शिक्षक निस्संदेह हमारे बच्चों के जीवन में सबसे महत्वपूर्ण लोगों में से कुछ हैं। हम अपने बच्चों पर उनके साथ अधिक घंटों तक भरोसा करते हैं, अक्सर, हमारे बच्चे घर में होते हैं। और फिर भी हम उन्हें कैसे प्राथमिकता देते हैं और भुगतान करते हैं, यह लगभग इस महत्वपूर्ण कर्तव्य को नहीं दर्शाता है। (विचार करें कि संयुक्त राज्य में एक शिक्षक के लिए राष्ट्रीय प्रारंभिक औसत वेतन $36,141 डॉलर है।) आर्थिक सहयोग और विकास संगठन (ओईसीडी) की एक लंबी नई रिपोर्ट बताती है कि हमारे देश में हमारे शिक्षकों में निवेश की कमी कितनी गंभीर है।
के बारे में 6 प्रतिशत रिपोर्ट में पाया गया है कि संयुक्त राज्य अमेरिका के सकल घरेलू उत्पाद का खर्च शैक्षणिक संस्थानों पर खर्च किया जाता है। यह आंकड़ा हमें अन्य देशों के बीच न्यूजीलैंड, पुर्तगाल और यूनाइटेड किंगडम से पीछे रखता है। ग्रेट मंदी के बाद से हमारे क्रमिक आर्थिक लाभ के बावजूद, हमने 2014 में अपने छात्रों में निवेश करने में 2008 की तुलना में कम पैसा खर्च किया, आंशिक रूप से इसका परिणाम था सार्वजनिक शिक्षा नीति. अधिक परेशानी की बात यह है कि इन सेवाओं में हमारे छात्रों का नामांकन कमी आई है 2008 से।
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हाल के अध्ययनों ने कक्षा के आकार के बजाय शिक्षकों पर खर्च किए गए धन और छात्रों की उपलब्धि के बीच एक मजबूत संबंध दिखाया है। यही कारण है कि यह इतना परेशान करने वाला है कि संयुक्त राज्य में प्राथमिक शिक्षकों को कम से कम भुगतान किया जाता है कुल खर्च का 60 प्रतिशत सार्वजनिक शिक्षण संस्थानों की। लक्ज़मबर्ग जैसे अन्य देशों में, शिक्षकों को हमारे शिक्षकों की तुलना में 20 प्रतिशत अधिक भुगतान किया जाता है। और जबकि वर्ग का आकार मूल रूप से है औसत, प्राथमिक शिक्षा सेटिंग में प्रति कक्षा लगभग 15 छात्रों और माध्यमिक में 25 छात्रों के साथ, संख्या बहुत मायने नहीं रखती है।
वास्तव में यह मायने रखता है कि शिक्षक पढ़ाने में कितना समय लगाते हैं। कोई यह सोच सकता है कि शिक्षक जितना अधिक समय कक्षा के सामने बिताएंगे, हमारे बच्चे उतने ही अधिक तैयार और शिक्षित होंगे। लेकिन यह वास्तव में सच नहीं है।
विश्व स्तर पर, शिक्षक प्रति वर्ष लगभग 750 घंटे कक्षा के सामने बिताते हैं। लेकिन संयुक्त राज्य अमेरिका में, शिक्षक खर्च करते हैं लगभग 1000 अनिवार्य घंटे शिक्षण. इसका मतलब है कि एक शिक्षक कक्षा के सामने बिताए गए प्रत्येक घंटे को पेशेवर और छात्र विकास के लिए समर्पित अन्य महत्वपूर्ण समय से दूर ले जाता है। शिक्षकों के पास के बाहर बहुत सारे अनिवार्य घंटे हैं कक्षा पाठ तैयार करने, छात्रों के काम की ग्रेडिंग, माता-पिता के साथ संवाद करने और छात्रों को परामर्श देने जैसे कार्यों के लिए. इसका मतलब यह है कि शिक्षक जितना अधिक समय कक्षा में बिताते हैं, उतना ही कम उन्हें छात्रों को अन्य तरीकों से बढ़ने में मदद करने के लिए खर्च करना पड़ता है।
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और जब छात्रों को अंतरराष्ट्रीय स्तर पर और घरेलू क्षेत्र में राष्ट्रीय सामाजिक आर्थिक अंतराल में उपलब्धि अंतर को पार करने में मदद करने की बात आती है, तो पेशेवर विकास महत्वपूर्ण है। द्वारा हाल ही में एक रिपोर्ट आर्थिक नीति संस्थान पाया गया कि बचपन की देखभाल करने वालों और शिक्षकों के व्यवसायीकरण में निवेश करने से उच्च-आय और निम्न-आय वाले परिवारों के साथ-साथ स्वयं शिक्षकों को भी बहुत लाभ हो सकता है। जब एक हाल ही में यूके के अध्ययन ने बचपन शिक्षा कार्यक्रमों में निवेश के लाभों को दिखाया, यह इतना प्रेरक था कि इसने देश को निवेश करने के लिए प्रेरित किया सभी के लिए सार्वजनिक प्रीस्कूल. लेकीन मे यू.एस. में 23 राज्य, चार साल के बच्चों के लिए पूर्णकालिक प्रीस्कूल था अधिक महंगा इन-स्टेट पब्लिक कॉलेज ट्यूशन की तुलना में।
यह एक आसान उपाय है: शिक्षकों में अधिक निवेश करें। संयुक्त राज्य अमेरिका में, शिक्षकों को भुगतान किया जाता है आधा उनके समान शिक्षित समकक्षों के वेतन का। प्रतिस्पर्धी वेतन इस बात का सूचक है कि कितने लोग वास्तव में कुछ क्षेत्रों में जाएंगे। निश्चित रूप से, निम्न माध्यमिक शिक्षकों के पास अधिक पैसा कमाने का अवसर होता है, वे जितना अधिक पढ़ाते हैं, उनका मूल वेतन दयनीय होता है। हम अगर हमारे शिक्षकों को बताएं कि वे कितना मायने रखते हैं, उनकी (और हमारे बच्चों की) खातिर, सब कुछ सुधरना चाहिए।
