अधिकार बनाना शिक्षा विकल्प बच्चों के लिए आज माता-पिता के लिए पहले से कहीं अधिक कठिन है, चाहे वह चार्टर स्कूलों के आक्रामक उदय को नेविगेट करना हो या ऑनलाइन सीखने के विकल्पों को तौलना हो। स्कूलों में गृहकार्य की भूमिका उतनी ही भिन्नता के प्रति संवेदनशील रही है जितनी कि आधुनिक शैक्षिक परिदृश्य, सामग्री की मात्रा या प्रकार से लेकर बच्चों की सीमाओं तक। कहां किया जाना अपेक्षित है। और जबकि होमवर्क को दिए गए के रूप में स्वीकार करना आसान है, सर केन रॉबिन्सन, शैक्षिक सुधार के विशेषज्ञ, इस बात की जांच करते हैं कि यह उतना उत्पादक या सकारात्मक क्यों नहीं हो सकता है जैसा कि उनकी नई पुस्तक में होना चाहिए, आप, आपका बच्चा और स्कूल: सर्वोत्तम शिक्षा के लिए अपना रास्ता नेविगेट करें, अब वाइकिंग से उपलब्ध है। पुस्तक के नीचे दिए गए अंश में, रॉबिन्सन सवाल करते हैं कि कितना होमवर्क बहुत अधिक होमवर्क है, और यह वास्तव में किस लिए है?
युवा लोगों को दिए जाने वाले होमवर्क की मात्रा स्कूल से स्कूल और ग्रेड से ग्रेड तक बहुत भिन्न होती है। कुछ स्कूलों और कक्षाओं में, बच्चों के पास बिल्कुल भी गृहकार्य नहीं होता है। दूसरों में, उनके पास हर हफ्ते अठारह घंटे या उससे अधिक का होमवर्क हो सकता है।
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संयुक्त राज्य अमेरिका में, स्वीकृत दिशानिर्देश, जो राष्ट्रीय शिक्षा संघ और राष्ट्रीय अभिभावक दोनों द्वारा समर्थित है शिक्षक संघ, 10 मिनट का नियम है: बच्चों को प्रत्येक कक्षा के लिए प्रत्येक दिन 10 मिनट से अधिक का गृहकार्य नहीं करना चाहिए पहुंच गए। पहली कक्षा में, बच्चों को प्रतिदिन 10 मिनट का गृहकार्य करना चाहिए; दूसरी कक्षा में, 20 मिनट; और इसी तरह बारहवीं कक्षा तक, जब औसतन उन्हें प्रतिदिन 120 मिनट का गृहकार्य करना चाहिए, जो कि सप्ताह में लगभग 10 घंटे होता है। यह हमेशा उस तरह से काम नहीं करता है।
2013 में, यूनिवर्सिटी ऑफ फीनिक्स कॉलेज ऑफ एजुकेशन ने एक सर्वेक्षण शुरू किया कि शिक्षक आमतौर पर अपने छात्रों को कितना होमवर्क देते हैं। किंडरगार्टन से पाँचवीं कक्षा तक, यह प्रति सप्ताह केवल 3 घंटे से कम था; छठी से आठवीं कक्षा तक, यह 3.2 घंटे था; और नौवीं से बारहवीं कक्षा तक 3.5 घंटे थी। ध्यान देने योग्य दो बिंदु हैं। सबसे पहले, ये व्यक्तिगत शिक्षकों द्वारा दी जाने वाली राशि हैं। यह अनुमान लगाने के लिए कि बच्चों द्वारा गृहकार्य पर खर्च किए जाने वाले कुल समय का अनुमान लगाने के लिए, आपको इन घंटों को उनके द्वारा काम करने वाले शिक्षकों की संख्या से गुणा करना होगा। हाई स्कूल के छात्र जो विभिन्न पाठ्यक्रम क्षेत्रों में पांच शिक्षकों के साथ काम करते हैं, उन्हें सप्ताह में 17.5 घंटे या उससे अधिक का होमवर्क मिल सकता है, जो कि अंशकालिक नौकरी के बराबर है। दूसरा कारक यह है कि ये शिक्षकों के अनुमान हैं कि होमवर्क में कितना समय लगना चाहिए। अलग-अलग बच्चे इस पर जितना समय व्यतीत करेंगे, वह उनकी क्षमताओं और रुचियों के अनुसार उससे कम या ज्यादा होगा। एक बच्चा लापरवाही से आधे समय में होमवर्क के एक टुकड़े को खत्म कर सकता है, जबकि दूसरा इसे ठंडे पसीने में काम करने में खर्च करेगा।
क्या पिछली पीढ़ियों की तुलना में इन दिनों छात्रों के पास अधिक होमवर्क है? सभी चरों को देखते हुए, यह कहना मुश्किल है। कुछ अध्ययनों से पता चलता है कि वे करते हैं। 2007 में, नेशनल सेंटर फॉर एजुकेशन स्टैटिस्टिक्स के एक अध्ययन में पाया गया कि हाई स्कूल के छात्र औसतन सप्ताह में लगभग 7 घंटे होमवर्क पर बिताते हैं। 1994 में इसी तरह के एक अध्ययन ने औसत को सप्ताह में 5 घंटे से कम रखा। ध्यान रहे, मैं 1960 के दशक में इंग्लैंड में हाई स्कूल में था और उससे कहीं अधिक समय बिताया - हालाँकि शायद यह मेरी अपनी क्षमता के साथ करना था। इसका आकलन करने का एक तरीका यह देखना है कि आपके अपने बच्चों को कितना होमवर्क दिया जाता है और इसकी तुलना उसी उम्र में आपके पास क्या थी।
होमवर्क के मूल्य के बारे में बहुत बहस है। समर्थकों का तर्क है कि इससे बच्चों, शिक्षकों और माता-पिता को कई तरह से लाभ होता है:
- बच्चे विशिष्ट सामग्री के बारे में अपनी समझ को गहरा करना सीखते हैं; सामग्री को अपनी गति से कवर करने के लिए; अधिक स्वतंत्र शिक्षार्थी बनने के लिए; समस्या-समाधान और समय प्रबंधन कौशल विकसित करना; और जो वे स्कूल में सीखते हैं उसे बाहरी गतिविधियों से जोड़ने के लिए।
- शिक्षक यह देख सकते हैं कि उनके छात्र पाठों को कितनी अच्छी तरह समझते हैं; छात्रों की व्यक्तिगत प्रगति, ताकत और कमजोरियों का मूल्यांकन करें; और कक्षा में अधिक सामग्री को कवर करें।
- माता-पिता अपने बच्चों की शिक्षा में व्यावहारिक रूप से संलग्न हो सकते हैं; प्रत्यक्ष रूप से देखें कि उनके बच्चों को स्कूल में क्या पढ़ाया जा रहा है; और अधिक स्पष्ट रूप से समझें कि वे कैसे आगे बढ़ रहे हैं—उन्हें क्या आसान लगता है और वे स्कूल में किससे संघर्ष करते हैं।
डॉ. एशले नॉरिस यूनिवर्सिटी ऑफ फीनिक्स कॉलेज ऑफ एजुकेशन में सहायक डीन हैं। अपने विश्वविद्यालय के सर्वेक्षण पर टिप्पणी करते हुए, वह कहती हैं, "होमवर्क आत्मविश्वास, जिम्मेदारी और. बनाने में मदद करता है समस्या-समाधान कौशल जो छात्रों को हाई स्कूल, कॉलेज और में सफलता के लिए स्थापित कर सकते हैं कार्यस्थल।"
ऐसा हो सकता है, लेकिन कई माता-पिता को अपने बच्चों को उन विषयों में मदद करना मुश्किल लगता है, जिन्हें उन्होंने खुद लंबे समय से नहीं पढ़ा है, यदि बिल्कुल भी। परिवारों का जीवन व्यस्त होता है और माता-पिता के लिए होमवर्क में मदद करने के लिए समय निकालना मुश्किल हो सकता है, साथ ही उन्हें हर चीज का सामना करना पड़ता है। नॉरिस आश्वस्त हैं कि यह प्रयास के लायक है, विशेष रूप से, वह कहती हैं, क्योंकि, कई स्कूलों में, होमवर्क की प्रकृति बदल रही है। एक प्रभाव तथाकथित फ़्लिप्ड क्लासरूम की बढ़ती लोकप्रियता है।
रूढ़िवादी कक्षा में, शिक्षक कक्षा में छात्रों को सामग्री प्रस्तुत करने में समय व्यतीत करता है। उनके गृहकार्य में उस सामग्री पर आधारित सत्रीय कार्य होते हैं। फ़्लिप की गई कक्षा में, शिक्षक छात्रों को प्रस्तुतीकरण सामग्री - वीडियो, स्लाइड, व्याख्यान नोट्स प्रदान करता है - जो कि छात्र घर पर समीक्षा करते हैं और फिर स्कूल में प्रश्न और विचार लाते हैं जहां वे शिक्षक और अन्य के साथ मिलकर उन पर काम करते हैं छात्र। जैसा कि नॉरिस नोट करते हैं, इस दृष्टिकोण में, गृहकार्य कक्षा की सीमाओं का विस्तार करता है और यह बताता है कि स्कूल में समय का अधिक उपयोग कैसे किया जा सकता है उत्पादक रूप से, छात्रों को "सीखने में सहयोग करने, एक-दूसरे से सीखने, शायद [एक दूसरे के काम] की आलोचना करने और उन्हें साझा करने की अनुमति देता है। अनुभव। ”
फिर भी, कई माता-पिता और शिक्षक इस बात को लेकर चिंतित हैं कि गृहकार्य, चाहे वह किसी भी रूप में हो, बच्चों और उनके परिवारों के दबाव वाले जीवन में बहुत दूर का पुल है। अपने बच्चों को स्कूल के बाद आराम करने और आराम करने, खेलने, युवा होने और परिवार के रूप में एक साथ रहने के लिए आवश्यक समय से दूर ले जाता है। उसके ऊपर, होमवर्क के लाभों पर अक्सर जोर दिया जाता है, लेकिन वे सुसंगत नहीं होते हैं और निश्चित रूप से उनकी गारंटी नहीं होती है।
ऊपर से उद्धृत किया गया था आप, आपका बच्चा और स्कूल: सर्वोत्तम शिक्षा के लिए अपना रास्ता नेविगेट करें सर केन रॉबिन्सन द्वारा, पीएच.डी. और लू एरोनिका, 13 मार्च, 2018 को वाइकिंग द्वारा प्रकाशित, पेंगुइन पब्लिशिंग ग्रुप की एक छाप, पेंगुइन रैंडम हाउस एलएलसी का एक प्रभाग। केन रॉबिन्सन, 2018 द्वारा कॉपीराइट।
