गन्दे बच्चे निराश होते हैं, खासकर के दौरान पारिवारिक डिनर समय। लेकिन शुक्र है कि एक आसान उपाय है। यदि आप लड़ रहे हैं रात के खाने पर लड़ाई गड़बड़, आपको अपने बच्चे को जीतने देने पर विचार करना चाहिए। क्योंकि नाश्ते में ढके हुए बच्चे को कान से कान तक मुस्कुराते हुए देखना न केवल प्यारा है, बल्कि शोध लिंक भी है गन्दा खाना बच्चों में शब्द सीखने में वृद्धि करने के लिए। तो, जितनी जल्दी आप ढलान के आगे झुक जाते हैं, उतनी ही जल्दी आपका बच्चा स्वादिष्ट भोजन पर आपकी तारीफ करेगा …
डॉ. लारिसा सैमुएलसन यू.के. में ईस्ट एंग्लिया विश्वविद्यालय में मनोविज्ञान के प्रोफेसर हैं, जो संज्ञानात्मक विकास, विशेष रूप से प्रारंभिक शब्द और श्रेणी सीखने में माहिर हैं। उसने लेखक की मदद की 2013 का एक अध्ययन यह पाया गया कि टॉडलर्स की कुछ चीजों को नाम देने की क्षमता संदर्भ-निर्भर है - और, "कुछ चीजों" से उनका मतलब आपके बच्चे के आहार का आधा है, और "संदर्भ" से उनका मतलब बच्चे की ऊंची कुर्सी से है।
सैमुएलसन की टीम ने 16 महीने के बच्चों को स्वादिष्ट गैर-ठोस पदार्थ भेंट किए और उन्हें नकली नाम दिए, फिर उसी भोजन को अलग-अलग आकार और आकार में बाद में पेश किया। जिन बच्चों को सबसे ज्यादा गंदगी मिली और वे अन्य स्थानों के विपरीत ऊंची कुर्सियों पर बैठे थे, उन्होंने खाद्य पदार्थों को सही ढंग से पहचानने और उनका नामकरण करने में सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन किया। तो दूसरी तरफ, आप "डोंट ईट ऑफ द फ्लोर" लड़ाई लड़ते रह सकते हैं।
एक बच्चे को सार्थक गड़बड़ करने में कैसे मदद करें
- एक आरामदायक संदर्भ बनाएं: ऊंची कुर्सी एक ऐसी सेटिंग होनी चाहिए जहां आप दोनों स्वतंत्र महसूस करें - उनके लिए एक गड़बड़ करने के लिए और आप उन्हें जाने दें। आपकी प्रतिक्रिया मायने रखती है, इसलिए एक अच्छी फर्श की चटाई और आसानी से साफ होने वाली ट्रे के साथ तनाव और व्याकुलता को खत्म करें। हर कीमत पर कालीन से बचें।
- संदर्भ को बाहर की ओर विस्तृत करें: उदाहरण के लिए, अपने बच्चे को यह समझने में मदद करें कि हाई चेयर ट्रे पर पानी कैसा दिखता है, फिर उन्हें देखें कि यह बाथटब में कैसा दिखता है। एक ही खिलौने को एक से दूसरे में ले जाने की कोशिश करें - यह आपके बच्चे को अनुभवों के बीच अपने नए ज्ञान को ले जाने और उन कनेक्शनों को बनाने में मदद करेगा। इसे "मचान" कहा जाता है, और आप शायद इसे पहले से ही बिना साकार किए करते हैं, इसलिए एक पेरेंटिंग विशेषज्ञ होने के लिए बधाई।
- हो सकता है कि वे किसी भी नई चीज़ को सपाट रूप से अस्वीकार कर दें: "आपके लिए, यह आश्चर्यजनक हो सकता है, जैसे, 'क्या बात है? यह आपको काटने वाला नहीं है। ' लेकिन बच्चों को खुद को तलाशने और सीखने की जरूरत है, "सैमुएलसन कहते हैं। इसलिए वे अभी हलवा के लिए तैयार नहीं हैं। उनका नुकसान आपका मीठा, मीठा लाभ है।
- उनका ध्यान पुनर्निर्देशित करने का प्रयास एक हारी हुई लड़ाई है: शब्द सीखने के संदर्भ में, अपने बच्चे की रुचि का पालन करें। “बच्चे अलग-अलग चीजों को संतुलित करने और तलाशने में अच्छे होते हैं; उन्हें जो चाहिए वो होने दें। दूसरी बार, जब उन्होंने एक बेहतर झपकी ली है और नई चीजों को आजमाने के लिए तैयार हैं, तो इसके लिए जाएं।"
डॉ. सैमुएलसन शोध को इस प्रकार समझाते हैं: कल्पना कीजिए कि आप 16 महीने के हैं और एक कप दूध और एक कप गोंद को घूर रहे हैं। ज़रूर, दोनों स्वादिष्ट हैं, लेकिन आप केवल देखकर अंतर कैसे बताएंगे? जबकि ठोस को अक्सर उनके आकार या विशेषताओं द्वारा परिभाषित और नामित किया जाता है, गैर-ठोस को आमतौर पर नाम दिया जाता है उनकी सामग्री के अनुसार, अवधारणात्मक संकेत जिन्हें आप हल्के में लेते हैं, लेकिन जिनके साथ 16 महीने के बच्चे के पास बहुत कम है अनुभव। तो 16 महीने का बच्चा उन 2 कपों की सामग्री को पोकिंग और निचोड़ता है और चिल्लाता है, "मम्म, पेस्ट!" और गोता लगाना। डॉ सैमुएलसन कहते हैं, "यह जानने के लिए कि यह क्या है, आपको वहां अपना हाथ लेना होगा, इसके साथ खेलना होगा और गड़बड़ करना होगा।"
उचित (और मजेदार) लगता है, लेकिन ऊंची कुर्सी क्यों मायने रखती है? गैर-ठोस पदार्थों के साथ आपके बच्चे का अधिकांश अनुभव उन्हें खाने से आता है, और उनका अधिकांश भोजन ऊंची कुर्सी पर होता है। यह उस संदर्भ में है जहां आपका बच्चा जानता है कि दही को पेंट में बदलना सुरक्षित है, जब वे कालीन पर ऐसा करते हैं और आप सभी आकार से बाहर हो जाते हैं।
प्लेग्रुप में सबसे छोटा बच्चा होने के अलावा, जो "ग्लूटेन-फ्री ग्रीन जूस" कह सकता है, यहाँ आपको ध्यान रखना चाहिए: गन्दा बच्चे होशियार नहीं होते हैं दर असल, एक गलत (और आम!) निष्कर्ष डॉ. सैमुएलसन जल्दी से विचलित हो जाते हैं। हालांकि, उच्च शब्दावली आम तौर पर बेहतर कार्यकारी कार्य से संबंधित होती है - परिस्थितियों पर नियम लागू करने और व्यवहार को उचित रूप से नियंत्रित करने की क्षमता। "कहानी के समय घेरे में बैठें, अवकाश के समय उठें और दौड़ें, और जानें कि कौन सा है," डॉ सैमुएलसन कहते हैं, जिन्होंने स्पष्ट रूप से आपके बच्चे की पूर्वस्कूली कक्षा को कभी नहीं देखा है। बच्चों को विशेष संदर्भों में गड़बड़ करने देना भी मोटर कौशल और सामान्य ज्ञान में सहायता करता है। उदाहरण के लिए, फिंगर पेंटिंग बच्चों को पदार्थों की पहचान करने और यह सीखने में मदद करती है कि रंग कैसे मिश्रित होते हैं।
महत्वपूर्ण बात यह है कि खेलना और सीखना एक दूसरे के विपरीत नहीं हैं: "बहुत ही शैक्षणिक शिक्षा को युवा बनाने की दिशा में एक सामान्य कदम है और छोटा है, लेकिन कुछ चीजें सबसे अच्छी तरह से सीखी जाती हैं, जिसमें आप अपना हाथ मिलाते हैं और खिलवाड़ करते हैं और प्रयोग करते हैं और खेलते हैं, ”डॉ। सैमुएलसन। “बच्चों को टेबल पर बैठाना और उनसे वर्कशीट करना हानिकारक है। वे समान संबंध नहीं बना सकते हैं या उनके पास समान प्रथम-व्यक्ति अनुभव नहीं हो सकता है। वे इसे उसी तरह नहीं सीख सकते। खेल सक्रिय जुड़ाव, प्रयोग और सीखना है। यह क्रिटिकल है।"
