Votre enfant n'a pas encore besoin de savoir quoi que ce soit pour que vous vous inquiétiez de son éducation - et il y a plein de choses se préoccuper de. Les logiciels d'apprentissage adaptatif, qui utilisent des algorithmes qui s'adaptent aux besoins éducatifs individuels, sont considérés par certains comme une solution potentielle pour certains des problèmes les plus épineux. Mais tout le monde n'est pas convaincu, y compris les gens résolument non technophobes de la Fondation Bill And Melinda Gates.
Ils viennent de sortir un énorme étudier qui trouve que ce logiciel éducatif de pointe ne vaut peut-être pas la peine de s'en occuper, car il ne fonctionne pas nécessairement. SRI International, un institut de recherche à but non lucratif, a analysé les données de 20 000 étudiants, 300 instructeurs et 14 universités utilisant certains des logiciels d'apprentissage adaptatif les plus populaires (ALEKS et Open Learning Initiative, pour nommer quelques). Les étudiants ont utilisé le logiciel comme seule méthode d'apprentissage, combiné avec les instructions d'un enseignant, ou pas du tout. Dans la majorité des cas, les étudiants qui ont utilisé les programmes n'étaient pas plus susceptibles de réussir des cours ou de recevoir de meilleurs notes que les étudiants qui ont appris d'un humain - comme vous le faisiez quand vous marchiez dans les deux sens pour le privilège.
Les experts en innovation pédagogique de Le rapport Hechinger appelez l'étude la plus rigoureuse du genre et notez que dans l'ensemble, les points à retenir sont plus constructifs que critiques. Par exemple, le rapport suggère que les étudiants sont mieux servis lorsque la technologie est combinée avec l'enseignement en face à face de l'enseignant. Là encore, les chercheurs ont souligné que la technologie évolue rapidement et qu'au moment où ces données ont été analysées, plusieurs avancées dans le logiciel avaient déjà été réalisées. Comme le reste de l'éducation, il y a place à l'amélioration, et comme le reste de la technologie, ils y travaillent.
[H/T] Nouvelles américaines et rapport mondial
