,5 secondes ?
Psychologue familiale Dr Christina Cohen passe le plus clair de son temps à dire aux parents d'arrêter de se concentrer sur tous ces repères de «normalité» et de commencer à prêter attention à votre enfant en tant que personne unique. « Généralement, lorsque vous travaillez vers la perfection, vous ne voyez pas votre enfant, vous vous basez sur un livre ou un voisin. C'est le plus mauvais service que vous puissiez faire », dit-elle.
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Donc, même si vous pensez que parce que votre enfant marchait sur la lune à 11 mois, vous devriez probablement appliquer une décision précoce à Harvard, la maturation ne fonctionne pas comme ça. Chaque enfant se développe à un rythme différent. Trop peu (ou trop) de confiance pour atteindre ces marques arbitraires ne fera que vous rendre fou – et tout le monde autour de vous – fou.
Les jalons ne sont pas arbitraires mais ce sont des moyennes
Vous vous souvenez de l'histoire d'un centenaire qui mangeait une assiette de bacon tous les matins, puis la semaine suivante, une étude est sortie disant que votre Oscar Meyer avait un prénom et que c'était un cancer? Le Dr Cohen dit que nous devons réaliser que les études (y compris celles sur les étapes de l'enfance) utilisent une norme scientifique générale afin que nous puissions mieux comprendre la société dans son ensemble. Les résultats individuels varieront absolument.
Les jalons ne doivent pas être ignorés, simplement pris avec les grains de sel suivants. Et assurez-vous de vous en tenir à une liste comme celle l'AAP utilise, ce qui place chaque développement à l'extrémité d'un spectre d'âge raisonnable dans lequel il devrait se produire.
Laissez votre enfant faire ses devoirs naturels
Ne soyez pas le parent qui saute à chaque fois qu'une oscillation ressemble à une chute. « C'est un devoir naturel pour un jeune enfant de franchir les premières étapes du développement », explique le Dr Cohen. « Le bambin moyen tombe 38 fois par jour. Ils ne considèrent pas la chute comme une erreur, ils la voient comme une pratique. Pour les parents, ce processus semble aller lentement.
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Vous ne pouvez pas non plus indiquer une chose qu'ils font bien (ou ne font pas du tout) comme indicateur. «Les enfants qui commencent à marcher tôt ne sont ni plus intelligents, ni plus coordonnés», dit-elle. "Lorsque le développement n'est pas linéaire, les parents ont peur que leur enfant soit retardé ou ait besoin d'une aide supplémentaire, alors nous mettons en place des pare-chocs et des garde-corps, mais nous leur enlevons ces devoirs. Les bébés sont construits pour tomber et poussés à marcher d'une manière qui est sûre pour eux. Comment a-t-elle su pour vos pare-chocs gonflables ?
Arrêtez de comparer
Si vous regardez simplement ce que votre enfant ne fait pas encore, vous manquez probablement toutes les bonnes choses qu'il sommes Faire. "Les jalons sont une focalisation arbitraire, et il existe un large éventail pour atteindre un jalon", dit-elle. "La marche peut se produire de 8 mois à 16 mois - et un enfant de 8 mois agit très différemment d'un enfant de 16 mois." Bien que s'ils marchent avant 8 mois, ils pourraient simplement être possédés.
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Apprendre à ramper, c'est câbler leur cerveau
Les bébés qui explorent seuls les mouvements transversaux donnent à leur cerveau une bonne base pour d'autres compétences. « L'exploration est un exemple facile », explique le Dr Cohen. "Cette voie neuronale qu'il crée est la même que lorsqu'ils apprennent à numériser une page et à lire de gauche à droite. Si vous permettez à l'enfant de se développer pleinement en rampant plutôt qu'en le pressant, cela constituera une base pour de meilleures compétences en lecture et en écriture. Demandez à un enseignant de deuxième ou de troisième année et il pourra le voir à la main. »
Vous avez un impact sur leur développement
Hé, parent hélicoptère, apportez-le pour un atterrissage. La meilleure façon d'enseigner est d'être un bon modèle. Par exemple, lorsque votre enfant arrive en bas âge, commencez à lui donner des ustensiles exactement comme vous l'utilisez (principalement). « Laissez les erreurs se produire. C'est désordonné et on a l'impression que cela se produit lentement, mais il faut beaucoup de coordination complexe pour mettre de la nourriture sur une fourchette et dans votre bouche », explique le Dr Cohen. « Mettez le chronomètre de côté et laissez-les apprendre. »
Faites confiance à votre instinct
Donc, vous paniquez toujours que quelque chose ne va pas. Vous devez absolument faire appel à un professionnel qualifié pour évaluer. Les pédiatres voient des milliers d'enfants par an, ils ont donc une bonne compréhension de ce dont ils doivent s'inquiéter. Mais ils ne connaissent pas votre bébé aussi bien que vous. «Ce que je dis aux parents, c'est d'avoir un pédiatre ou un praticien qui ne vous fait pas sentir coupable et qui a un style parental similaire», explique le Dr Cohen. À la fin de la journée, votre médecin voit vos enfants environ 15 minutes tous les quelques mois (suivi chaque année). Vous les voyez à chaque fois que vous ouvrez les yeux.
DAVID CAMELER
Parfois, il y a un retard, mais cela n'a rien à voir avec vous
C'est là que le Dr Cohen vous tape dans le dos comme un jeune Will Hunting et dit: "Ce n'est pas de votre faute." « Si un enfant a un retard, nous pensons que nous avons fait quelque chose de mal ou que nous ne sommes pas assez bons », dit-elle. « [Le développement] est un processus complexe qui a parfois très peu à voir avec la façon dont nous sommes en tant que parents. »
Et tout ce qu'ils ne font pas peut très probablement être corrigé
Même si votre bébé manque largement des étapes importantes, ce n'est toujours pas le moment de paniquer. « Lorsque les vrais retards sont détectés tôt, [les enfants sont] susceptibles de récupérer plus rapidement. Quatre-vingt-dix pour cent du cerveau d'un enfant est développé à l'âge de 5 ans », explique le Dr Cohen. « C'est donc l'une des valeurs de l'intervention précoce. Le cerveau d'un jeune enfant est malléable.
